渔舟唱晚 教案.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网渔舟唱晚年级四年级教学内容人音社册第一课渔舟唱晚教学目标欣赏渔舟唱晚感受古筝的音色和表现力体会乐曲表达的情绪和意境提升欣赏与审美能力有感情地演唱渔舟唱晚主题用歌声表现对音乐的理解对比欣赏不同版本的渔舟唱晚感受民族音乐的魅力提升对民族音乐的热爱之情教学过程一欣赏导入从语文课文少年王勃入手引出课题出处落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨齐读课题二欣赏古筝独奏渔舟唱晚一欣赏第一乐段欣赏第一乐段感受乐器音色了解这首古筝独奏曲是上个世纪三十年代由古筝演奏家娄树华先生根据古曲改编的教育网演唱音乐主题了解乐曲这段旋律很美一起跟老师轻声唱一唱你来找找音乐中用了哪几个音符个音符是我们中国的五声调式古筝的音色特别美演奏家通过一些特殊的技法让音乐有了变化跟老师用动作来体验一下哪些音变化了你们找到了吗这叫上滑音我们班小古筝演奏家吗能给我们作个介绍吗用当模仿唱出来音乐给人的感觉是安静的还是热闹的为什么对这是一幅特别安静的晚景图再唱把安静的感觉唱出来二欣赏第二乐段现在我们把刚才的个音做了重新排列我们来唱一唱我们再来听第二段音乐找一找刚才唱的音符藏在什么地方画旋律线感受旋律的起伏再听第二段音乐和第一段音乐有什么不同没有附点唱准两段旋律合作二声部是啊站在滕王阁上王勃的眼光随着旋律线的变化从上往下看着假如你就是少年王勃你能看到些什么呢学生说老师唱老师同学根据你们的所见所想选择了几个场景云水鱼人船月我们跟钢琴来唱一唱准确渐弱渐慢中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站世纪教育网三欣赏第三乐段谱例中有一种记号我们来听音乐是怎么演奏的这是古筝里的花指花指弹奏让你想到了什么声音我们一四两排的同学用动作来划船选择一个打击乐器来提升你们的士气中间是坐船的我们也要给他们加加油让船儿跑得更快一些二三两排的同学在三个音的地方加上三个嘿嘿嘿短促轻巧不要盖过音乐你们也选择一个打击乐器来提升一下你们的士气合作练习速度越来越快力度越来越强以及花指的运用让你感受到一种怎样的情景完整欣赏学生参与第一段用手势告诉老师第二段唱一唱第三段参与表现黄老师也要参与到你们的表演中老师演唱伶歌渔舟唱晚和学生一起表现二欣赏小提琴版渔舟唱晚学唱主题这是哪一段主题用什么乐器演奏的小提琴独奏渔舟唱晚由著名小提琴家中央歌舞团乐队著名指挥黎国荃改编的他在曲子中保留了我们刚才听到的第二段主题在这段主题之后小提琴奏出了这样的旋律今天黄老师邀请了中国三位顶尖级的小提琴演奏家为我们演奏我们来认识一下他们你们想先请谁为我们演奏呢世纪教育网版权所有评价有很多诗人和词作家根据他们的理解为这首曲子填上歌词我们一起来唱一唱诗人文思填的词四拓展延伸升华感受是啊正是因为这首曲子深受大家喜欢所以它还被中央电视台一个栏目的固定音乐成为十三亿人最熟悉的音乐二十年不变的背景音乐课后我希望同学们从网上搜索不同版本不同作曲家演奏的渔舟唱晚来欣赏同时思考我们可以用这首曲子设计一些活动让这么好听的音乐来装扮我们的生活让我们的生活变得更加的美好报告提纲文化语境中的音乐教学从语文课文导入感悟渔舟唱晚的文化渊源整合课程资源在音乐文化链中强化审美感受