2018年七年级语文上册第二单元8《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教案.doc

陈太丘与友期行一情景导入生成问题wwwdeareducom同学们我国古代流传下来许多关于聪颖机智的少年儿童的故事如四岁画画的王冕七岁作诗的曹植十二岁做宰相的甘罗让梨的孔融砸缸的司马光等今天再向大家介绍一位这样的儿童他就是陈太丘之子陈元方板书课题陈太丘与友期行二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础文言知识梳理1通假字尊君在不同否2古今异义1下车引之古义拉牵拉今义领2太丘舍去古义离wwwdeareducom开今义前往到去3与友期行古义约定今义wwwdeareducom日期4相委而去古义舍弃今义把事交给别人去办3特殊句式1省略句待君久不至已去省略主语应为家父待君久不至已去即公大兄无奕女左将军王凝之妻也省略主语应为谢道韫即公大兄无奕女左将军王凝之妻也2感叹句非人哉哉表感叹的语气助词本句表示强烈愤怒的感情步骤二整体感知走进文本1读通文意1自由朗读课文2按照翻译文言文的方法结合课下注释疏通文意并将不懂之处圈画出来3四人小组讨论交流解决自己未能解决的问题4全班讨论交流解决小组未能解决的问题2表演故事同学们这节课我们将通过表演走进人物的内心一位同学担任旁白一位同学饰演元方一位同学饰演元方父亲的朋友规则表情动作到位语言可以是白话也可以是文言但不能脱离课本我们分两组展wwwdeareducom开竞赛三合作探究生成能力步骤三精读课文质疑问难1友人为什么怒元方是怎样反驳友人的交流点拨友人认为陈太丘不等就走是失约的表现元方反驳抓住两点一为无信wwwdeareducom二为无礼首先指出友人失约在先是不守信用其次指出友人不知反省反而出言不逊恶意攻讦是没有礼貌