小学科学青岛版（五四学制）四年级上册《第四单元 小水滴的旅行》教案.docx

小水滴的旅行教案教学目标科学知识了解水的流动现象及其在生活中的应用科学探究能够设计实验探究水的毛细现象科学兴趣愿意合作交流体验到探究的乐趣乐于将所学的知识服务于生活学情分析四年级的学生刚刚开始接触到科学对科学充满着好奇和兴趣重点难点重点了解水的流动现象难点能将探究过程中获得的新知识新方法运用到新问题的探究中教学过程教学目标科学知识知识与技能了解水的毛细现象及其在生活中的应用科学探究过程与方法能够设计实验探究毛细现象的特点能把探究过程中获得的知识方法应用到新问题的探究中科学态度情感态度与价值观愿意合作交流体验到探究的乐趣乐于用所学的科学知识服务于生活学时重点了解水的流动现象学时难点能够设计实验探究能把探究过程中获得的知识方法应用到新问题的探究中教学活动活动导入水往高处走激起学生探究的欲望活动活动初步探究初步探究给材料进行分类引导学生认识材料教师提出实验要求拿着材料的一端将另一端放入水中保持一段时间不动认真观察水的变化小组合作实验探究并填写好记录单全班交流总结得出结论水能沿着棉线棉布粉笔木条这些材料上升水不能沿着玻璃片铁丝玻璃棒这些材料上升活动活动实验探究利用放大镜找出能使水上升的材料都有