14 蜜蜂 教案.doc

《蜜蜂》教学设计 【教学目标】： 1、 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。 2、能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 3、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 4、体会自然世界的现象可畏，激发我们更多的学习和探索的兴趣。 【教学重点】：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 教学难点：学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学准备】：课件 【教学方法】：问题教学法、探究教学法、发现教学法 【教学过程】： 【第二课时】 一、交流资料，激趣导入 1、教师引述。 同学们，你们认识这个人吗？他是谁，你知道关于作者的什么信息吗？ 2、学生汇报。 3、出示课题。 二、复习字词，回顾实验目的 1、请同学们在字音、字形以及读对多音字方面提醒需要注意的地方，互相交流，正确朗读。 2、回顾上节课所了解的实验目的，即验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 3、对于法布尔的实验，你有什么想问的呢？ 4、学生自由质疑、提问。 【设计意图：新课标提出自主、合作、探究的学习方式，通过学生的提问，带着问题学习，在学习中，监