作文教案

写你最感兴趣的一个人导语同学们好在这风和日丽阳光明媚的日子让我们一起打开作文课堂的大门用我们的热情大声喊出我们的口号在快乐中学会作文在作文中享受快乐YE我们先到快乐之旅第一站去转一转一快乐之旅第一站4545猜猜他是谁1只见他摇曳着身姿斜挎着环保布包走路跑起来piapia的说话总带一个语气助词HAO尽管梳着分头带着发卡穿着偏腿裙裤但他说我可是纯爷们除了逗贫他的高音也了得刘欢张雨生阿宝刀郎他都能模仿惟妙惟肖年纪不大28岁已经有了一个幸福美满的家庭女儿四岁小沈阳哎呀妈呀你怎么那么快就猜对了呢你太聪明了我老崇拜你了能告诉我你是从哪些方面猜出我就是小沈阳的吗2身高八尺豹头环眼落腮胡须面色黝黑说话声音如巨雷般响亮张飞3紫色的眼影长长的睫毛左眼角下有一颗痣最喜欢用的武器是平底锅红太郎4喜羊羊的对手红太狼的老公脸上有刀疤灰太狼5篮球明星中国人身高2米26姚明同学们真聪明这么快猜到答案也说明这些人物个性鲜明上面的谜语抓住了人物的特点正如世界上没有完全相同的两片树叶也没有完全相同的两个人每个人都是独一无二的有不一样的声音不一样的动作表情我们正是通过观察他她的外貌语言动作神态来评价这个人的这节课我们也来练习写人导入我们在现实生活中会认识很多人比如妈妈爸爸老师校长同学朋友在文学作品中也认识很多人比如神奇的孙悟空善良的白雪公主聪明的阿凡提这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写什么样的人才是我们感兴趣的人呢我们之所以会对一个人感兴趣往往是这个人的特点和鲜明的个性给我们留下深刻印象她们有趣的故事深深吸引我们或者她们从不同的方面给我们启发和教育说一说你最感兴趣的人是谁怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢3出示习作要求1选择生动有趣的材料2抓住人物特点人物刻画要生动具体3写出真情实感4突出最感兴趣这一主题在第一站同学们表现的都很积极学得也很开心现在我们继续快乐之旅第二站火眼金睛二快乐之旅第二站讲授写法1有的同学觉得想写的人太多了美丽勤劳的妈妈调皮可爱的同桌怎样选择生动有趣的材料呢通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的有鲜明特点的人这样可以保证有东西可写而那些大人物的大事往往离我们的生活较远我们的切实感受不深很难写出优秀的文章作文就是对生活的描述只要是印象深感受深的就可以写出好文章来2要做到抓住人物特点刻画人物这是写人的关键可以通过描写人物的外貌特征让人们认识他同时也要写好人物的性格品质使他有血有肉栩栩如生从而让大家了解他怎样才能做到呢1请4名同学上台来要求下面的学生仔细观察台上同学老师指导观察方法A衣着服饰发型打扮皮肤黑白体态胖瘦个头高矮长相美丑B五官特征神态表情动作姿势用比较的方法寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处要抓住重点不能蜻蜓点水面面俱到描写人物外貌时描写人物外貌时可以用比喻夸张的修辞方法使句子更加生动准确J他的两只耳朵出奇的大像两把小蒲扇J她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛就像两颗水晶葡萄2外貌描写动静结合现在我请同学们先来做一回小老师请大家议一议评一评下面两段人物描写哪段更好好在哪里片断一李云是一个机灵淘气的孩子长着一对乌黑的大眼睛睫毛长长的黝黑的腮帮鼓鼓的他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫片断二李云是一个机灵淘气的孩子他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫他那胖乎乎的脸上长着一对乌黑调皮的大眼睛油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的碰到困难的事儿两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转鬼点子就来了A同学们大声朗读说喜欢片断二的原因a片段一写的简单片段二写的细致b片段一没有写出李云机灵淘气的特点c片段二有动作描写片段一没有B同学们观察很仔细小老师做得不错现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线C教师小结不难看出片断一只写出了李云的大眼睛睫毛腮帮等容貌特点而片断二还抓住了睫毛随着眼帘忽闪忽闪的两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转鬼点子就来了这些动作神态进行具体细致的描绘这样就把李云机灵淘气的性格特征写得活灵活现这就是动静结合法板书动静结合动态外貌描写很神奇吧那什么是动态外貌描写呢D动态外貌描写就是刻画人物在特定情形下的神态表情人的喜怒哀乐的感情活泼呆板暴躁文静的性格都会在神态表情上流露出来E下面请同学们用动静结合法说说老师看看同学们抓住了老师的什么特点例如老师站在讲台上可以用眼睛和表情说话a老师的眼睛会说话老师眼睛会微笑b老师睁大了眼睛满脸吃惊的样子c老师讲起课来眉飞色舞小结静态描写像照片是静止的动态描写像动画片是活灵活现的更能吸引读者你也来试一试用上上面的方法写一些你感兴趣的人3抓住人物性格品质同学们大千世界芸芸众生每个人都有不同的特点和个性我们写人时只有把人物个性写出来才能给人以鲜明印象如三国演义中猛张飞智诸葛义关羽等千百年来这些人物仍活在人们心中原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质也就是他们与众不同的地方板书性格品质同学们现在打开你的本子把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来主要特征可以是品质性格特长兴趣爱好习惯能力等A品质勤劳善良乐于助人热爱劳动大公无私工作负责B性格开朗乐观内向倔强豁达爱说爱笑多愁善感C兴趣爱好爱唱歌爱集邮爱踢球爱种花D习惯思考勤学好问认真听讲E能力办事能力沟通能力能言善辩4典型事例写人品同学们都喜欢看西游记吧一说起孙悟空我们就会想到大闹天宫三打白骨精这些情节孙悟空的正义武艺高强神通广大的品质也浮现在我们眼前这些情节就是典型事例典型事例会使人物形象跃然纸上那什么是典型事例呢典型事例就是有代表性有意义的事板书典型事例代表性有意义人品就是人物的思想品质也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质中国有句俗语什么人做什么事因此说写人离不开写事在写这件事的过程中人物是怎样做的怎样说的也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格平时我们积累了很多这方面的词语在写作文时看谁能活学活用下面老师给大家读一个片段她特别爱看书整天捧个书啃个不停有一次都九点了她还在看科学金钥匙爸爸再三劝她睡她不肯说把这篇文章看完吧爸爸无可奈何只得答应她贪婪地看了第一篇又津津有味地看起了第二篇第三篇竟弄得爸爸在她的床边睡着了王丽真是个爱读书的孩子分析小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点生活中这样的事例有很多下面给学生们几分钟请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征写几句就可以写好后马上点学生念一念评一评及时引导鼓励学生选取新颖的事例A弟弟总是活蹦乱跳的经常在客厅开运动会地板上也堆满了积木好像菜市场写出了弟弟顽皮特点B我的好朋友小美非常文静说起话来轻声细语举止优雅看不出是个十一岁的小女生写出了小美文静的特点C她喜欢音乐擅长直笛唱起歌来宛如黄莺出谷常常得到老师的欣赏和夸奖写出了爱好和专长同学们只要写出了特点你笔下的人物就会变得神气活现5正面描写与侧面描写结合同学们你们知道中国四大美女的故事吗老师给你们讲一讲让你们放松一下心情沉鱼西施春秋战国时期越国有一个浣纱女子叫西施她在河边浣纱时清澈的河水映照她俊俏的身影使她显得更加美丽这时鱼儿看见她的倒影忘记了游水渐渐沉到河底从此西施有了沉鱼美誉落雁王昭君汉元帝为安抚北匈奴选昭君与单于结成婚姻以保两国永远和好在一个秋高气爽的日子里昭君告别故土登程北去南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子忘记了煽动翅膀跌落在地从此昭君就得来了落雁的代称貂蝉闭月三国时汉献帝大臣司徒王允的干女儿歌妓貂蝉在后花园拜月时忽然轻风吹来一块浮云将那皎洁的明月遮住这时正好王允瞧见为宣扬他的女儿长得如何漂亮逢人就说我的女儿和月亮比美月亮比不过赶紧躲在云彩后面因此貂蝉就被人们称为闭月了杨玉环羞花唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环被选进宫来杨玉环进宫后思念家乡一天她到花园赏花散心看到盛开的牡丹月季她忍不住用手轻轻摸一朵花谁知花儿看见她的美貌花瓣立即收缩绿叶卷起低下宫娥到处说杨贵妃和花比美花儿都含羞低下了头羞花雅号由此而来同学们沉鱼落雁闭月羞花这个成语是用来形容一个女子很美丽鱼儿大雁月亮和花儿见了她都感到羞愧要强调的是这里并没有直接写女子如何美丽而是通过别的方面来突出人物特征这种写法就叫做侧面描写板书正面描写与侧面描写结合下面老师再给同学们读一个例子我们班的学习委员刘丽上课可专心啦老师提出问题她每次都积极举手争取回答有一次我真服她了一只蜜蜂从窗外飞进来老在我们俩附近转我生怕被蜜蜂螫一下就目不转睛地盯着它还不时晃着脑袋左避右躲的老师在讲什么我完全不知道了而刘丽呢仍然端端正正地坐着眼睛看着老师认真听课照样积极举手发言后半节课老师让我们就做作业刘丽很快打开本子毫不费力地做起题来不多一会儿就做好了可我呢连做哪几道题还没搞清楚呢大家发现在这段话里老师着重写了我的表现和刘丽作对比这样是不是更突出了刘丽的专心呢这就是侧面描写的妙处了同学们现在大家畅所欲言也来举个正侧面描写相结合的例子吧教师举例我和小红在学校大门口碰到一个乞讨的老爷爷我熟视无睹地走了过去而小红用同情的眼神看了看老爷爷把准备买雪糕的一元钱送给了老爷爷这个侧面描写突出了小红善良品质6有真情实感作文要有真情实感真实的情感来自于自己真实的感受和看法只要真实的表达你对缩写人物的想法就可以了我们爱自己的妈妈写妈妈时就写看到妈妈辛苦工作我会很心疼看到陪在病床前的妈妈我会心里酸酸地这就是我们小小的童心写出来就是真情实感三快乐之旅4545第三站你们看只要我们仔细观察抓住特点这个人物就在我们眼前了现在让我们进入快乐之旅第三站小试牛刀1根据你要写的事情取题题目要小要具体比如健忘的同学调皮的妹妹你取什么题目2为习作列提纲1你感兴趣的人是什么样的2什么时候在哪发生了一件什么事事情经过结果怎样3通过这件事对这个人的认识3学生述说提纲