小学科学青岛版（五四学制）五年级下册《开发新能源》教案.docx

开发新能源参考教案教学目标使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能通过对常规能源与新能源的分类和比较提高学生分析问题的能力在学习新能源知识的基础上培养同学初步建立要珍惜能源资源努力开发新能源的思想激励他们树立自觉学习科学技术的决心教学重难点重点新能源开发利用的必要性与可行性难点新能源的特点教学准备教学挂图搜集的资料教学过程一创设情景提出问题人类的衣食住行生产劳动都离不开能源地球上的能源全是无穷无尽的吗在我们的生活中的石油有哪些用途出示课本图分析图表你有什么想法学生交流你知道我国建设的两个核电站在哪里吗浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站核能是人类新近利用的一种新能源我国正在积极研究核能人类为什么要寻找和研究这些新能源呢目前人类开发了哪些新能源今天我们就来探讨新能源的开发开发新能源板书二探索交流解决问题什么是能源凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源例如煤石油天然气能源在我们生产生活中的主要用途是什么提供热能和动力你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗煤石油天然气木材水能等教师总结像煤石油天然气等矿产燃料以及水能资源是目前人类广泛应用的能源在技术上也比较成熟我们称之为常规能源问除这些常规能源外你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源地热能核能潮汐能太阳能生物能等像刚才同学所列举的这些目前尚未被人类大规模利用而有待于进一步研究开发合理利用的能源叫做新能源新能源和常规能源有哪些区别学生讨论交流项目不同点相同点常规能源大部分能源不可再生对环境有污染都能够为我们提供可利用的能量新能源可再生无污染取之不尽用之不竭如煤石油天然气等矿产都是不可再生资源如果有一天这些资源全部用完了想象一下会是什么样子那时不能用煤来取暖生火不能用天然气来做饭汽车飞机船只都因没燃料而不能开动如何解决这个问题呢要利用科学技术进行新能源的开发我们也要对能源进行节能使用人类正是感到了这种能源危机的威胁许多科学家在不断地研究和寻找新能源下面我们来认识一些主要的新能源认识新能源你了解到了哪些新能源地热能是来自地球深处的可再生热能它来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变地下水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳后把热量从地下深处带至近表层在有些地方热能随自然涌出的热蒸汽和水而到达地面这种热能的储量相当大利用地热能发电供热核能又称原子能原子核中的核子重新分配时释放出来的能量核能可分为三类裂变能重元素如铀钚等的原子核发生分裂时释放出来的能量聚变能由轻元素氘和氚原子核发生聚合反应时释放出来的能量原子核衰变时发出的放射能核电是浓集清洁安全和经济的能源核能是高度浓集的能源核电站可建立在最需要用电的地方不受燃料运输的限制公斤铀裂变产生的热量相当于公斤标准煤燃烧后产生热量的万倍核能是清洁的能源有利于保护环境目前世界上的电力来自烧煤或烧油的火力发电站燃烧后的烟气排放到大气中严重污染环境潮汐能因月球引力的变化引起潮汐现象潮汐导致海水平面周期性地升降因海水涨落及潮水流动所产生的能量成为潮汐能潮汐能是以势能形态出现的海洋能是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能海洋的潮汐中蕴藏着巨大的能量潮汐能的利用方式主要是发电太阳能一般是指太阳光的辐射能量在现代一般用作发电自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存而自古人类也懂得以阳光晒干物件并作为保存食物的方法如制盐和晒咸鱼等但在化石燃料减少下才有意把太阳能进一步发展太阳能的利用有被动式利用光热转换和光电转换两种方式讨论风能是常规能源还是新能源新能源在古代人们就开始利用风能如风帆船风帆车辆风力抽水机等从这个意义上说风能应是常规能源但这样直接利用风力规模小也不稳定现在为了进一步利用风力正在研究用风力来发电所以把风能也划为新能源讨论交流新能源有哪些优点取之不尽用之不竭不造成污染三拓展延伸在我们农村城市现提倡利用的新能源是什么农村利用沼气取暖烧水沼气池原理是利用植物体或粪便经密封发酵后产生出可燃气体城市里大量的太阳能热水器利用太阳能进行加热凉水阅读资料卡预测年后你们的社区最有可能使用哪种能源为什么四课后践行调查新能源在我们生活中的使用我们的生活中采取了哪些节能措施