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喂你是我家的嗯我是你家的
上传于：2024-05-28
15最苦与最乐
【知识与技能】
1.在掌握议论文知识的基础上理解义章内容。
2. 学习作凝茧。轻灵、简洁流畅的风格。
3. 明确作观点，理淸文章脉络。
4. 使学生把握作者展开论点的论证过程.学习本文严密的论证方式。
【过程与方法】
自主、合作、探究。
【情感态度与价值观】
利州本文的教育价值，引导学生树立对他人、对社会、对自己的责任感。
1.引导学生对人生观的思考.对责任的思考。 2.训练严密的思维能力和语言表达能力。
—、导入
小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。 同学们.你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言)刚才，我们谈 了对“最苦”和“最乐”的看法.那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主 人一梁启超，今天，我们就来学习他的文聿—(最苦与最乐》，听听他认 为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、资料助读
梁启超（1873-1929),字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。 中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思 想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戌戌维新运动领袖之一。 著有〈中外纪闻〉。其著作合编为<饮冰室合集》。
三、初步感知
生禹注解。
如释茧负:好像放下了沉里的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
无人而不自得:君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
悲天悯人:哀叹时世的艰危，同情人民的W苦。多川来表示对社会的混 乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
达观:对不如意的亊情看得开。
初步感知。
(1)“最苦”与“最乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起.相互对 比，相互反衬.加之又分别以“最”来修饰.这样既能使论题鲜明、突出，又能 深深吸引读者。
(2)全文共六段，可以分为三个部分：
第一部分:（1 -3)论述“负责任是人生最大的痛苦”。
第二部分:（4-5)论述“尽责任是人生最大的快乐”。
笫三部分:（6)论述“人生当勇于负责任,而不能逃避责任”。
四、合作探究
(一)探究文本
1.为什么说“身上背着一种未来的责任”最苦呢？
先引导学生找出论说的句子:正:凡人在世间一天，便有一天应该做的 亊;反:该做的亊没有做完.便像是有几千斤茧担压在肩头。从而推论出最 苦的原因:受那良心责备不过.要逃躲也没处逃躲。
2.责任有多种.你能从课文中找出有哪几种责任吗？
对人的责任:“答应人办一件亊没有办……得罪了人没有赔礼”，对于他 人便有了责任。对亊的责任:“凡属我应该做的亊，而且力世能够做得到的， 我对于这件亊便有了责任”。对自己的责任：“凡届我自己打主意要做一件 亊，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层 责任”。
3.领会“大抵天下亊，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责 任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间 一种趣味”这句话的含义和在整段中的作川。
这句话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层分析，点明了二荞的关系:苦 中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任,便处处快乐；时时尽责 任，便时时快乐”这一论断的前提和基础。
4.参考书下注释，请同学们在文中找一找作者引川了哪些古语、俗语、名 言。这些引川说明了什么？
古语——如释茧负。俗语一心上一块石头落了地。名言：孔子—— 无人而不自得。孟子——君子有终身之忧。曾子——任茧而道远，死而后 已，不亦远乎？说明了“人生当勇于负责"。
5.最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。 说明了“人生不应当逃避责任”。
句子:“责任是要解除了才没有.并不是卸了就没有。”责任不能逃躲，只 有大小的分别。想躲责任.只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
6.到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深人阐述的？
显而易见，欠钱没还，受恩没报.得罪人没赔礼，这都是没尽责任的表
现。由此推之.对家庭、对社会、对N家，乃至于对自己，都是有责任的。接 下去，作若州了两个“凡届”，槪括了所有的责任。
7.作者是怎