人教版历史七下第3课《开元盛世》教学设计.doc

第3课《开元盛世》教学设计 一、教学目标 1．了解唐朝开元时期的政治、经济情况。 2．通过范例导学法，复习七年级上册“两汉经济的发展”，从农业、手工业和商业等方面归纳经济繁荣的表现及原因。 3．以问题探究的方法，合作探究盛世经济繁荣的原因，分组探究唐玄宗时期，社会经济出现生机勃勃的繁荣景象的原因。 4．理解唐朝经济的繁荣是唐代劳动人民辛勤劳动的直接结果，也与唐朝统治者调整统治政策有关，认识到历史是人民群众创造的，认识杰出人物对历史发展的推动作用。 二、教学重难点 1．教学重点 “盛世经济的繁荣”一目是本课的教学重点。 理由：因为盛世最重要的表现在经济繁荣方面。古代经济的发展，主要反映在农业和手工业的发展上。农业和手工业的发展又会促进商业的繁荣。在讲述这个子目时，一要注意农业、手工业和商业之间的联系，二要使学生初步了解社会经济的发展是社会生活其他方面发展的物质基础，经济的繁荣会引发文化艺术等的繁荣，经济文化的繁荣能促进民族关系的发展和经济文化的交流。因此本课的教学内容在本单元起着承上启下的作用。 2．教学难点 曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。 理由：曲辕犁、筒车的结构原理和先进性，学