2022-2023学年山东省青岛市高二（上）期末化学试卷（含解析）.doc

第页共页学年山东省青岛市高二上期末化学试卷得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回下列事实中不能用勒夏特列原理解释的是向双氧水中加入少量二氧化锰快速生成氧气用浓氨水和氢氧化钠固体快速制取氨气向新制氯水中加入适量硝酸银固体氯水颜色变浅可口可乐打开瓶盖后有大量气泡冒出下列实验操作现象和结论均正确的是实验操作实验现象结论将与浓硫酸反应后的混合物冷却再向其中加入蒸馏水溶液变蓝色有生成向溶液中滴加溶液溶液褪色具有氧化性在溶液中加入溶液有砖红色沉淀生成向淀粉溶液中加入适量的溶液加热冷却后加入足量溶液再滴加少量碘水溶液未变蓝色淀粉已完全水解能正确表示下列反应的离子方程式的是硫酸铝溶液中加入过量氨水碳酸钠溶液中加入澄清石灰水第页共页氢氧化钠溶液中通入氯气钠与水反应常温下下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是的溶液中的溶液中滴加溶液显红色的溶液中水电离的的溶液中室温下下列说法正确的是将的盐酸和的硫酸等体积混合所得溶液比易电离则溶液的比同浓度溶液的大向氨水中加入少量硫酸铵固体溶液中增大将的溶液稀释到若溶液的则为弱酸反应有多种计量系数当有被还原时此反应的化学计量系数之比为任意比室温下下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是溶液溶液溶液溶液从下列实验事实所得出的相应结论正确的是第页共页选项实验事实结论向溶液中滴加少量稀硫酸电导率减小溶液中的离子浓度减小在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生改变催化剂一定不参与化学反应常温下用计分别测定等体积溶液和溶液的测得都等于同温下不同浓度的溶液中水的电离程度相同向溶液中滴入稀盐酸溶液中出现凝胶非金属性为二元弱酸时配制一组的和混合溶液溶液中部分微粒的物质的量浓度随的变化曲线如图所示下列指定溶液中微粒的物质的量浓度关系一定正确的是的溶液中的溶液中的溶液中的溶液中将的醋酸加水稀释下列说法正确的是溶液中和都减小溶液中增大醋酸的电离平衡向左移动溶液的增大第页共页分子中四个原子都在同一平面内由于几何形状的不同存在顺式和反式两种同分异构体据此判断分子中两个原子之间化学键的组成为一个键和两个键仅有一个键仅有一个键一个键和一个键时克和水蒸气的混合气体与足量的充分反应后固体的质量增加了克从以上信息中我们得出的下列结论中不正确的是可以计算出混合气体中和水蒸气的质量可以判断出混合气体的平均摩尔质量可以计算出该反应中转移的电子数可以总结出任何反应中既作氧化剂也作还原剂我国科研人员提出了由小分子转化为高附加值产品的催化反应历程该历程可用示意图表示如图下列说法错误的是过程有热量放出分别为甲烷二氧化碳和乙酸反应过程中有键键键生成由生成的总反应原子利用率为右图是反应进行过程中的能量变化曲线曲线表示不使用催化剂时反应的能量变化曲线表示使用催化剂后的能量变化下列相关说法正确的是第页共页其它条件不变按曲线线进行的反应的产率更高其它条件不变分别按曲线线进行的反应的热效应相同中的键能之和比中的键能之和大热化学方程式为叠氮酸是一种弱酸常温下向的溶液中逐滴加入溶液测得滴定过程电溶液的随变化如图所示下列说法正确的是点溶液中点溶液中常温下的数量级为点溶液中不锈钢是由铁铬镍碳及众多不同元素所组成的合金铁是主要成分元素铬是第一主要的合金元素其中铬的含量不能低于不然就不能生成致密氧化膜以防止腐蚀基态碳原子的核外电子排布图为第页共页中的配位数为与铜属于同一周期且未成对价电子数最多的元素基态原子外围电子排布式为的一种晶胞结构如甲乙所示若按甲中虚线方向切乙得到的图中正确的是据报道只含镁镍和碳三种元素的晶体具有超导性鉴于这三种元素都是常见元素从而引起广泛关注该晶体的晶胞结构如图所示试写出该晶体的化学式晶体中每个镁原子周围距离最近的镍原子有个根据下列五种元素的第一至第四电离能数据单位回答下列问题元素代号在周期表中最可能处于同一族的是和元素最可能是区元素若为第二周期元素是第三周期元素中原子半径最小的元素则形成的化合物的空间构型为其中心原子的杂化方式为研究的利用对促进低碳社会的构建具有重要的意义将燃煤废气中的转化为二甲醚的反应原理为该反应化学平衡常数表达式已知在某压强下该反应在不同温度不同投料比时达平衡时的转化率如图第页共页该反应的填或若温度不变减小反应投料比值将填增大减小或不变某温度下向体积一定的密闭容器中通入与发生上述反应下列物理量不再发生变化时能说明反应达到平衡状态的是混气的颜色容器中的压强气体的密度与的物质的量之比某温度下在体积可变的密闭容器中改变起始时加入各物质的量在不同的压强下平衡时的物质的量如下表所示填或下中的平衡转化率为某课外兴趣小组通过如图所示的流程来制取少量亚硝酸钠晶体并对其进行纯度测定和相关性质的实验已知是白色固体易被氧化第页共页还原步骤中被还原的元素是此时从底部通入硝酸从顶部以雾状喷入其目的是若使吸收步骤中的完全转化为则理论上还原步骤中与的物质的量之比为该课外兴趣小组对实验制得的晶体进行纯度测定称取样品将其配成溶液先向锥形瓶内加入稀硫酸加热至冷却后再向其中加入溶液充分混合最后用待测的样品溶液与之恰好完全反应重复次平均消耗样品溶液与反应的关系式为整个测定过程的操作应迅速不宜耗时过长否则样品的纯度将偏大偏小或无影响原因是通过计算该样品中的质量分数为可能含有的杂质除外还可能含有填化学式该课外兴趣小组将溶液逐滴加入含淀粉的酸性溶液中溶液变蓝同时放出气体该反应的离子方程式是一氯化碘沸点是一种红棕色易挥发的液体不溶于水易溶于乙醇和乙酸某校研究性学习小组的同学拟利用干燥纯净的氯气与碘反应制备一氯化碘其装置如下回答下列问题中元素化合价为各装置连接顺序为如何检验装置的气密性装置烧瓶需放在冷水中其目的是装置中溶质如果改用溶液发生反应的离子方程式为已知电离平衡常数第页共页将装置得到的液态产物进一步提纯可得到较纯净的提纯采取的操作方法是测定的纯度实验过程如下设杂质不参与反应步骤称取与冰醋酸配成标准液步骤取上述标准液于锥形瓶中加入足量溶液蒸馏水滴入几滴作指示剂填名称用溶液滴定滴定到终点时消耗溶液步骤配制标准液需要的玻璃仪器除烧杯量筒及玻璃棒外还需要填仪器名称的纯度是列式并计算某温度时水的离子积将此温度下的溶液与的盐酸等体积混合设混合后溶液体积的变化忽略不计下同混合后溶液的将此温度下的溶液与的稀硫酸混合若所得的混合溶液呈中性则若所得的混合溶液则第页共页答案和解析答案解析解二氧化锰在双氧水分解中作催化剂催化剂只改变化学反应速率不影响平衡移动所以不能用平衡移动原理解释故错误浓氨水加入氢氧化钠固体氢氧化钠固体溶解放热且使溶液中的增大使分解生成氨气的化学平衡平衡逆向移动能用化学平衡移动原理解释故正确氯水中存在平衡向新制的氯水中加入固体和反应生成沉淀促进平衡正向移动导致溶液中减小能用平衡移动原理解释故正确可口可乐中溶有存在平衡打开瓶盖相当于减小压强平衡逆向移动有大量气泡冒出可以用化学平衡移动原理解释故正确故选二氧化锰在双氧水分解中作催化剂催化剂只改变化学反应速率不影响平衡氢氧化钠固体溶解放热且使溶液中的增大使化学平衡逆向进行氯水中存在平衡和反应生成而促进平衡正向移动可口可乐中溶有存在平衡打开瓶盖后相当于减压平衡逆向移动本题考查比较典型针对性强主要考查化学平衡中勒夏特列原理的应用题目中等难度答案解析解反应后混合物的密度大于水的密度则将反应后混合物注入水中观察颜色故错误高锰酸钾可氧化过氧化氢则溶液褪色可知过氧化氢具有还原性故错误小的先沉淀由操作和现象可知故正确足量与碘反应不能检验淀粉应取水解液直接加碘水检验淀粉然后取水解液加碱至碱性再加银氨溶液检验葡萄糖可确定水解程度故错误故选反应后混合物的密度大于水的密度第页共页高锰酸钾可氧化过氧化氢小的先沉淀足量与碘反应不能检验淀粉本题考查化学实验方案的评价为高频考点把握物质的性质反应与现象沉淀生成物质检验实验技能为解答的关键侧重分析与实验能力的考查注意实验的评价性分析题目难度不大答案解析解硫酸铝溶液中加入过量氨水离子方程式为故错误为强电解质碳酸钠溶液中加入澄清石灰水澄清石灰水中的能够完全电离所以离子方程式为故错误氢氧化钠溶液中通入氯气离子方程式为故正确该方程式没有配平钠与水反应的离子方程式为故错误故选氨水是弱碱存在电离平衡离子方程式中写成化学式澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液氢氧化钙完全电离氯气和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠次氯酸钠和水钠与水反应生成氢氧化钠和氢气方程式左右电荷不守恒本题考查了离子方程式的正误判断和书写方法主要考查反应原理和实质的分析弱电解质的判断题目难度不大答案解析解的溶液中存在大量的氢氧根离子之间不反应与氢氧根离子也不反应能够大量共存故正确的溶液中存在大量的氢离子显酸性与反应生成二氧化碳和水不能大量共存故错误滴加溶液显红色的溶液中存在铁离子铁离子能氧化碘离子不能大量共存故错误第页共页水电离的的溶液存在大量的氢离子或氢氧根离子与反应生成沉淀与生成弱酸故错误故选的溶液中存在大量的氢氧根离子的溶液中存在大量的氢离子显酸性滴加溶液显红色的溶液中存在铁离子水电离的的溶液存在大量的氢离子或氢氧根离子本题考查了离子共存为高考的高频题题目难度不大应注意的是生成沉淀气体弱电解质发生双水解和发生氧化还原反应的离子不能共存侧重于考查学生的分析能力和应用能力答案解析分析本题考查较为综合涉及的计算盐类的水解以及弱电解质的电离等知识侧重于基础知识的考查题目难度不大解答假设两溶液均为则的溶液中的溶液中混合后的溶液中故错误根据越弱越水解的原则比易电离则溶液的比同浓度溶液的小故错误氨水中存在加入少量硫酸铵固体平衡向逆方向移动则溶液中减小故错误将的溶液稀释到若则为强酸若说明为弱酸加水促进弱酸的电离故正确故选答案第页共页解析解设参加反应的氧气为参加反应的为参加反应的为有被还原时可知有被还原由得失电子守恒可知解得由得失电子守恒可知解得则的化学计量数之比为故正确故选当有被还原时可知有被还原时反应中元素的化合价由价升高为价元素的化合价由价升高为价氧气中元素的化合价由降低为价结合得失电子守恒计算本题考查氧化还原反应的计算为高频考点把握元素的化合价变化得失电子守恒为解答的关键侧重分析与计算能力的考查注意守恒法的应用题目难度不大答案解析解相互不反应可以大量共存故正确能够氧化不能大量共存故错误与发生双水解互促到底不能大量共存故错误反应不能大量共存故错误故选相互不反应能够氧化与发生双水解互促到底反应本题考查离子共存的判断为高频考点明确常见离子的性质及离子反应发生条件为解答关键注意掌握常见离子不能共存的情况试题侧重考查学生的分析与应用能力题目难度不大答案解析解向溶液中滴加少量稀硫酸二者反应生成难溶于水的沉淀和水溶液中的离子浓度减小电导率减小故正确催化剂可能参与化学反应在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生改变是因为催化剂参与某一个基元反应又在另一个基元反应中生成故错误不同浓度的溶液的都等于说明和的水解程度相等但是浓度越大两种离子的水解程度就越小水的电离程度就越小故错误第页共页向溶液中滴入稀盐酸溶液中出现凝胶说明盐酸的酸性比硅酸的酸性强但是非金属性强弱需要比较最高价氧化物对应水化物的酸性强弱故该实验不能证明非金属性故错误故选向溶液中滴加少量稀硫酸二者反应生成难溶于水的硫酸钡沉淀和水催化剂可能参与化学反应在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生改变醋酸根离子和铵根离子的水解程度相等但是浓度越大两种离子的水解程度就越小盐酸的酸性比硅酸的酸性强本题属于综合考查涉及离子反应催化剂的催化机理盐的水解元素周期律等知识要求学生基础知识扎实题目中等难度答案解析解由图象可知的溶液中和浓度之和小于则故错误已知所配溶液中依据溶液中电荷守恒和物料守恒分析的溶液中为溶液溶液中存在电荷守恒物料守恒代入计算得到故正确电荷守恒约此时氢离子浓度大于氢氧根得到溶液中故错误时的溶液中显酸性根据电荷守恒所以故错误故选依据图象可知的溶液中依据溶液中电荷守恒和物料守恒分析的溶液中的溶液中时的溶液中显酸性根据电荷守恒判断本题考查了弱电解质的电离离子浓度大小比较侧重于学生的分析能力的考查注意把握物料第页共页守恒电荷守恒的运用答题时注意体会难度中等答案解析解加水稀释促进电离但电离增大程度小于溶液体积增大程度则溶液中减小温度不变水的离子积常数不变则增大故错误加水稀释促进电离但电离增大程度小于溶液体积增大程度则溶液中减小故错误加水稀释促进电离平衡向右移动故错误加水稀释促进电离但电离增大程度小于溶液体积增大程度则溶液中减小温度不变水的离子积常数不变则增大故正确故选加水稀释促进电离但电离增大程度小于溶液体积增大程度则溶液中减小温度不变水的离子积常数不变加水稀释促进电离但电离增大程度小于溶液体积增大程度加水稀释促进电离加水稀释促进电离但电离增大程度小于溶液体积增大程度则溶液中减小温度不变水的离子积常数不变本题考查弱电解质的电离侧重考查分析判断及知识综合运用能力明确醋酸加水稀释过程中各微粒浓度变化是解本题关键题目难度不大答案解析解存在顺式和反式两种分子说明具有平面形结构则应含有键其结构为两个原子之间化学键含有一个键和一个键故选存在顺式和反式两种同分异构体说明具有平面形结构则应含有键本题考查化学键为高频考点侧重考查学生的分析能力注意把握物质的结构特点共价键的分类难度不大答案第页共页解析解由可知固体增重等于与等物质的量的质量由可知固体增重等于与等物质的量的的质量设混合物中和水蒸气的物质的量分别为则有解得故正确混合气体平均摩尔质量故正确氧化产物只有根据方程式可知故转移电子为转移电子为故正确过氧化钠与二氧化碳水的反应中既作氧化剂也作还原剂但与一些强还原剂反应过氧化钠可能只表现氧化性而与一些强氧化剂反应时过氧化钠可能只表现还原性故错误故选发生反应可知固体增重等于与等物质的量的质量发生反应可知固体增重等于与等物质的量的的质量设混合物中和水蒸气的物质的量分别为根据二者质量之和固体增重列方程计算各自物质的量根据计算的质量根据计算混合气体平均摩尔质量氧化产物只有根据方程式计算生成的物质的量再根据氧元素化合价变化计算转移电子与一些强还原剂反应过氧化钠可能只表现氧化性而与一些强氧化剂反应时过氧化钠可能只表现还原性本题考查混合物的有关计算关键是明确发生的反应正确理解固体质量变化的原因注意对质量差量法的理解题目侧重考查学生分析计算能力灵活运用知识的能力答案解析解由图可知能量低于能量则过程有热量放出故正确由图可知分别为甲烷二氧化碳和乙酸故正确由图可知反应过程中有键键生成无键生成故错误该反应属于化合反应则由生成的总反应原子利用率为故错误故选根据题目中给出的能量与反应过程的图形可以知道反应物和生成物以及过渡态的能量变化第页共页由图可知能量低于能量则过程有热量放出由图可知不同的球代表不同的原子从而得出分别为甲烷二氧化碳和乙酸由图可知对比观察反应过程中反应物与生成物可知有键键生成无键生成生成物中的键是反应物中有的该反应属于化合反应则由生成的总反应原子利用率为本题考查了化学反应能量变化做题时要注意分析题干所给出的图利用吸热反应放热反应与反应物和生成物的总能量之间的关系就可进行解答总体较简单答案解析解曲线表示使用催化剂后的能量变化催化剂只改变所以速率不改变化学平衡所以反应物的转化率和生成物的产率不变故错误曲线线进行的反应线使用催化剂降低了反应的活化能改变了反应速率但平衡开始和终了的物质能量未变所以反应的热效应相同故正确图象中表示该反应是放热反应所以拆化学键吸收的能量小于形成化学键所放出的能量因此中的键能之和比中的键能之和小故错误图象中表示的是气体和氢气反应生成气态甲醇的反应热效应反应放出热量根据热化学方程式的书写原则热化学方程式为故正确故选依据催化剂只改变速率不改变平衡分析判断依据盖斯定律的内容反应的焓变只与起始和终了状态有关与变化过程无关依据图象中反应物和生成物能量的大小结合拆化学键吸收能量形成化学键放出能量分析判断依据图象中的能量变化结合书写热化学方程式的要求写出本题考查了化学反应中的能量变化形式和化学平衡的影响因素催化剂的作用热化学方程式的书写关键是理解图象的含义是解题的根本答案解析解点溶液中溶质为等物质的量浓度的混合溶液的溶液呈酸性说明电离程度大于的水解程度钠离子不水解所以存在溶液中存第页共页在电荷守恒则存在故正确点溶液溶液呈中性则溶液中存在电荷守恒则所以故错误根据图知溶液的电离程度较小则溶液中存在常温下电离平衡常数数量级为故错误点溶液酸碱恰好完全反应生成溶液中存在电荷守恒物料守恒所以存在故正确故选点溶液中溶质为等物质的量浓度的混合溶液的溶液呈酸性说明电离程度大于的水解程度点溶液溶液呈中性则溶液中存在电荷守恒则根据图知溶液的电离程度较小则溶液中存在常温下点溶液酸碱恰好完全反应生成溶液中存在电荷守恒物料守恒本题考查酸碱混合溶液定性判断侧重考查图象分析判断及计算能力明确各点溶液中溶质成分及其性质电离平衡常数计算方法是解本题关键题目难度中等答案平面三角形解析解基态碳原子含有个电子个电子排在轨道上个电子排在轨道上个电子排在轨道上分占个轨道且方向相同核外电子排布图为故答案为化学式中与个个形成配位键故配位数为第页共页故答案为与铜属于同一周期则为第四周期未成对价电子数最多的元素该元素的能级上有个电子能级上有个电子时其未成对电子数最多所以该元素是号元素元素根据构造原理书写其基态原子核外电子排布式为或则其价电子排布式为故答案为甲中位于顶点和体心乙由个甲组成按甲虚线方向切乙形成的纵截面边长不相等则排除由于每个小晶胞中的体心含有个原子则应为故答案为利用均摊法计算确定其化学式利用沿三轴切割的方法确定镍原子个数该晶胞中碳原子个数是镁原子个数镍原子个数故化学式为利用沿三轴切割的方法知晶体中每个镁原子周围距离最近的镍原子有故答案为的电离能较大且其第一电离能较大应该为稀有气体元素第一电离能远远小于第二电离能则元素原子最外层电子数为属于第族元素第二电离能远远小于第三电离能则元素原子最外层电子数是属于第族元素元素第三电离能远远小于第四电离能则元素原子最外层电子数是属于第族元素元素第一电离能远远小于第二电离能则元素原子最外层电子数是属于第族元素和属于第族元素故答案为属于第族元素则最可能是区元素若为第二周期元素为元素是第三周期元素中原子半径最小的元素则为元素形成化合物为中原子价层电子对个数是且不含孤电子对中心原子的杂化方式为所以其空间构型为平面三角形故答案为平面三角形基态碳原子含有个电子个电子排在轨道上个电子排在轨道上个电子排在轨道上分占个轨道且方向相同化学式中与个个形成配位键与铜属于同一周期则为第四周期未成对价电子数最多的元素该元素的能级上有个电子能级上有个电子时其未成对电子数最多所以该元素是号元素元素甲中位于顶点和体心乙由个甲组成按甲虚线方向切乙形成的纵截面边长不相等利用均摊法计算确定其化学式利用沿三轴切割的方法确定镍原子个数该晶胞中第页共页碳原子个数是镁原子个数镍原子个数利用沿三轴切割的方法知晶体中每个镁原子周围距离最近的镍原子有的电离能较大且其第一电离能较大应该为稀有气体元素第一电离能远远小于第二电离能则元素原子最外层电子数为属于第族元素第二电离能远远小于第三电离能则元素原子最外层电子数是属于第族元素元素第三电离能远远小于第四电离能则元素原子最外层电子数是属于第族元素元素第一电离能远远小于第二电离能则元素原子最外层电子数是属于第族元素属于第族元素形成化合物为中原子价层电子对个数是且不含孤电子对本题考查原子结构元素周期律和晶体结构侧重考查学生核外电子排布晶胞结构和第一电离能等知识的掌握情况试题难度中等答案不变解析解平衡常数等于生成物的平衡浓度幂之积除以反应物的平衡浓度幂之积所以平衡常数故答案为因为温度越高转化率越小则平衡逆向移动所以该反应正方向为放热反应即故答案为只受温度影响若温度不变只是减小投料比则不变故答案为不变反应物和生成物气体均没有颜色则颜色不变不能说明达到了平衡故错误反应前后气体的系数和不相等当容器内压强不再改变则达到了平衡故正确该反应是在容器的体积不变容器中进行但反应前后气体质量变化则气体的密度不发生变化可以判定达到了平衡故正确任何时候与的物质的量之比均不变不能说明反应达到平衡故错误故答案为反应为气体体积减小的反应增大压强平衡正向进行图表中平衡时的物质的量可知故答案为由表格中数据可知下中平衡时的物质的量为列出三段式第页共页开始变化平衡的平衡转化率故答案为平衡常数等于生成物的平衡浓度幂之积除以反应物的平衡浓度幂之积因为温度越高转化率越小则平衡逆向移动所以该反应正方向为放热反应只受温度影响若温度不变则不变平衡状态判定抓住平衡的两个重要特征正逆反应速率相等变量不变即为平衡反应为气体体积减小的反应增大压强平衡正向进行由表格中数据可知下中平衡时的物质的量为列出三段式计算本题考查化学反应原理涉及平衡常数表达式化学平衡的移动化学平衡状态的判定化学平衡计算等题目中等难度答案氮气液逆向吸收使硝酸与充分反应偏小被空气中的氧气氧化解析解硝酸溶液中通入二氧化硫被还原还原步骤中被还原的元素是氮元素从底部通入硝酸从顶部以雾状喷下增大硝酸和二氧化硫接触面积使之充分反应气液逆向吸收使硝酸与充分反应故答案为氮气液逆向吸收使硝酸与充分反应若使吸收步骤中完全转化为发生反应二氧化硫和硝酸反应生成和物质的量之比为反应生成和电子转移总数结合电子守恒计算得到与的物质的量之比为故答案为整个测定过程中应迅速操作不宜耗时过长若时间过长被空气中的氧气氧化则样品的纯度测定偏小故答案为偏小被空气中的氧气氧化与反应的关系式为则则溶液中含亚硝酸钠物质的量第页共页该样品中的质量分数亚硝酸钠制备过程分析可知可能含杂质是被氧化生成的硝酸钠剩余的碳酸钠或反应生成的碳酸氢钠化学式为故答案为将溶液逐滴加入到含淀粉的酸性溶液中溶液变蓝同时放出气体说明亚硝酸根离子氧化碘离子生成碘单质反应的离子方程式为故答案为由工艺流程分析可知还原过程中硝酸中通入二氧化硫发生氧化还原反应生成冷却后生成的气体用碳酸钠溶液吸收发生反应使完全转化为再蒸发结晶得到亚硝酸钠晶体本题考查物质的制备和纯度的测定侧重考查学生物质之间的反应和定量实验的掌握情况试题难度中等答案从的导管口连接一个导管伸入水中关闭分液漏斗旋钮手捏圆底烧瓶若导管口有气泡冒出手放开烧瓶后有一段水柱倒吸入导管说明装置气密性良好防止挥发蒸馏淀粉容量瓶和胶头滴管解析解在中元素的非金属性比氯元素弱则元素的化合价为价故答案为为生成装置生成的中会混有部分需通过饱和食盐水除去然后通过浓硫酸干燥气体防止与反应后产生的水解最后连接尾气处理装置即溶液在生成的装置和尾气处理装置之间还需连接浓硫酸保证生成是在干燥条件下所以装置的连接顺序为检查装置气密性的方法从的导管口连接一个导管伸入水中关闭分液漏斗旋钮手捏圆底烧瓶若导管口有气泡冒出手放开烧瓶后有一段水柱倒吸入导管说明装置气密性良好故答案为从的导管口连接一个导管伸入水中关闭分液第页共页漏斗旋钮手捏圆底烧瓶若导管口有气泡冒出手放开烧瓶后有一段水柱倒吸入导管说明装置气密性良好易挥发所以应放在冷水中已知电离平衡常数则的酸性比的酸性强则溶液吸收氯气时生成和发生反应的离子方程式为故答案为防止挥发已知一氯化碘沸点则装置得到的液态产物进一步蒸馏收集的馏分可得到较纯净的故答案为蒸馏因碘与遇淀粉溶液显蓝色则步骤应选择淀粉溶液作指示剂故答案为淀粉根据溶液配制的基本操作需要的玻璃仪器有烧杯量筒及玻璃棒容量瓶和胶头滴管则还需要容量瓶和胶头滴管故答案为容量瓶和胶头滴管已知反应关系式滴定时消耗标准溶液则的物质的量为的纯度为故答案为解答此题的关键是要明白实验室制取气体时应该根据反应物的状态和反应的条件选择需要什么样的发生装置根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法答案解析解某温度时水的离子积则温度下的溶液中的盐酸中两溶液等体积混合恰好完全反应溶液呈中性溶液故答案为若所得的混合溶液呈中性则故故答案为第页共页若所得的混合溶液则反应后溶液中故解得故答案为与浓度均为二者等体积混合恰好完全反应溶液呈中性结合水的离子积计算中性的溶液呈中性则表示出反应后溶液中剩余的氢离子浓度结合反应后溶液联立计算本题考查溶液的有关计算关键是掌握溶液的计算方法混合物计算要先判断溶液的酸碱性表示出溶液中剩余的氢离子浓度或氢氧根离子浓度再结合水的离子积与定义式计算注意对应中条件下的体积关系规律总结与识记