15 最苦与最乐 教案——2021春七年级语文下册部编版.doc

15 最苦与最乐 教学 目标 知识与技能 1.学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。 2.对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。 过程与方法 1.指导学生在短时间（根据班级情况灵活安排）内有选择地迅速浏览课文，表达作者的主要观点。 2.引导学生领会作者平实而又略带书卷气的语言表达风格，从中理解作者对责任与苦乐关系的辩证认识，以及由此折射出的作者的价值取向，从而联系实际，形成自己对正确人生观与价值观的认识。 情感、态度 与价值观 领悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对他人、对社会、对自己的责任感。 学习 重点 1.把握文章论点及各种论证方法的运用。 2.体会重点语句的含义，品味作者的语言风格。 学习 难点 训练严密的思维能力和语言表达能力。 学法 指导 略读与精读相结合、独立思考与合作探究相结合。 教学过程
教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 我经常听同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦？一生中，每个人都沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。