一年级上册班会 医院真方便 教案.doc

医院真方便设计意图医院是学生熟悉的地方生活经验丰富因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节但同时因为学生到医院看病时都是成人带着对到底是一个怎样的过程是不清楚的另外还有部分学生非常害怕看医生为了帮助学生大致了解医院及医生的看病过程为游戏的开展提供经验进行此活动因为医院的环境不适合实地参观因此以录象照片来辅助教学并充分地运用家长资源因为学生对各自的家长平时都比较熟悉所以将医生家长请到活动中来在和老师和学生的互动中轻松地进行对学生获得经验体验医生工作的辛苦都相对容易整个活动的内容比较多因此分为两个环节进行第二个环节其实也是为学生再次巩固掌握医院里主要部门的作用提供了机会同时正好可以和游戏连在一起可以请家长作为指导医生进入游戏帮助学生将活动中获得的经验及时的迁移和运用活动目标理解看病的大概流程知道医院的几个主要部门及其作用初步了解医生护士的工作体验他们工作的辛苦生病时不害怕看医生教学重难点为医院游戏丰富经验活动准备照片录像标记牌看病流程图挂号门诊收费配药邀请儿科医生徐医生家长参与活动有图的字卡问看听摸针筒娃娃一个活动过程环节一一理解看病的主要流程和医院的主要部门理解学生对看病流程的原有经验师小朋友身体不好的时候爸爸妈妈会带我们上医院看病那是不是到了医院就去找医生的呢介绍看病流程及主要部门的作用师前几天老师也去医院看病还拍了录像看看老师是怎样看病的请学生看录像提问录像里老师是怎样去看病的你看清了吗根据学生回答出示相应流程图并进行提问为什么要先挂号先确定哪个门诊挂号后干什么老师是到哪个医生那里看病的医生看完病做了什么有了药方是不是就去拿药了先到收费处划价付钱药在哪里拿呢药房请学生按看病的顺序排列流程图大致介绍医院的其他区域师上次小朋友发烧医生还让你打针那打针的地方在哪里呢根据学生回答出示注射室照片其实医院里还有很多地方你知道吗它们都有什么用二观察了解医生的工作体验医生工作的辛苦通过和徐医生交流以及学生互动的方式进行介绍师今天老师把一位医生请到了我们班看看他是谁我们一齐向他问好今天小朋友的爸爸穿了什么衣服呀徐医生你是看什么病的徐我是专门给小朋友看病的在儿科门诊医院里还有很多其他的门诊如师今天你是不是正好休息呢徐不是的昨天晚上夜班医生的工作和有些工作不同医院里有很多病人有的一直需要医生的照顾随时观察晚上也不能离开师医生的工作真的很辛苦我们在睡觉休息的时候医生还在工作师这几天小朋友一直不太舒服我们请徐医生看一下徐是吗以后不舒服要及时去医院看病以免病情加重观察了解医生看病的过程提问刚才徐医生是怎么给看病的根据学生回答出示相应的文字图片问看听摸并通过提问帮助学生进一步了解为什么这样做提问刚才徐医生问了些什么为什么要问呢了解病情和症状提问徐医生小朋友咳嗽为什么要看喉咙用什么器具手电筒和压舌板为什么要用徐因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎如果这样的话必须及时消炎师徐医生除了问看还干什么为什么要这样做认识听诊器请小朋友上来试着听听心跳声和呼吸声小结原来医生在看病时要问问听听看看摸摸有时还要用一些器具那徐医生小朋友要不要打针呢徐不需要吃药打针或者挂盐水要看病情的需要有的只需要多休息多喝水就行了平时也要注意多锻炼身体增强体质和免疫力才能不生病或者少生病师我们一起谢谢徐医生那小朋友刚才徐医生给你看病时你害怕吗为什么小结医生在看病时态度都非常好讲话声音轻轻的动作也轻轻的很温柔所以我们不用害怕看医生环节二讨论每个地方设计什么标记师老师想到一个问题刚才我们说医院很大有很多地方是怎样让人不搞错的呢有牌子那我们有医院游戏你们能不能想想用什么办法也让大家一下子就看清楚根据讨论确定用画来做标记师挂号的地方可以画什么做标记依次进行讨论设计活动请学生自由选择画哪个地方的标记并根据每组中间的流程图照片坐到位子上将大家画好的标记分类在前面的板上并请学生选出认为最好的贴在牌子上放到游戏中去