15最苦与最乐
【知识与技能】
1.在掌握议论文知识的基础上理解义章内容。
2. 学习作凝茧。轻灵、简洁流畅的风格。
3. 明确作观点,理淸文章脉络。
4. 使学生把握作者展开论点的论证过程.学习本文严密的论证方式。
【过程与方法】
自主、合作、探究。
【情感态度与价值观】
利州本文的教育价值,引导学生树立对他人、对社会、对自己的责任感。
1.引导学生对人生观的思考.对责任的思考。2.训练严密的思维能力和语言表达能力。
—、导入
小时候,大人们告诉我:黄连最苦。现在,我告诉你们:出去旅游最乐。同学们.你们也来说说,什么最苦,什么最乐。(学生畅所欲言)刚才,我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法.那么,还有一个人没有发言,他就是饮冰室主人一梁启超,今天,我们就来学习他的文聿—(最苦与最乐》,听听他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。
二、资料助读
梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人。中国近代维新派代表人物,学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戌戌维新运动领袖之一。著有〈中外纪闻〉。其著作