6将相和 教案.doc

将相和教材分析将相和是根据司马迁史记廉颇蔺相如列传改写的一篇历史故事课文课文通过完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事突出表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质三个小故事叙述形式相似各有中心既有相对的独立性又紧密相关文章篇幅较长语言简练人物个性鲜明教学目标学会生字理解词语理屈词穷绝口不提理直气壮允诺完璧归赵无价之宝等在句子中的意思理解课文内容抓关键词句品味人物言行从中受到启示和教育给课文事件加小标题搞清之间的内在联系及各事件与整个故事的关系分清事情的前因后果教学重点抓关键词句品味人物言行准确概括人物特点加深学生对课文内容的理解进一步训练学生语感及其它语文能力借助小标题概括课文主要内容教学难点分清事物的前因后果搞清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系教学准备廉颇的话提前分句打印创新与突破点课文长容量大是本篇课文特点为避免繁琐教学面面俱到紧紧围绕主人公的活动为中心通过对主人公的动作语言的描写内容进行读思去理解内容体会人物思想读在语文教学中是目地是手段是途径本节课以读为主引导学生在读中理解体会在本课充分运用学生的默读个人感悟朗读男女生齐读联系人物身份针对性演读等多种方法板书设计以师生板书有机融合为特色以将相和与三个故事两条主线力求体现教学重难点的解决教学流程一直接导入理清前因后果些同学们这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前战国时期的历史故事将相和板书课题请同学们自由读书思考将相和的故事是由哪三个事件组成的生读书交流将相和是由完璧归赵渑池之会相会负荆请罪三个事件组成由学生交流并认真板书在黑板相应位置齐读后任选其一交流主要内容进一步思考这三个事件在文中的叙述顺序能否颠倒并自由选择关联词因为所以只有才理清前因后果二读书评价感悟廉颇其人同学们想一想在这三个事件中有一位贯穿始终的灵魂人物他是谁生交流对卿相蔺相如也就是将相和中的相板书蔺相如我们也注意到在刚才的讲述中同学们注意到经历了完璧归赵之后的蔺相如由一介平民被封为士大夫板书士大夫渑池之会后的蔺相如被封为上卿板书上卿可谓平步青云书上特别说明的是职位比廉颇还高那作为同朝为官战功显赫的大将军廉颇此时对蔺相如作何评价呢找到廉颇的话谁来读读抽生读书数一数廉颇说了几句话来先看第一句贴第一句我廉颇攻无不克战无不胜立下许多大功每个人你现在就是廉颇就说这句话抽生读书感觉这廉将军什么样预设觉得自己很了不起傲气十足居功自傲很神气相机板书贴第二句他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴反而爬到我头上去了第二句自己读试试抽生读书听出廉将军对蔺相如什么态度了吗预设看不起不屑一顾相机板书并补充强调一张嘴爬到我头上去了觉得蔺相如有没有真本事所以他的决定就是贴第三句我碰见他得给他个下不了台一起读有一个词叫言为心声意思是通过听一个人说的话你就可以知道他的心里是怎么想的是个怎样的人听了廉将军这短短的三句话你仿佛看到了一个什么样的廉将军在你的面前预设交流耿直畅快豪爽率直性子直等相机板书作为一员武将廉颇之所以这样率直地表达不满是因为他一直站在谁的角度引导学生再次读书找到三句话中的同一个人称我从而点明廉颇站在自己的角度思考问题所以难以全面带有很大的片面性题目是将相和此时的将相之间是和还是不和引导学生用将相之所以不和是因为蔺相如还因为廉颇来从表象和实质两个层面感悟将相之所以不和表面看是因为蔺相如的官位比廉颇高实际是因为廉颇的错误认识蔺相如没有本事只靠说嘴皮子就作了比自己还高的官三友情调解感悟蔺相如其人既然是廉将军的认识出现了问题那咱们就来帮帮廉将军全面了解了解蔺相如这人吧既然廉将军认为蔺相如是靠一张嘴被封为上卿的那我们就从蔺相如所说的话开始研究边快速默读课文边提笔用直线画出蔺相如说的话提醒大家蔺相如说话的内容都在引号中好来按课文叙述顺序交流你画出的内容抽生交流临危受命同学们请思考蔺相如的这番话是在什么情况下说的赵国的君臣都为难想不出办法的时候用一个词就是临危受命板书那我可不可以这样认为蔺相如太聪明了所以赵王一问他怎么办他就不加思索地说了这番话为什么引导学生交流想了一会儿也就是他经过慎重思考以后那这时他会怎样地说这番话你来补充蔺相如想了一会儿地说预设交流斩钉截铁坚决胸有成竹掷地有声太好了所有的男同学我们都是蔺相如端起书一起来胸有成竹地读书同学们这是蔺相如的办法也可以说这就是蔺相如对赵王作出承诺要么以璧换城要么完璧归赵略施小计来继续交流蔺相如的话抽生读这块璧有点儿小毛病让我指给您看好同学们就这句真话假话那就这句假话你觉得蔺相如此时说得妥不妥为什么生交流引导不只是妥还很巧妙先看看秦王拿到和氏璧时的表现即秦王双手捧住璧一边看一边称赞绝口不提十五座城的事这时以璧换城已不可能唯有沉着冷静地和秦王斗智斗勇以求完璧归赵理直气壮和氏璧既然已经回到自己手中蔺相如再说话可就理直气壮了谁能读出蔺相如理直气壮的话来抽生同时提醒学生现在我们就是秦王听听蔺相如的话秦王们你心里想什么预设交流可别真的摔碎了和氏璧哎哟这可不行也恰恰是这个撞字你看出蔺相如是一个什么样的人生交流勇敢无畏是啊这真是宁可玉碎不可瓦全的大无畏精神呀板书大大方方我们来合作读读第九段我读旁白大家读蔺相如的话同学们放下书回顾完璧归赵的故事我们可以用这样一组关联词来总结在这场和氏璧的争夺战中之所以有完璧归赵的结果是因为生添蔺相如不畏强敌勇敢机智不辱使命当然作为强大一方的秦国对赵国的威胁并没有因此结束几年后的渑池之会中蔺相如更是面对秦王对赵王的的侮辱说出了怎样的话生读蔺相如的话来一起告诉廉颇蔺相如是靠的耍耍嘴皮子立功的吗靠的是什么预设交流面对强敌蔺相如靠的是拳拳爱国之心过人的谋略和勇气取胜顾全大局就是这样一位在敌人面前勇敢无畏的上卿面对廉颇的这些片面评价时却说出了怎样的话抽生读你听出了什么预设交流蔺相如回避廉颇不是怕他而是为了国家利益将相和国家则安将相不和国家则危四将相之和品名著之魅力同学们我们尚且听出了蔺相如的识大体顾大局更何况是大将军廉颇呢来看页的插图廉颇与蔺相如共同的爱国情怀成就了一段将相和的佳话画面定格在负荆请罪这个历史瞬间我们不妨化静为动在脑海中想象一下两人见面会使怎样的情景他们会说些什么好了同学们发生在多年前的这段故事能够流传千古除了因为跌宕起伏的情节栩栩如生的人物还因为闪烁着人性光辉的意义我读完以后最大的感触是宰相肚里能撑船将军背上能负荆送给大家附板书设计将廉颇相蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪和同心协力