2022-2023学年山东省济南市七年级（上）期末语文试卷（含解析）.doc

第1页共21页20222023学年山东省济南市七年级上期末语文试卷注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第I卷选择题一单选题本大题共4小题共120分1下列句子没有语病的一项是阅读人类历史长河中积淀下来的经典文学作品会拓宽我们的人生感受和视野国家宝藏节目受到观众广泛好评的原因在于它的文化内涵非常丰富随着中国自主研发制造电子芯片的崛起使某些西方国家的阻碍发展战略失策为了防止酒驾事件不再发生我市交警加大了检查力度2下列句中加点成语使用无误的一项是大家认为他提出的这个办法很有创意都随声附和表示赞成在外漂泊多年的他见到亲人时终于忍俊不禁流下了辛酸的眼泪同学们经常向老师请教这种不耻下问的精神值得提倡同学们喜欢在课余阅读一些经典作品每次都会觉得开卷有益3依次填入下面一段文字横线外的语句衔接最恰当的一组是近年来我国各地普通兴起育家风传家教宣传活动凝聚起万千家庭的向善力量家风也称门风是一个家庭或一个家族的文化基因由上一代传给下一代一代代不间断地传递延续从而使一个人在进入复杂的社会后拥有辨别筛选取舍的能力在中华传统文化中家教塑造着中国人的世界观人生观道德素养为人处世及生活习惯关系到整个家族对外的社会形象和社会评价这其实是给人思想加工的第一道工序家风好不好直接决定了这个家族或者这个家族的走向第2页共21页4下列关于文学常识的表述正确的一项是狼的作者蒲松龄世称聊斋先生清代文学家著有文言长篇小说聊斋志异吕氏春秋又称吕览是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写的是先秦儒家的代表著作安徒生丹麦作家代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等寓言一般短小常常用现实的故事寄托深长的道理给人以启迪赫尔墨斯和雕像者讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人第II卷非选择题二默写本大题共1小题共90分5按要求填写相应的语句险躁则不能治性诸葛亮诚子书峨眉山月半轮秋李白峨眉山月歌却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北崔九堂前几度闻杜甫江南逢李龟年晴空一鹤排云上刘禹锡秋词其一思而不学则殆论语十二章受降城外月如霜李益夜上受降城闻笛陆游在十一月四日风雨大作其二中借梦境抒发自己渴望以身报国情怀的诗句是三名著阅读本大题共1小题共70分6名著阅读西游记中唐僧师徒四人在取经过程中遇到许多妖怪的阻拦其中牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦牛魔王的儿子绰号圣婴大王孙悟空与他一番大战在观音菩萨的帮助下才将他降服铁扇公主又名罗刹女她手中的法宝很是奇特为通过火焰山孙悟空几次相借费了不少周折牛魔王法力惊人孙悟空与他一战亏得猪八戒相助才取得了胜利请简述西游记中三打白骨精的故事四现代文阅读本大题共2小题共320分7阅读下面文章完成下题第3页共21页植树的牧羊人节选法让乔诺那是在年我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区在游人稀少的阿尔卑斯山地做了一次旅行这里海拔一千二三百米一眼望去到处是荒地光秃秃的山上稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草在无边无际的荒野中我走了三天终于来到一个废弃的村庄前我在倒塌的房屋旁边支起帐篷从前一天晚上起就没有水喝了现在我必须去找点儿水我猜想这里虽然成了废墟但是像马蜂窝一样一间挨一间的房子周围总会有一口水井或是一眼泉水吧我确实找到了一个泉眼可惜已经干涸了这里有五六栋没了屋顶的房子任由风吹雨打旁边还有一座教堂钟楼也已经坍塌了这一切让人能想象出当时人们在这里生活的情景如今却一点儿生气也没有了那是六月晴朗的一天太阳快要把人烤焦了在毫无遮拦的高地上风吹得人东倒西歪狂风呼啸着穿过破房子的缝隙像一只饥饿的野兽发出吼叫我打消了在这里过夜的念头我继续向前走了五个小时我还是没有找到水连一点儿希望都没有到处是干旱的土地和杂草我看见远处有一个黑影开始我还以为是一棵枯树但没有选择我还是朝那儿走了过去原来是一个牧羊人他周围还有三十来只羊懒懒的卧在滚烫的山地上牧羊人让我喝了他水壶里的水又带我去了他山上的小屋他从一口深井里给我打了一些水井水甜丝丝的井台上装着简单的吊绳这个男人不太爱说话独自生活的人往往这样不过他显得自信平和在我眼里他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水他不住帐篷而是住在一座结实的石头房子里看得出他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的房顶很严实一滴水也不漏风在瓦上发出海浪拍打沙滩上的声音房间里收拾得很整洁餐具洗得干干净净地板上没有一点儿灰尘猎枪也上过了油炉子上还煮着一锅热腾腾的汤看得出他刚刚刮过胡子他的衣服扣子缝的结结实实补丁的针脚也很细几乎看不出来我们一起喝了热汤饭后我要把烟袋递给他可是他回答说不吸烟他的那条大狗也像主人一样安静忠厚不张扬牧羊人拿出一个袋子从里面倒出一堆橡子散在桌上接着一颗一颗仔细地挑选起来他要把好的橡子和坏的橡子分开我抽着烟想帮他挑但他说不用我帮忙看他挑的那么认真那么仔细我也就不再坚持了这就是我们所有的交流过了一会儿他挑出了一堆好的橡子每一颗都很饱满接着他按十个一堆把它们分开他一边数一边又把个儿小第4页共21页的或者有裂缝的拣了出去最后挑出了一百颗又大又好的橡子他停下手来我们就去睡了这个男人坚持做着自己想做的事这片一眼望不到边的山毛榉就是证明它们长得足足有我的肩膀这么高了那大片的橡树也长得很茂盛不用再担心被动物吃掉就算老天爷想把这杰作毁掉也只能求助龙卷风了他还指着一片白桦林说这是五年前种的他认为谷底比较湿润就把白桦树种在那里他是对的这些白桦树棵棵鲜嫩挺拔像笔直站立的少年一样路过山下村子的时候我在这个曾经干旱无比的地方看到了溪水这是老人种树带来的连锁效应是我见过的最了不起的奇迹从年开始我几乎每年都去看望这位植树的老人我从没见过他有任何动摇或怀疑只有天知道这有多难年的月我最后一次见到种树的老人那年他已岁了我再次踏上这条通往荒原的路我完全认不出这条我曾经走过的路了一切都变了样连空气也不一样了以前那种猛烈而干燥的风变成了飘着香气的微风高处传来流水般的声音那是风穿过树林的响声昔日的荒地如今生机勃勃成为一片沃土年我来时见到的废墟上建起了干净的农舍看得出人们生活得很幸福舒适树林留住了雨水和雪水干涸已久的地里又冒出了泉水人们挖了水渠农场边上枫树林里流淌着源源不断的泉水浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷那些废弃的村子一点点重建起来从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力还有探索新生活的勇气一路上我碰到许多健康的男男女女孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡一直住在这里的老一辈人已经被舒适的新生活改变了加上新来的居民一万多口人的幸福生活都源于这位叫艾尔泽布菲的老人每当我想到这位老人他靠一个人的体力与毅力把这片荒漠变成了绿洲我就觉得人的力量是多么伟大啊可是想到要做成这样一件事需要怎样的毅力怎样的无私我就从心底里对这位没有受过什么教育的普通农民感到无限敬佩他做到了只有上帝才能做到的事选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法表现了牧羊人什么特点第5页共21页请从修辞方法运用的角度赏析下面的句子这些白桦树棵棵鲜嫩挺拔像笔直站立的少年一样选文第一段的环境描写有什么作用8阅读下面的文章完成问题少年如豆郑锦凤少年把我招呼到他身边的座位上我忍不住问我都戴了口罩你还认得出呀阿姨我认得出来的您的眼睛跟其他人不一样没戴口罩的少年微笑着回答我这是在进城的公交车上我与一个男孩的对话这个男孩叫金红两年前他们一家人租住在我家隔壁那时金红才上初一他的父母经营着一家小饭店金红的成绩很差印象最深的是一个晚上我听到金红的哭喊声胜过雨声急忙穿上拖鞋去救场就看到了无比惨烈的一幕金红的妈妈举着一张试卷金红的爸爸挥舞着皮带父母的打骂彻底浇灭了金红学习的心他跟父母摊牌不再上学要么外出打工要么帮父母打理小饭店的生意大人为了给孩子一个反省期叫他老老实实待在家因为要忙着照顾小饭店的生意金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子正好我的孩子从学校回来我就把金红叫到我家给彼此找个玩伴两个孩子玩得不亦乐乎我便忙着做钻石绣我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后金红问我阿姨能让我试一下吗我眼睛盯着底布盯得有些生疼金红的问话正合我意拿着绣图交代一番后我起身金红落座没粘上几颗水钻这孩子忽地站起来我回家拿些豆子来金红把父母用的红豆绿豆黄豆黑豆青豆都带了一些到我家他还带来饭店用的酒精炉与小铁锅带了蜡烛又带了盖食物的大白粗布征得我的同意后他把蜡烛放到小锅里加热熔化一切准备就绪金红拿着我的八马飞奔绣图最前面的一匹马作参照铺开白粗布后他拿各种豆当水钻拿蜡烛液当粘胶金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图只见五色豆粒不论外形是否饱满圆润在这孩子的安排下都能在粗布上占有一席之地这幅栩栩如生的豆粒骏马让我惊叹周日晚上忙于生计的夫妻俩终于收工回家了我上门递上他们儿子的杰作他们第6页共21页惊诧了一下就开始责骂孩子的心思用歪了作为局外人的我没有马上离开而是背着孩子跟他们聊了一会儿这之后没几天金红家便搬走了小小的少年就这样远离了我他的豆粒作品却一直悬挂在我的心壁两年后我在公交车上被金红认了出来着实意外挨着他坐下后这个背着大画板的少年告诉我他的父母当初听取了我的建议在周末与假期都送他去学绘画金红刚接触绘画就显露出天赋因为爱好得以发挥金红反过来又爱上了文化课的学习稍稍费些功夫他的成绩就突飞猛进初中毕业考试他的分数远远超出了高中录取线阿姨那天晚上您跟我的父母到底说了什么他们竟然同意我去学画画金红害羞地笑着问我说了什么呢让我想想哦当时我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆子一粒粒豆子在他们的巧手下能变成豆浆豆腐脑豆沙豆面甚至是豆芽而豆粒在你的安排下又能成为奔腾的我的话还没说完金红到站了他下了车对着我喊谢谢您阿姨望着少年步履矫健的背影我在公交车内庆幸终于有人能明白少年如豆豆如少年的道理通读全文根据提示按照文章顺序概括主要内容金红与我在汽车上相遇我们一起回忆往事金红下车离去我为他的改变感到庆幸品味语言回答下面问题从修辞手法的角度赏析第段画线句每隔几天他就像一台破机器一样被父母修理一通结合语境赏析第段中加点词语他的豆粒作品却一直悬挂在我的心壁按照事件发展顺序第段应出现在文章中间部分作者为什么放在开头结合文章内容谈谈你对第段画线句我更坚信每一颗豆都有价值的理解第7页共21页五文言文阅读本大题共2小题共170分9阅读下面的文段完成问题狼蒲松龄一屠晚归担中肉尽止有剩骨途中两狼缀行甚远屠惧投以骨一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘屠乃奔倚其下弛担持刀狼不敢前眈眈相向少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳下面加点词语解释错误的一项是屠乃奔倚其下于是就其一犬坐于前狗投以骨把苫蔽成丘狗覆盖遮盖下面加点词语含义相同的一组是以刀劈狼首意将隧入以攻其后也而两狼之并驱如故禽兽之变诈几何哉乃悟前狼假寐去后乃至后狼止而前狼又至博学而笃志下列对文章内容的分析正确的一项是文章告诉我们对待狼一样的恶势力我们先作让步如果其得寸进尺就应该勇敢地进行斗争文章的基本情节依次是遇狼御狼惧狼杀狼投以骨和复投之表现了屠户对狼抱有希望一狼得骨止一狼仍从和一狼径去其一犬坐于前表现了狼的狡猾10阅读下面的文段完成问题司马光宋哲宗时宰相尝主编资治通鉴为一时之名臣其幼时患记忆不若人第8页共21页众兄弟既成诵而游息矣独闭门不出俟能讽诵乃已自言及长遍览古籍博闻强志曰书不可不成诵或马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣选自三朝名臣言行录注患担心俟等待讽诵出声诵读抑扬顿挫地诵读博闻强志形容见闻广博知识丰富记忆力强用为文中画线句子断句只划一处用力多者收功远乃终身不忘也用现代汉语翻译下面句子其幼时患记忆不若人结合文章内容谈谈你从司马光身上获得的启示六诗歌鉴赏本大题共1小题共70分11阅读下面的古诗完成问题潼关谭嗣同终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山入潼关不解平对潼关理解不正确的一项是这首诗首句写潼关雄踞山腰下临黄河形势十分险要第二句写作者行经此地马蹄声声被秋风吹散点明时间和旅程诗三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境内的山峦起伏写出了作者追求个性解放的少年意气全诗清新秀丽写景与言情巧妙结合含蓄又生动请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的景象七作文本大题共1小题共600分12按要求作文你是青山绿水美如画卷带给我无尽的愉悦享受你是亲朋师友关爱守护带给我不断前行的动力你是琴棋书画浸润熏陶带给我美好的心灵体验请以与你相伴为题写一篇文章要求写最熟悉的内容表达真情实感文中不要出现真实的校名人名否则扣分不得抄袭不少于字第9页共21页八其他本大题共1小题共60分13阅读下面的文段完成问题大明湖的曾堤如一条青黄相间的绒带默默地伸向湖心微风在天地间酝酿成一首轻灵的诗一叶孤舟就像诗中的主角在澄清的水面上飘浮着远处的烟霞仿佛青灰色薄纱嵌在起伏的远山上与辽阔的云应和着眼前的明湖秋景不是春的娇媚不是夏的粗犷不是冬的憔是什么我说不出只觉得眼前的画面静极了悠远极了高洁极了上面文段中加点字的读音正确的一项是上面文段中画横线的词语书写正确的一项是馕嵌云宵憔悴静谧镶嵌云霄憔悴静谧馕嵌云霄樵悴静秘镶嵌云宵樵悴静秘第10页共21页答案和解析答案解析有误动宾搭配不当删去人生感受和正确有误成分残缺缺少主语删去随着或使有误否定不当删去不再故选本题考查病句的辨析常见的病句类型有成分残缺搭配不当语序混乱结构混乱语意不明语言赘余等先通读所有句子凭语感判断正误如果不能判断的可以压缩句子看搭配是否得当找出病因辨析病句常用的方法有语感法辨析句子正误首先认真阅读仔细考虑从整体把握看看句意是否明确内容是否合理句意间关系与关联词语是否一致等凭借语感就可以发现一些句子的毛病紧缩法找出句子的主干检查主谓宾中心语是否残缺是否搭配得当分解法理清枝叶附在主谓宾上的附加成分检查枝叶同相应的主干是否搭配得当答案解析有误随声附和自己没有主见别人怎么说就跟着怎么说这是个贬义词词语感情色彩错误有误忍俊不禁忍不住笑词义和流下了辛酸的眼泪矛盾有误不耻下问乐于向学问或地位比自己低的人学习而不觉得不好意思用来形容学生向老师请教不恰当用错了对象正确故选此题考查学生成语的正确使用能力解答此题平时要有大量的成语积累还要结合句意表述从词性词义轻重感情色彩习惯用法等多方面考虑确定正确选项成语运用的常见错误有以下几种望文生义褒贬不当搭配不当用错对象语境不符等解答此类题目需要我们正确理解词语的意思辨清词语的感情色彩还要结合语境分析其运用第11页共21页是否恰当答案解析分析本题主要考查学生的句子排序能力解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养具备较强的逻辑分析能力通过抓关键词抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲句段的表达顺序主要有空间顺序时间顺序逻辑顺序多种其中逻辑顺序最为复杂有因果关系层递关系主次关系总分关系并列关系解答解答这类题目我们可以找到总结性或是概括性的句子领起这个语段整体读完这几个句子之后我们发现第句就是这样一个句子决定了关系着根据语段的意思用排除法就可以得出答案了故选答案解析有误聊斋志异是文言短篇小说集有误吕氏春秋以道家思想为主体兼采阴阳儒墨名法兵农诸家学说而贯通完成的一部著作是先秦儒家的代表著作说法错误正确有误寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理用现实的故事寄托深长的道理说法错误故选本题考查文学常识文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家年代作品文学中的地理历史各种典故故事也包括一般的人们众所周知的文学习惯解答这道题要有比较广博的积累平时养成多读书多积累的习惯这样才能厚积薄发提高答题的准确率答案小题淫慢则不能励精小题影入平羌江水流小题何当共剪西窗烛第12页共21页小题岐王宅里寻常见小题便引诗情到碧霄小题学而不思则罔小题回乐烽前沙似雪夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来解析淫慢则不能励精注意淫的书写影入平羌江水流何当共剪西窗烛注意剪的书写岐王宅里寻常见便引诗情到碧霄学而不思则罔注意罔的书写回乐烽前沙似雪夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来本题考查古诗文名句的默写解答此题在平时的学习中要做好积累要根据题干的提示写出相应的句子注意不能出现错别字古诗文默写类答题技巧熟背古诗文理解古诗文名句意思注重积累将易错处分类整理加强记忆答案小题红孩儿小题芭蕉扇解析本题考查学生对名著情节的识记能力红孩儿绰号圣婴大王是牛魔王的儿子孙悟空与他一番大战在观音菩萨的帮助下才将他降服最后红孩儿做了观音菩萨的善财童子铁扇公主又名罗刹女是牛魔王的妻子她手中的法宝芭蕉扇很是奇特为通过火焰山孙悟空几次相借费了不少周折本题考查学生概括名著情节的能力认真阅读原著结合名著内容进行概括注意必须把白骨精的三次变化和结果都要概括全面答案红孩儿芭蕉扇唐僧师徒四人来到一处地方孙悟空去找吃的用金箍棒在地上画了个圈可阻妖魔进入留下三人白骨精化做一个姑娘假装路过她要给唐僧他们吃的引诱他们出圈关键时刻孙悟空赶到他一棒打下去白骨精及时逃脱只剩下姑娘的人形唐僧以为孙悟空杀了人念紧箍第13页共21页咒孙悟空头疼的厉害只好求饶发誓不敢滥杀无辜白骨精又化做一个老汉来与唐僧搭话又被孙悟空的火眼金睛看出原型手起棒落打死了他又被唐僧一阵好念白骨精最后变成了老太太出现孙悟空忘了责罚还是打死了她唐僧愤怒之下赶走了孙悟空本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度结合积累作答解答此类问题必须对名著中的重要人物情节进行重点识记答案小题动作描写表现了牧羊人工作时的心无旁骛说明他是一个极其认真一丝不苟的人小题这个句子用比喻的修辞手法把白桦树比喻为笔直站立的少年生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力充满生机的壮观景象表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情小题为后面写牧羊人的植树做了铺垫这大片荒凉的原野废弃的家园稀少的人烟贫瘠的土地干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶滋润美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比突出了牧羊人做出的巨大贡献表达了作者对牧羊人和慷慨无私不图回报无私奉献的精神的歌颂赞美之情解析本题考查描写方法的判断与作用分析能力解答此题关键要了解人物描写的方法有哪些种类然后结合句子去分析作用从拿出倒出散挑选可见这是对牧羊人的动作描写表现了牧羊人工作时的心无旁骛说明他是一个极其认真一丝不苟的人本题考查对重点句子的赏析能力赏析句子时首先考虑运用了描写还是使用了修辞或者词语运用准确然后结合句子的含义内容进行赏析本题要从修辞方法的角度赏析这个句子用比喻的修辞手法把白桦树比喻为笔直站立的少年生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象表达了对牧羊人的敬佩和赞美本题考查环境描写的作用的分析能力文章中运用环境描写作用一般有交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性渲染气氛烘托人物的心情寄托人物的思想感情反映人物的性格或品质推动情节的发展深化作品主题当然一段具体的环境描写它的作用往往是多方面的这需要根据具体的语言环境去综合分析切忌生硬地把它归结为某一种作用第14页共21页这大片荒凉的原野废弃的家园稀少的人烟贫瘠的土地干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶滋润美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比为后面写牧羊人的植树做了铺垫答案小题在遭受混合双打时去救场小题在家反省的时候照看他小题肯定他的豆画并劝说他的父母让他学绘画小题解析本题考查概括事件根据我听到金红的哭喊声胜过雨声急忙趿上鞋子去救场就看到了男女混合双打这种无比惨烈的一幕可概括为在遭受混合双打时去救场根据大人为了给孩子一个反省期叫他老老实实待在家因为要忙着照顾小饭店的生意金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子可概括为在家反省的时候照看他根据只见五色豆粒不论外形是否饱满圆润在这孩子的安排下都能在粗布上占有一席之地这幅栩栩如生的豆粒马匹让我惊叹可概括为肯定他的豆画根据挨着他坐下后这个背着大画板的少年告诉我他的父母当初听取了我的建议在周末与假期都送他去学绘画可概括为劝说他的父母让他学绘画本题考查句子赏析把金红比作破机器运用了比喻的修辞手法生动形象的写出了金红因成绩不好被父母打先解释悬挂的意思悬挂本意是将物体吊在空中某处这里表意是指金红的作品给我留下深刻印象实际是我牵挂担忧金红本题考查记叙的顺序第段和第段记叙的是我在公交车遇到了金红此时他的父母已经听从了我的建议送他去学绘画文化课的学习也有很大进步在公交车上遇到我他向我表示感谢联系两年后在公交车上被金红认了出来着实让我意外挨着他坐下后这个背着大画板的少年告诉我他的父母当初听取了我的建议在周末与假期都送他去学绘画可知第段和第段记叙的是整个事件的结局部分所以第段和第段运用了倒叙的手法使文章充满了悬念先交代故事的结果激发了读者的阅读兴趣也为下文我回忆整个事情的经过作了铺垫本题查理解重点句子的含义根据只见五色豆粒不论外形是否饱满圆润在这孩子的安排下都能在粗布上占有一席之地这幅栩栩如生的豆粒马匹让我惊叹可知豆子在金红手下可以作画根据当时我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆豆每一粒豆子第15页共21页在他们的巧手下能变成豆浆豆腐脑豆沙豆面甚至是豆芽可知豆子在金红父母的手下可以各尽其用联系金红刚接触绘画就显露出天赋因为爱好得以发挥金红反过来又爱上了文化课的学习才稍稍费些功夫他的成绩就突飞猛进初中毕业考试他的分数远远超出普高线更为可喜的是绘画班的老师推荐他的作品参赛还多次获奖可知尽管金红当初的学习成绩不好但他热爱绘画很有绘画的天赋这是他的特长当他的父母听从我的建议送他去学买给绘画以后不仅他的特长得到了发展而且文化课的学习也得到了促进由此可知结尾句的深层含义是每个人都有自己的爱好的特长只要加以适当的引导就可以激发天赋促进全方面的成长实现其人生价值答案在遭受混合双打时去救场在家反省的时候照看他肯定他的豆画并劝说他的父母让他学绘画比喻生动形象的写出了金红因成绩不好被父母打悬挂表意是指金红的作品给我留下深刻印象实际是我牵挂担忧金红通过金红在公交车上认出我来设置悬念激发了阅读兴趣为下文我们的交流和引出回忆做铺垫这样写使文章情节有起伏引人入胜丰富了文章内容豆子在金红手下可以作画豆子在金红父母的手下可以各尽其用每个人都有属于自己的特点和长处可以激发培养促进成长这篇文章通过倒叙的方式讲述了金红由成绩很差到找到闪光点并初中毕业考试分数远远超出普高线的故事表达了对所有少年都能得到合适的教育的期盼句子赏析的答题方法一从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞修辞特点内容中心比喻形象生动拟人生动形象排比整齐有气势夸张突出特点反问加强语气反语增加讽刺意味表述形式运用了的修辞手法描写了表达了二从描写的角度赏析人物描写格式人物描写方法内容中心表述形式通过对人物的描写写出了表达了景物描写格式描写内容作用渲染气氛烘托人物心情等表述形式通过描写烘第16页共21页托了答案小题小题小题解析本题考查文言词语的意义正确有误犬像狗一样故选本题考查一词多义以用来之用在主谓之间取消句子的独立性助词的乃才而表示转折关系表示并列关系故选本题考查内容分析有误从骨已尽矣而两狼之并驱如故可知屠户做出了让步可是狼仍然跟随可见狼的贪婪对待狼一样的恶势力不能退让应该勇敢斗争有误文章的基本情节依次是遇狼惧狼御狼杀狼有误结合文中屠惧投以骨可知投以骨和复投之表现了屠户对狼的恐惧之情正确狼不敢前眈眈相向和一狼径去其一犬坐于前两句写出了狼想要迷惑屠户前后夹击表现了狼的狡猾故选答案译文一个屠户在晚上回家担子里的肉卖完了只有剩下的骨头屠户在路上遇到了两只狼紧第17页共21页随着他走了很远屠户害怕把骨头投给狼一只狼得到骨头停止了另一只狼仍然跟从他屠户又把骨头投给它后面得到骨头的狼停住了脚步但是之前得到骨头的狼又跟上了骨头已经没有了但是两只狼像原来一样一起追赶屠户的处境很危急担心前后受到狼的攻击屠户看见田野中有个麦场场主在里面堆柴覆盖成小山似的屠户于是奔向麦场倚靠在柴草堆下卸下担子拿着刀狼不敢上前瞪眼朝着屠户一会儿一只狼径直走开其中一只狼像狗一样蹲坐在前面过了一会儿狼的眼睛好像闭上了神情悠闲得很屠户突然起身用刀劈砍狼的头又劈砍几刀杀死了狼屠户正想要走转身看柴草堆后面一只狼在其中打洞意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面狼的身体已经钻进入一半了只露出屁股和尾巴屠户从后面砍断狼的大腿也杀死了这只狼屠户才明白之前的狼假装睡觉原来是用来诱惑敌人狼也是狡猾的动物但是一会儿两只狼都被杀死了禽兽的欺骗手段能有多少啊只给人增加笑料罢了理解文言词语的意义和用法一定要先翻译句子然后再推敲词义此外在平时的学习中要学会分类积累积累一些重点文言词语的常见意义和用法答案小题本题考查文言断句句意读书时下的力气多收获就长远他所精读和背诵过的书就能终生不忘断句为用力多者收功远乃终身不忘也本题考查文言句子翻译重点词其代词他患担心不若不如句意他小的时候担心自己的记忆力不如别人本题考查文章的启示从文中其幼时患记忆不若人众兄弟既成诵而游息矣独闭门不出俟能讽诵乃已是说司马光幼时担心自己的记忆不如别人于是勤奋学习结果及长遍览古籍博闻强志结果可见一个人能否成才天资不是决定性因素后天学习才是关键答案用力多者收功远乃终身不忘也他小的时候担心自己的记忆力不如别人第18页共21页读书时下的功夫多收获就长远就能终身不忘一个人能否成才天资不是决定性因素后天的刻苦努力才是关键小题小题解析译文司马光是宋哲宗时期的宰相曾经主编资治通鉴是当时的名臣他小的时候担心自己的记忆力不如别人别的兄弟已经会背诵去玩耍休息了他却独自关门不外出一直等到能够熟练地背诵才停止他自己说读书时下的力气多收获就长远他所精读和背诵过的书就能终生不忘等到长大后他读遍了古籍见多识广记忆力强他说读书不能不背诵有时在骑马的时候有时在半夜睡不着觉的时候吟咏读过的文章想想它的意思所得的收获就多了在平时的学习中一定要做好积累对于通假字一词多义古今异义词类活用等特殊情况分类做好整理同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法无论是哪种方法都应做到在翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法如何刻画人物形象多读同时也要加强诗歌中如何分析人物形象了解写作背景表达作者什么样的情感都要学会鉴赏答案小题小题解析本题考查诗歌内容的理解正确有误全诗豪迈奔放写景与言情巧妙结合含蓄又生动全诗清新秀丽错误故选本题考查描绘诗中展现的画面终古高云簇此城秋风吹散马蹄声展现了一个空旷辽远的境界诗人这位英气勃发的少年骑马登上半山间的潼关古道傍山监河乘兴前进任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散吹远飞入滚滚的云涛里答案示例诗人在潼关道上单骑孤行任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散吹远飞入滚滚的云涛里参考译文第19页共21页自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束从华山进入潼关后更不知什么是坦平这首诗是谭嗣同十八岁时所作这年春天诗人从浏阳起身往其父亲谭继洵任职的甘肃兰州途经潼关诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引由衷唱出了这首赞美之歌结合诗歌内容和主旨作答即可鉴赏诗歌一要知人论世读懂一首诗首先要了解诗歌产生的时代背景作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析品味理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调才能准确理解诗歌的主旨答案与你相伴时光来也匆匆去也匆匆人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港但在这白驹过隙的弹指一瞬谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落斗转星移在漫长人生旅途中因为有你我便了勇气和信心在生活的道路上认真前进伴着色彩斑斓的图片图画我在五彩缤纷中长大那时我的天空一片晴朗美人鱼的传说卖火柴的小女孩我在童话的世界里长大那时我的心中有了爱恨情仇我对未来的路充满了期待伴着语文数学外语等科目我在学校里长大我的心中有了成功与失败我的心中有了甜蜜与苦涩我知道我在长大在这条路上我随身携带着你我亲密的旅伴阅读伴着你我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上我理解了采菊东篱下悠然见南山的淡泊我羡慕陶渊明的超脱我敬佩于春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的鞠躬尽瘁死而后已我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚我领略了明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉清新与恬静我的心也跟着清静起来我感染于我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑的壮烈我的心中充满无限豪情伴着你我走进了历史我懂得了历史前进的曲折一朝一代盛衰交替战争的残酷刀光剑影战火连天让百姓水深火热伴着你我学会了坚强勇敢自信每个人是平等的只是在于你去不去奋斗拼搏只有这样才能让你享受到成功的喜悦我爱你像白云爱蓝天一样我恋你就像鱼儿恋海水一般我离不开你就你天空离不开星光你是我的知己你会微笑着倾听我的心你会一起快乐地歌唱一起骄傲地流泪一次次会心地读你一次次深深地启示一次次真心地感动啊阅读愿你永远伴我成长有你的感觉真好第20页共21页解析这是一篇命题作文也是考试中常见的一种作文形式它容易让考生寻找到写作思路但想写好它却有点难度写此类作文时我们应该多思考既能打开思路也要围绕话题来写做到不跑题的基本要求你可以是实指如亲人老师朋友等也可以是虚指如知识憧憬信念等不管实指还是虚指在写作中不应局限于所给材料完全可以而且应该在材料的基础上拓宽自己的思路写父母师友的呵护与帮助一路相伴写具体事物的一路相伴写抽象事物的一路相伴变换视角变别人与我一路相伴给我关爱为我与别人一路相伴我给予别人关爱和帮助无论是哪种立意都要注意以细节感人以真情动人切忌泛泛而谈变换视角变别人与我相伴给我关爱为我与别人一路相伴我给予别人关爱和帮助如写朋友遇到挫折意志消沉自己陪伴他一路走来帮助他走出了人生的低谷也可以写奶奶年纪大了我懂得了亲情的可贵求学之余陪她聊天让她感受到人生的幸福本文适合写记叙文或散文或者以记叙为主的文章不适合写议论文这是一篇散文语言上优美生动婉转自然很有感染力作者巧妙地将相伴这一话题变成与阅读相伴这一标题更有感染力也更能吸引读者的阅读兴趣很多符合写作要求的富有文采的语言收入其中可见作者深厚的语言功力答案小题小题解析答案本题考查词语的读音由酝酿得出应和读音为粗犷读音为澄清的澄是一个多音字题目两个读音均可形容清澈而明亮此处读作故选本题考查字词的书写镶嵌的意思是把一物体嵌入另一物体内馕嵌词少见根据远处的烟霞仿佛青灰色薄纱嵌在起伏的远山上句选择镶嵌云霄的意思是极高的天空旧时比喻极高的地位云宵的意思是高空根据与辽阔的云应和着句选择云霄第21页共21页樵悴的櫵是樵柴散木的意思樵悴的意思是形容人瘦弱面色不好根据不是春的娇媚不是夏的粗犷选择憔悴静秘的意思是安静隐蔽静谧的意思是寂静平静根据只觉得眼前的画面极了句选择静谧所以本题选答案解答这道题要有比较扎实的语文基本功这要求我们要养成多读书多积累的好习惯这样才能厚积薄发提高解题的准确率