本单元的教学内容为九年级上册所对应的课程标准为五级目标即能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见能读懂相应水平的读物和报纸杂志客服生词障碍理解大意能根据阅读目的运用恰当的阅读策略能根据提示独立起草和修改写作文是对话课其作用不仅在于引出模块的话题更为第二三单元的学习提供语言环境由于新教材每一模块的对话都是围绕展开所以学好第一单元又为接下来的对话学习扫清了语言和文化上的障碍同时在语法上本单元复现了已经学过的种基本时态为体验和进一步复习六种时态提供了真实的语境而且也为第二模块开始学习的被动语态的基本时态扫清语法上的障碍第二课时课文介绍了我浏览美国科罗多拉大峡谷的经历及大峡谷的壮丽景观通过学习课文学生可以感受到作者在空间上由远及近时间上由日出前到日出后感觉上由模糊到清晰的写作思路并学会通过参照对比来烘托事物形象的写作手法基于现实条件的限制大部分学生对国内外这些知名的自然人文景观并没有很深的认识或了解这就需要教师在授课中尽可能利用图片或视频给学生建立直观立体的印象从而激发学生学习知识和参与活动的积极性学生在初一初二已经完成了对一般现在时一般过去时一般