小学科学青岛版五年级下册《1 食物到哪里去了》教案.docx

1食物到哪里去了教学目标能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释能用简单的器材做简单的观察实验了解人体的消化过程养成良好的饮食卫生习惯教学重难点教学重点食物的消化过程是怎样的教学难点食物的消化过程是怎样的教学过程一导入新课一食物的旅行1认识消化器官教师指导学生认识人体消化器官的名称认识食道胃肠指导学生认识肠分大肠小肠直肠及胃的位置形状等激活学生已有生活经验教师食物在人体中的旅行还真是一个复杂的过程让我们用自己的手跟踪食物的旅行好吗每到达一个器官就告诉我好吗学生回答问题教师食物的消化过程是不是像同学们所说的这样那呢让我们一起来看看吧2口腔的作用教师你看食物的消化的确是个复杂的过程吧食物旅行的第一关要经过哪里学生口腔教师一会让我们来嚼馒头猜一猜馒头在口腔中会不会发生变化除了形状颗粒的变化外还会不会有其他变化学生发表自己的看法教师你们认为馒头会变成其他的物质可能与什么有关系学生唾液教师是不是这样呢让我们一起咀嚼馒头不要咽下去仔细体会馒头在口腔里发生了什么变化学生对食物消化的过程进行探究学习活动教师请一名同学把嚼过的馒头吐在培养皿中学生进行实验教师咀嚼过的馒头形状和颗粒的确发生了变化他真的会变成了其他的物质吗有没有办法证明一下今天老师给大家准备了淀粉液来代替馒头看看桌上的材料你能设计一个实验证明唾液与馒头之间到底有没有变化吗学生进行实验教师指导学生设计实验归纳实验方法学生汇报实验现象加入唾液的淀粉液滴入碘酒后不变色没有加入唾液的淀粉液滴入碘酒后变成蓝色教师与学生一起分析实验现象得出结论唾液能将淀粉转化成别的物质教师出示图例人的口腔内有唾液腺它能分泌唾液唾液里有一种促进食物消化的酶能把淀粉分解成麦芽糖细嚼馒头会有甜味二食物的消化教师给大家看一幅有趣的图画能看懂这幅图吗画得是什么内容我们的消化器官每天都在辛勤的工作着小组之间互相说说讲给大家听听好吗学生发表自己的观点教师小结食物消化吸收的过程三消化器官的保护教师我们的消化器官这样辛苦地为我们服务你有没有话要对他们说学生发表自己的观点教师我们应该好好保护我们的消化器官我们应该怎样做呢学生结合课本图片和生活经验说一说怎样保护消化器官四拓展延伸办一期关于消化系统卫生保健的手抄报