14 蜜蜂 教案.doc

蜜蜂教学设计教学目标把握课文内容理解实验过程以及实验结论的推断过程结合课文内容体会大概好像等用词的准确性并体会法布尔仔细观察善于思考认真严谨的科学态度和探索精神通过延伸阅读蝉的音乐初步体会作者语言的生动激发学生的阅读兴趣教学重难点结合文中的语言表达体会人物仔细观察善于思考态度严谨等精神教学准备多媒体课件教学过程一复习导入了解实验这节课我们继续学习第课蜜蜂齐读课题复习生字词字音字形通过上一节课的学习我们知道法布尔做了一个关于蜜蜂的实验还完成了这样一张表格现在谁能借助这个表格说说课文的主要内容借助文中的一些关键语句就能概括出文章的主要内容这个方法以后要多尝试二品悟语言感悟实验下面就让我们一起走进实验的过程蜜蜂能不能找到家呢法布尔一开始做了这样一个推测推测是什么意思呢可不可以换成猜测推测是根据已知的或已发生的现象来推断事情的发生而猜测大都都是凭空想象那法布尔是依据哪些现象来这样推测的呢让我们一起来做小法布尔轻声读一读第二自然段到文中找一找依据吧预设一闷了好久四处飞散预设二刮起狂风风刮的很大难怪作者会这样想引读反问句预设三我把蜜蜂带了四公里外四公里是多远呢咱们学校操场跑道一圈是米公里就相当于绕