部编语文七年上说课稿 《陈太丘与友期行》.doc

陈太丘与友期行说课稿各位老师同学们大家上午好今天我说课的题目是世说新语二则之期行我将从教材分析说教法学法说教学过程说板书设计等几个方面来进行我的说课一教材分析一说教材的地位和作用世说新语二则是语文出版社七年级上册的文言课文陈太丘与友期是世说新语方正门中的主要是写陈太丘之子元方聪颖机智懂礼识仪文中无信无礼二词为全篇核心可见作者的写作目的是借陈元方责客来说明信和礼的重要性告诉学生一个道理人必须明礼诚信二说教学目标根据本教材的结构和内容分析结合学生的认知结构及其心理特征我制定了以下的教学目标A积累文言词语疏通文意B培养语感培养阅读浅易文言文的能力C通过对本文学习使学生认识到明礼诚信很重要进一步陶冶性情培养健全人格三说教学的重难点1通读课文把握课文内容积累文言词汇把握文言小说中的人物形象2引导学生学习如何评价人物使学生认识到明礼诚信的重要性二说教法陈太丘与友期是叙事性的其中有包含着议论的内容这也正是世说新语记事的特点因此我把本课的教学方式确立为诵读法讨论点拨法相结合三说学法学生是课堂的主人呵护学生的好奇心调动学生学习的积极性培养学生的团队精神是课堂教学的主题根据课程材准要求结合文本内容和学生实际情况采用1朗读法朗读是培养学生语感的基本方法指导学生朗读体会文章蕴含的道理2勾画圈点法让学生勤动笔积极读书3讨论法引导学生积极参与合作探究四说教学过程1导入我将用孔子的一句话导入新课我设计的导语是孔子说过这么一句话人而无信不知其可也意思就是说人如果不诚实不知道他还有什么事可以做好所以说诚信是我们做人的一个原则而我们中华民族历来就是一个崇尚诚信的民族在我国五千多年的历史长河中流淌着许许多多的像曾子杀猪这样的故事今天我们要学习的这篇期行正是说明了诚信的道理2通读课文语文的学习重在于读在这个环节中教师先示范朗读学生听读正音读出节奏语气重音3疏通文意让学生们对照课文的注释默读课文疏通文意并且采用勾画圈点的方法把不理解的词句标出来然后师生一起把课文大意弄明白4研读课文这是本节课的重点我将采用问答式教学法和讨论法设计几个问题1说说陈太丘与友期行的起因经过结果是什么2从他们的对话中我们发现元方义正词严地指出了父亲朋友的错误什么错误从原文中找出词语无信无礼找出文章的核心3让学生根据原文中友人态度变化的词语来分析友人形象4从元方的处事方法的角度分析元方的性格特点5讨论在友人惭下车引之时元方却入门不顾是否失礼开展小组辩论赛通过这些问题的探究让学生们更好的理解课文的内容同时也学会怎么评价一个人理解课文所要讲的道理5小结课文通过学习这篇文章让学生们知道评价一个人既要看到好的一面也应该看到不好的一面学生们学习了期行这篇课文明白了诚信的重要性学到了做人要诚实守信礼貌待人的道理6布置作业围绕课文内容任选一个角度如从诚信懂礼识仪知错能改方面写一篇读后感五说板书设计本节课我的板书设计是这样的对话背景友人不至太丘舍去期行对话过程友人发怒元方对答对话结果友人惭下车引之元方不顾文章主旨做人要诚实守信礼貌待人我的这堂课希望能尽量地围绕新课标所倡导的要求来实施充分发挥学生的主体性积极倡导自主合作探究的学习方式珍视学生独特的感受体验和理解使文言文教学扎实有效使学生更乐于接受传统经典文化