儿童游戏治疗活动设计（个体游戏）

儿童游戏治疗〔个体游戏) 游戏一: 猜中指 游戏目的: 赢得成就感，提高自信心: 拉近两人的距离，增进彼此的了解; 加 深彼此的信任; 建立良好的咨询关系; 为后面的咨询做一个坚实的基础 侧重点: 能够增加二个人的互动和趣味性。拉近彼此的距离。 游戏规则: 工 两人一组，一人为A，一人为B: 2.A 闭眼，B 一只手的 5 的指母聚拢，另一只手包住这只手，只露五个聚拢的指 母, B叫A睁根，猿哪个手指是中指- 3. 没猜对中指的A 要被处罚给按摩，时间、部位由B定。 (5 分钟 主要讨论问题: 游戏结束，AB 两人对游戏的过程，感受进行分享。赢了会有个 什么心理，输了会有个什么心理等 改变应用: 多个游戏捉连。 游戏二:你演我猜 游戏目的:赢得成就感，提高自信心; 增强身体的协调能力，提高头脑的反应 速度，拉近两人的下离;增进彼此的了解; 加深彼此的信任;建立良好的咨询 关系; 为后面的咨询做一个坚实的基础。 侧重点: 增进二个人的默契，获得成就感。 游戏规则: 1两人一组，一人为A，一人为B;  2. hB 两人面对面向站，工作人员为每组准备了 20 个词语，一人一张纸，上面 每人 10 个，分别发给每个人; 先是A演B猜, A 根据纸条上的词语来做相应的 动作，但不能说话，由B来猜: 猜到了，或者 B 说猜不到换一个，那么再进入 到下一个词语，猜完为止，再是转换角色。 《10 分钟7 3. 表演的人不能说话。 材料:4A 纸若干张，词语若干个《根据人数多少具体来定，一人需要一张纸， 10个词语) 主要讨论问题: 游戏结束，AB 两人对整个游戏进行总结，学到了什么，有什么 感仍，进行分享。 改变应用: 每个同学都规定时间。 游戏三: 心愿纸条 游戏目的: 体验到为别人做事后的快感，以及奉献精神- 侧重点， 能够了解自己的同伴，并且拉近彼此的距离- 游戏规则: 工 两个人一个小组，每人一支笔和一张白纸; 2. 在白纸上写上想要对方为自己做的三件事情; 3. 写好后，交换白纸，可以依次按顺序或者是随意的完成白纸上的三件事这三 件事可以是故意刁难对方的，也可以是真心想让对方为自己做的事。 和各自都表演完后，再互相交流自己的感受，学会分享。 5. 但不管怎么样，必须是对方能够接受的范围内，而且必须完成这三件事- 游戏材料 白纸、笔数量按具体人数来算)  主要讨论 担心有些事情是对方不能办到的，所以在要求里面就需要考虑到这 一点。 游戏四:角色扮演 游戏目的: 让孩子们参与到游戏当中，并在游戏中体验表演的快乐，以及感受 到表演成功后的成就感。增强自信，增强团队凝聚力。 培养团队意识。虽然只 有两个人，但是只要心齐，其力断金! 侧重点: 发挥儿童的想象力，在这个过程中学会从不同的角度看待问题。 游戏规则: 1 先听一段故事，然后再将该故事进行一个续编，你可以随意发挥你的想象 力，故事不分好坏，怎样编都可以，并将编好的故事表演出来。 2. 1) 狐狸和乌鸦的故事 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸡。树下有个洞，洞里住着一只狐 狸。一天，乌鸦四来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸锋泊欲滴， 很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上史里四着肉，狐狸没有办法在 树下得到。对肉的垂泗三尺又使狐狸不上表轻易放弃。它眼珠一转说: “亲爱的 乌鸦，您好吗? ”乌黎没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说: “亲爱的乌禾，您 的孩子好吗? ”乌黎看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸扬扬尾巴，第三次说 话了: “亲爱的乌黎，您的羽毛真漂亮，麻省比起您来，就差远了。您的嗓子 真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几名吧? “乌鸦听了非常得意: 说我嗓子好, 爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉 了下去。狐狸呵起肉就钼到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 52) 丑小凡的故事 个夏天的下午，鸭妈妈的五个孩子刚出生，其中四个是小黄鸭，