北京市通州区2022-2023学年七年级上期末语文试卷（解析版）.doc

北京市通州区学年七年级上期末语文试卷一基础运用共15分与优秀的作品对话就是与优秀的人格对话学校组织阅读优秀作品感受人格力量语文实践活动活动形式多样同学们分成了书画组朗读组赏析组写作组请你参与其中完成下面任务1书画组的同学们请你用正楷字书写阅读优秀作品感受人格力量12个字作为本次实践活动的主题2朗读组的同学们找到了朗读材料阅读后完成小题昔日的荒地如今生机勃勃成为一片沃土1913年我来时见到的上建起了千净的农舍看得出人们生活得幸福舒适树林留住了雨水和雪水干涸已久的地里又冒出了泉水人们挖了水渠农场边上枫树林里流淌着源源不断的泉水浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷那些废弃的村子一点点重建起来从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力还有探索新生活的勇气一路上我碰到许多健康的男男女女孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡一直住在这里的老一辈人已经被舒适的新生活改变了加上新来的居民一万多口人的幸福生活都源于这位叫艾力泽布菲的老人每当我想到这位老人他靠一个人的体力与毅力把这片荒漠变成了我就觉得人的力量是多么伟大啊可是想到要做成这样一件事需要怎样的毅力怎样的无私我就从心底里对这位没有受过什么教育的普通的农民感到无限的敬佩他做到了只有上天才能做到的事1文段中加点汉字注音正确的一项是A干涸h薄荷bB干涸g薄荷bC干涸h薄荷boD干涸g薄荷bo2文中横线处所填词语正确的一项是A废墟绿州B废虚绿洲C废墟绿洲D废虚绿州3赏析组的同学们找到了交流材料阅读后完成小题白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱每个共产党员都要学习他不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清漠不关心麻木不仁这种人其实不是共产党员至少不能算一个纯粹的共产党员从前线回来的人说到白求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动每一个共产党员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精在整个八路军医务系统中他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人也是一个极好的教训1结合语境对加点词语的感情色彩分析不正确的一项是A拈轻怕重是指接受工作时挑轻松的害怕繁重的批评了对工作不负责任的人B满腔热忱是指心中充满热情赞美了对工作负责任的纯粹的共产党员C精益求精是指好了还要求更好赞颂白求恩对技术的严谨态度D见异思迁是指看到别的事物就改变原来的主意赞美了一部分人工作中有创新的意识2结合语境填入横线处的标点最恰当的一项是A逗号逗号B句号逗号C逗号顿号D句号顿号4写作组的同学们计划创立班刊结合下面的阅读材料完成小题文学是语言的艺术以其独特的美感形式陶冶性情滋润心灵伴随我们成长当网络游戏电视电影充斥我们的课外生活时不要忘记文学这片精神的家园让我们漫步其中与优秀的作品对话丰富自己人生体验提高审美品位让自己变得纯净高贵而深刻1写作组首先设计班刊基本框架阅读下面表格填写完整框架内容名字要求班刊1朗朗上口2富有文学气质栏目一文苑漫步体现语文实践活动主题结合上面的阅读材料栏目内容积极向上栏目二栏目三2选择其中一个栏目向同学们解读命名理由二古诗文阅读共24分一古诗默写共5分51乡书何处达次北固山下2我寄愁心与明月闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3洪波涌起观沧海4论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语至今仍活跃在现代汉语中如诲人不倦二古诗阅读共9分阅读天净沙秋思秋词完成小题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄6天净沙秋思中天净沙是名秋词的作者刘禹锡是朝人7请展开想象描绘画线句在你脑海中呈现的画面1古道西风瘦马2晴空一鹤排云上8悲秋是古诗的常见主题如天净沙秋思借助具有秋季特征的景物渲染了的情境而刘禹锡在秋词中一反常态不写悲秋而写整首诗表现了诗人的情怀三文言文阅读共10分阅读两则材料完成小题材料一夫君子之行静以修身俭以养德甲非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性乙年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及材料二玉不琢不成器丙人不学不知道然玉之为物有不变之常德虽不琢以为器而犹不害为玉也人之性因物则迁不学则舍君子而为小人可不念哉取材于欧阳修诲学说注释知道懂得道理常德指固有的特点本性常固定因物则迁由于受外界影响而改变迁变化念思考9下面语句中静的内涵与其他三项不同的一项是A非宁静无以致远B夫学须静也C静以修身D夜深人静10对两则材料中画线句理解正确的一项是甲非淡泊无以明志理解不被名利所动就不能明确内心的志向乙年与时驰意与日去理解年华随时光飞驰意志随岁月逐渐消逝丙人不学不知道理解人如果不学习就不会知道玉的存在11请根据材料一材料二两文的内容填空两文都强调了的重要性并在文章最后分别用的句子有力地表达了警醒后辈的情感12两封家书都有催人进取力量如果要从两文中任选一句作为你的座右铭你会选择哪一句请联系生活实际说明理由三名著阅读共6分13班级组织西游记的学习探究活动请你参与进来完成下面任务1下面是两个小组的专题探究任务单请你补全横线处内容阅读名著组别探究专题探究内容西游记第一组话说选择你最喜欢一个故事讲出故事曲折的情节第二组话说唐僧师徒猪八戒有见识短浅等缺点但又有憨厚淳朴等优点猪八戒之外的其他一个形象从优缺点两个角度评价2著名学者贾植芳在谈到阅读西游记的感受时曾说过这样一段话我把它看成一部人生教科书它给人以大眼光大境界大醒悟大触动探究小组要求同学们联系西游记内容及生活实际写出自己的阅读感受80100字四现代文阅读共15分阅读走一步再走一步回答小题走一步再走一步莫顿亨特那是在费城一个酷热的七月天直到56年后的今天我仍能感受到当年那股灼人的热浪和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏正在寻觅其他好玩的事一脸雀斑的小内德说道嗨我有主意了我们很久没去爬悬崖了我们走吧有人附和着然后他们出发了气喘吁吁地一路小跑就像一群迷路的小狗我犹豫了我渴望像他们一样勇敢和活跃但是在过去的八年岁月中我绝大部分时间都是一个病弱的孩子并将妈妈的警告牢记在心我不像其他孩子那样强壮而且不能冒险快来呀杰里冲着我大喊他是我最好的朋友就因为你过去生病所以就要当胆小鬼这没道理我来了我喊道然后跟在他们后面跑我们穿过公园进入树林最后来到一块空地上在很远的另一边有一道悬崖像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中四面都是土坡上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘只有60英尺左右但是对我来说这是严禁和不可能的化身其他的孩子一个接一个地往上爬在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方我犹豫不决直到其他孩子都爬到了上面这才开始满头大汗浑身发抖地往上爬手扒在这儿脚踩在那儿我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动我努力往上爬着不知何时我回头向下看了一眼然后吓坏了悬崖底下的地面看起来非常遥远只要滑一下我就会掉下去撞上悬崖然后摔到岩石上摔个粉碎但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上那里大约有五六英尺深15英尺长我努力向他们爬过去甲我缓慢地爬着尽可能贴近里侧紧紧地扒住岩石的表面其他的孩子则站在靠近边缘的地方这种情景让我感到反胃我偷偷地抓住背后的岩石几分钟后他们开始继续往上爬喂等等我我哑着嗓子说再见啦看你就像滑稽画里的小人儿他们中的一个说道其他的则哄然大笑但是我不能我这句话刺激了他们他们开始嘲笑我发出嘘声然后继续向上爬这样他们就可以从崖顶绕道回家在离开之前他们向下盯着我看内德嘲笑说你可以留下来如果你想的话全看你自己了杰里看起来很担心但最后还是和其他孩子一起走了我往下看感到阵阵晕眩一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去我紧贴在一块岩石上感觉天旋地转我想掉头回去但知道我绝对回不去了这太远也太危险了在悬崖的中途我会逐渐感到虚弱无力然后松手掉下去摔死但是通向顶部的路看起来更糟更高更陡更变化莫测我肯定上不去我听见有人在哭泣呻吟我想知道那是谁最后才意识到那就是我时间在慢慢地过去影子在慢慢拉长太阳已经没在西边低矮的树梢下夜幕开始降临周围一片寂静我趴在岩石上神情恍惚无助和恐惧已经让我麻木我一动也不动甚至无法思考怎样下去安全地回家乙暮色中第一颗星星出现在天空中悬崖下面的地面开始变得模糊不过树林中闪烁着一道手电筒发出的光然后我听到了杰里和爸爸的喊声爸爸但是他能做什么他是个粗壮的中年人他爬不上来即使他爬上来了又能怎样爸爸远远地站在悬崖脚下这样才能看见我他用手电筒照着我然后喊道现在下来他用非常正常安慰的口吻说道要吃晚饭了我不行我会掉下去的我会摔死的我大哭着说你能爬上去你就能下来我会给你照亮不我不行太远了太困难了我做不到我怒吼着听我说爸爸继续说不要想有多远有多困难你需要想的是迈一小步这个你能做到看着手电光指的地方看到那块石头没有光柱游走指着岩脊下面的一块突出的石头看到了吗他大声问道我慢慢地挪动了一下看到了我回答好的现在转过身去然后用左脚踩住那块石头这就是你要做的它就在你下面一点儿你能做到不要担心接下来的事情也不要往下看先走好第一步相信我这看起来我能做到我往后移动了一下用左脚小心翼翼地感觉着岩石然后找到了很好爸爸喊道现在往右边下面一点儿那儿有另外一个落脚点就几英寸远移动你的右脚慢慢地往下这就是你要做的只想着接下来的这步不要想别的我照做了好了现在松开左手然后抓住后面的小树千就在边上看我手电照的地方这就是你要做的再一次我做到了就这样一次一步一次换一个地方落脚按照他说的往下爬爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长他一直在告诉我接下来要做的事情我能做突然我向下迈出了最后一步然后踩到了底部凌乱的岩石扑进了爸爸强壮的臂弯里抽噎了一下然后令人惊讶的是我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉此后我生命中有很多时刻面对一个遥不可及的目标或者一个令人畏惧的情境当我感到惊慌失措时我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课我提醒自己不要看下面遥远的岩石而是注意相对轻松容易的第一小步迈出一小步再一小步就这样体会每一步带来的成就感直到达成了自己的目标这个时候再回头看就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲选自莫顿亨特悬崖上的一课有删改14作者回忆了童年时代一次悬崖历险的经历阅读文章完成表格历险过程我打算去爬悬崖我开始爬悬崖在爸爸帮助下爬下悬崖心理活动恐惧绝望15揭示人物心理有时可以借助动作描写环境烘托等方法请从甲乙两处语句中任选一句进行分析16结合全文内容分析文章最后一段画线句的作用17结合自己的生活实际谈一谈阅读本文后的收获80100字五作文共40分从下面两个题目中任选一题写一篇文章18一个有着一大把胡子的大男人屈着膝弯着腰低着头在草地上爬着一边不时回头偷看一边大声地学着鸭子的叫声这是动物笑谈的作者康拉德劳伦兹在研究水鸭子行为中的一段文字描写体现了他作为科学家的严谨专注忘我的工作精神这种精神是中学生学业进步良好品德形成的必需品请以的精神是我的必需品为题将题目补充完整写一篇文章要求1请将作文题目写在答题卡上2字数在600800之间3不限文体诗歌除外4不要出现所在学校的校名或师生姓名19人有生命动物植物也有生命生命是自然界中最珍贵的财富世界因生命的存在而精彩纷呈请你写一个与自然界动物或植物交往的故事可写实可想象自拟题目要求1请将作文题目写在答题卡上2字数在600800之间3不限文体诗歌除外4不要出现所在学校的校名或师生姓名北京市通州区学年七年级上期末语文试卷一基础运用共15分与优秀的作品对话就是与优秀的人格对话学校组织阅读优秀作品感受人格力量语文实践活动活动形式多样同学们分成了书画组朗读组赏析组写作组请你参与其中完成下面任务1书画组同学们请你用正楷字书写阅读优秀作品感受人格力量12个字作为本次实践活动的主题2朗读组的同学们找到了朗读材料阅读后完成小题昔日的荒地如今生机勃勃成为一片沃土1913年我来时见到的上建起了千净的农舍看得出人们生活得幸福舒适树林留住了雨水和雪水干涸已久的地里又冒出了泉水人们挖了水渠农场边上枫树林里流淌着源源不断的泉水浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷那些废弃的村子一点点重建起来从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力还有探索新生活的勇气一路上我碰到许多健康的男男女女孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡一直住在这里的老一辈人已经被舒适的新生活改变了加上新来的居民一万多口人的幸福生活都源于这位叫艾力泽布菲的老人每当我想到这位老人他靠一个人的体力与毅力把这片荒漠变成了我就觉得人的力量是多么伟大啊可是想到要做成这样一件事需要怎样的毅力怎样的无私我就从心底里对这位没有受过什么教育的普通的农民感到无限的敬佩他做到了只有上天才能做到的事1文段中加点汉字注音正确的一项是A干涸h薄荷bB干涸g薄荷bC干涸h薄荷boD干涸g薄荷bo2文中横线处所填词语正确的一项是A废墟绿州B废虚绿洲C废墟绿洲D废虚绿州3赏析组的同学们找到了交流材料阅读后完成小题白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱每个共产党员都要学习他不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清漠不关心麻木不仁这种人其实不是共产党员至少不能算一个纯粹的共产党员从前线回来的人说到白求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动每一个共产党员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精在整个八路军医务系统中他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人也是一个极好的教训1结合语境对加点词语的感情色彩分析不正确的一项是A拈轻怕重是指接受工作时挑轻松的害怕繁重的批评了对工作不负责任的人B满腔热忱是指心中充满热情赞美了对工作负责任的纯粹的共产党员C精益求精是指好了还要求更好赞颂白求恩对技术的严谨态度D见异思迁是指看到别的事物就改变原来的主意赞美了一部分人工作中有创新的意识2结合语境填入横线处的标点最恰当的一项是A逗号逗号B句号逗号C逗号顿号D句号顿号4写作组的同学们计划创立班刊结合下面的阅读材料完成小题文学是语言的艺术以其独特的美感形式陶冶性情滋润心灵伴随我们成长当网络游戏电视电影充斥我们的课外生活时不要忘记文学这片精神的家园让我们漫步其中与优秀的作品对话丰富自己人生体验提高审美品位让自己变得纯净高贵而深刻1写作组首先设计班刊基本框架阅读下面表格填写完整框架内容名字要求班刊1朗朗上口2富有文学气质栏目一文苑漫步体现语文实践活动主题结合上面的阅读材料栏目内容积极向上栏目二栏目三2选择其中一个栏目向同学们解读命名理由答案1阅读优秀作品感受人格力量2AC3DB4示例1阅读成长对话名家净化心灵2将栏目三命名为净化心灵表达了与优秀的作品对话后丰富了人生体验提高了审美品位心灵会变得纯净高贵深刻解析1题详解考查汉字书写一定要保证书写的正确与美观注意阅秀2题详解1考查字音干涸gnh指河道池塘等的水枯竭薄荷bhe多年生草本植物可入药故选A2考查字形废墟城市或村庄受到严重破坏后变成的荒废的地方绿洲沙漠中有水和草的地方故选C3题详解1考查分析词语的感情色彩D见异思迁是一个贬义词批评了有些人不专注于本职工作故选D2考查标点运用第一处语义表述已经完整用句号第二处对于一班见异思迁的人与对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人在语义上是关列关系用逗号故选B4题详解1考查拟名的能力开放类试题围绕着文学的主题符合要求言之成理即可如经典对话考查设计栏目开放类试题言之成理即可如经典拾粹阅读感悟等2考查语言表达开放类试题言之成理即可如将栏目二命名为经典拾粹说明这个栏目的主要内容是从经典名著中选取精粹给学生以写作方法上的指导与精神品质上的熏陶二古诗文阅读共24分一古诗默写共5分51乡书何处达次北固山下2我寄愁心与明月闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3洪波涌起观沧海4论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语至今仍活跃在现代汉语中如诲人不倦答案归雁洛阳边随君直到夜郎西秋风萧瑟温故知新三省吾身解析详解默写题作答时一要透彻理解诗文内容二要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字不漏字不写错字13题中注意雁郎萧瑟等字词的正确书写第4题写出论语中由语句演变的成语即可如不舍昼夜不亦乐乎一日三省随心所欲等二古诗阅读共9分阅读天净沙秋思秋词完成小题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄6天净沙秋思中天净沙是名秋词的作者刘禹锡是朝人7请展开想象描绘画线句在你脑海中呈现的画面1古道西风瘦马2晴空一鹤排云上8悲秋是古诗的常见主题如天净沙秋思借助具有秋季特征的景物渲染了的情境而刘禹锡在秋词中一反常态不写悲秋而写整首诗表现了诗人的情怀答案6曲牌唐7示例古老驿道上一匹骨瘦如柴的马顶着萧瑟的秋风艰难地前行秋日晴空万里一只仙鹤排开云层径直向上飞去8示例萧瑟凄凉爱秋赞秋昂扬乐观愈挫愈勇的豪壮情怀解析6题详解本题考查文学常识天净沙秋思中天净沙是曲牌名秋思是题目这是元曲作家马致远创作的小令是一首著名的散曲作品此曲以多种景物并置组合成一幅秋郊夕照图让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上从中透出令人哀愁的情调它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡倦于漂泊的凄苦愁楚之情秋词的作者刘禹锡是唐代诗人诗人对秋天和秋色的感受与众不同一反过去文人悲秋的传统唱出了昂扬的励志高歌7题详解本题考查诗歌意象与画面作答此题首先要结合诗句抓主要景物通过联想和想象用优美的语言再现画面其次概括景物所营造的氛围特点1示例古老悠长的小路上一匹瘦弱的老马顶着寒风独自在落日的余晖下踽踽前行2示例秋高气爽晴朗万里一只白鹤振翅飞翔直飞云天8题详解本题考查诗歌内容理解赏析根据天净沙秋思中枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下可知诗人分别列举了枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳等富有秋季特征的景物渲染了萧瑟凄凉的氛围表现出沦落天涯游子对故乡的思念之情根据秋词我言秋日胜春朝便引诗情到碧霄等诗句可知诗人一反常态不写悲秋而写爱秋诗人认为秋天像春天的早晨一般充满生机与活力抒发自己的壮志豪情整首诗表现了诗人昂扬乐观的情怀三文言文阅读共10分阅读两则材料完成小题材料一夫君子之行静以修身俭以养德甲非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性乙年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及材料二玉不琢不成器丙人不学不知道然玉之为物有不变之常德虽不琢以为器而犹不害为玉也人之性因物则迁不学则舍君子而为小人可不念哉取材于欧阳修诲学说注释知道懂得道理常德指固有的特点本性常固定因物则迁由于受外界影响而改变迁变化念思考9下面语句中静的内涵与其他三项不同的一项是A非宁静无以致远B夫学须静也C静以修身D夜深人静10对两则材料中画线句理解正确的一项是甲非淡泊无以明志理解不被名利所动就不能明确内心的志向乙年与时驰意与日去理解年华随时光飞驰意志随岁月逐渐消逝丙人不学不知道理解人如果不学习就不会知道玉的存在11请根据材料一材料二两文的内容填空两文都强调了的重要性并在文章最后分别用的句子有力地表达了警醒后辈的情感12两封家书都有催人进取的力量如果要从两文中任选一句作为你的座右铭你会选择哪一句请联系生活实际说明理由答案9D10乙11学习修身的重要性将复何及可不念哉12示例我选择非淡泊无以明志非宁静无以致远这句座右铭能告诫我在实现理想的路上要淡泊自守安静专一解析9题详解本题考查文言词语理解与辨析A屏除杂念和干扰宁静专一B静心专一C屏除杂念宁静专一D寂静安静故选D10题详解本题考查文言句子理解甲不恬静寡欲无法明确志向并非不被名利所动丙如果人不学习也就不会懂得道理并非就不会知道玉的存在故选乙11题详解本题考查内容理解概括第一空根据材料一非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性和材料二人不学不知道人之性因物则迁不学则舍君子而为小人等内容可知两文都强调了学习和修身的重要性第二三空根据材料一将复何及和材料二可不念哉可知两文结尾分别以感叹和发人深省的语句作结引人深思警醒后辈12题详解本题考查拓展延伸座右铭是人们激励警戒提醒自己作为行动指南的格言答题时选取其中的一句并分析其意义即可示例我选择夫君子之行静以修身俭以养德这句座右铭能够时刻提醒我要修身养性保持宁静心态要勤俭节约点睛参考译文材料一有道德修养的人依靠内心安静来修养身心以俭朴节约财物来培养品德不恬静寡欲无法明确志向不排除外来干扰无法达到远大目标学习必须静心专一而才干来自勤奋学习如果不学习就无法增长自己的才干不明确志向就不能在学习上获得成就纵欲放荡消极怠慢就不能勉励心志使精神振作冒险草率急躁不安就不能修养性情年华随时光而飞驰意志随岁月逐渐消逝最终枯败零落大多不接触世事不为社会所用只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里到时悔恨又怎么来得及材料二如果玉不琢磨就不能制成器物如果人不学习也就不会懂得道理然而玉做的东西它固然有好的本质即使不琢磨制作成器物它的特性也不会受到损伤人的本性会因为外界事物的影响而改变因此人们如果不学习就会从品德高尚的君子变成品行恶劣的小人难道不值得深思吗三名著阅读共6分13班级组织西游记的学习探究活动请你参与进来完成下面任务1下面是两个小组的专题探究任务单请你补全横线处内容阅读名组别探究专题探究内容著西游记第一组话说选择你最喜欢的一个故事讲出故事曲折的情节第二组话说唐僧师徒猪八戒有见识短浅等缺点但又有憨厚淳朴等优点猪八戒之外的其他一个形象从优缺点两个角度评价2著名学者贾植芳在谈到阅读西游记的感受时曾说过这样一段话我把它看成一部人生教科书它给人以大眼光大境界大醒悟大触动探究小组要求同学们联系西游记内容及生活实际写出自己的阅读感受80100字答案1取经故事孙悟空虽然生性桀骜不驯但他爱憎分明敢于挑战天宫的权威2答案示例唐僧师徒经历九九八十一难取经成功最重要的原因是有坚定的信念我在生活中遇到挫折时容易放弃自己的理想阅读西游记后我深知坚定的信念有多重要以后我要坚定自己的理想信念敢于挑战困难解析小问1详解本题考查名著内容理解与探究根据选择你最喜欢的一个故事讲出故事曲折的情节可概括为取经故事或西天取经本题考查名著人物分析根据猪八戒之外的其他一个形象从优缺点两个角度评价可知可分析唐僧唐三藏孙悟空或者沙僧沙悟净示例唐僧在取经的过程中坚定从不懈怠动摇不为财色迷惑不为死亡屈服凭着坚韧不拔的精神终成正果另一方面又性情和善连凶残的敌人也可原谅偏听偏信沙僧外貌丑恶但个性憨厚忠心耿耿他不像孙悟空那么叛逆也不像猪八戒那样好吃懒惰贪恋女色自他放弃妖怪的身份起他就一心跟着唐僧正直无私任劳任怨谨守佛门戒律小问2详解本题考查拓展探究开放性试题答案不唯一言之有理即可示例西游记原著语言丰富叙事细致情节生动寓意深刻人世间一些妖魔鬼怪接受了吃了唐僧肉可以长生不老这种害人利己的观念这个恶念触犯的是天条自然为天理所不容了因此孙悟空总是能够喊天天灵叫地地灵这是因为他在理合情得道多助的缘故四现代文阅读共15分阅读走一步再走一步回答小题走一步再走一步莫顿亨特那是在费城一个酷热的七月天直到56年后的今天我仍能感受到当年那股灼人的热浪和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏正在寻觅其他好玩的事一脸雀斑的小内德说道嗨我有主意了我们很久没去爬悬崖了我们走吧有人附和着然后他们出发了气喘吁吁地一路小跑就像一群迷路的小狗我犹豫了我渴望像他们一样勇敢和活跃但是在过去的八年岁月中我绝大部分时间都是一个病弱的孩子并将妈妈的警告牢记在心我不像其他孩子那样强壮而且不能冒险快来呀杰里冲着我大喊他是我最好的朋友就因为你过去生病所以就要当胆小鬼这没道理我来了我喊道然后跟在他们后面跑我们穿过公园进入树林最后来到一块空地上在很远的另一边有一道悬崖像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中四面都是土坡上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘只有60英尺左右但是对我来说这是严禁和不可能的化身其他的孩子一个接一个地往上爬在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方我犹豫不决直到其他孩子都爬到了上面这才开始满头大汗浑身发抖地往上爬手扒在这儿脚踩在那儿我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动我努力往上爬着不知何时我回头向下看了一眼然后吓坏了悬崖底下的地面看起来非常遥远只要滑一下我就会掉下去撞上悬崖然后摔到岩石上摔个粉碎但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上那里大约有五六英尺深15英尺长我努力向他们爬过去甲我缓慢地爬着尽可能贴近里侧紧紧地扒住岩石的表面其他的孩子则站在靠近边缘的地方这种情景让我感到反胃我偷偷地抓住背后的岩石几分钟后他们开始继续往上爬喂等等我我哑着嗓子说再见啦看你就像滑稽画里的小人儿他们中的一个说道其他的则哄然大笑但是我不能我这句话刺激了他们他们开始嘲笑我发出嘘声然后继续向上爬这样他们就可以从崖顶绕道回家在离开之前他们向下盯着我看内德嘲笑说你可以留下来如果你想的话全看你自己了杰里看起来很担心但最后还是和其他孩子一起走了我往下看感到阵阵晕眩一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去我紧贴在一块岩石上感觉天旋地转我想掉头回去但知道我绝对回不去了这太远也太危险了在悬崖的中途我会逐渐感到虚弱无力然后松手掉下去摔死但是通向顶部的路看起来更糟更高更陡更变化莫测我肯定上不去我听见有人在哭泣呻吟我想知道那是谁最后才意识到那就是我时间在慢慢地过去影子在慢慢拉长太阳已经没在西边低矮的树梢下夜幕开始降临周围一片寂静我趴在岩石上神情恍惚无助和恐惧已经让我麻木我一动也不动甚至无法思考怎样下去安全地回家乙暮色中第一颗星星出现在天空中悬崖下面的地面开始变得模糊不过树林中闪烁着一道手电筒发出的光然后我听到了杰里和爸爸的喊声爸爸但是他能做什么他是个粗壮的中年人他爬不上来即使他爬上来了又能怎样爸爸远远地站在悬崖脚下这样才能看见我他用手电筒照着我然后喊道现在下来他用非常正常安慰的口吻说道要吃晚饭了我不行我会掉下去的我会摔死的我大哭着说你能爬上去你就能下来我会给你照亮不我不行太远了太困难了我做不到我怒吼着听我说爸爸继续说不要想有多远有多困难你需要想的是迈一小步这个你能做到看着手电光指的地方看到那块石头没有光柱游走指着岩脊下面的一块突出的石头看到了吗他大声问道我慢慢地挪动了一下看到了我回答好的现在转过身去然后用左脚踩住那块石头这就是你要做的它就在你下面一点儿你能做到不要担心接下来的事情也不要往下看先走好第一步相信我这看起来我能做到我往后移动了一下用左脚小心翼翼地感觉着岩石然后找到了很好爸爸喊道现在往右边下面一点儿那儿有另外一个落脚点就几英寸远移动你的右脚慢慢地往下这就是你要做的只想着接下来的这步不要想别的我照做了好了现在松开左手然后抓住后面的小树千就在边上看我手电照的地方这就是你要做的再一次我做到了就这样一次一步一次换一个地方落脚按照他说的往下爬爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长他一直在告诉我接下来要做的事情我能做突然我向下迈出了最后一步然后踩到了底部凌乱的岩石扑进了爸爸强壮的臂弯里抽噎了一下然后令人惊讶的是我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉此后我生命中有很多时刻面对一个遥不可及的目标或者一个令人畏惧的情境当我感到惊慌失措时我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课我提醒自己不要看下面遥远的岩石而是注意相对轻松容易的第一小步迈出一小步再一小步就这样体会每一步带来的成就感直到达成了自己的目标这个时候再回头看就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲选自莫顿亨特悬崖上的一课有删改14作者回忆了童年时代一次悬崖历险的经历阅读文章完成表格历险过程我打算去爬悬崖我开始爬悬崖在爸爸的帮助下爬下悬崖心理活动恐惧绝望15揭示人物心理有时可以借助动作描写环境烘托等方法请从甲乙两处语句中任选一句进行分析16结合全文内容分析文章最后一段画线句的作用17结合自己的生活实际谈一谈阅读本文后的收获80100字答案14示例犹豫吓坏了我爬上了悬崖下不来了有成就感15例甲示例缓慢地爬贴紧紧地扒住几处动作描写写出了我当时紧张害怕的心理这些外在的行为表现正是此时人物心理状态的真实写照乙示例这句自然环境描写写出了夜晚来临天色越来越暗烘托了我身处绝境无人救助时紧张害怕的心理16示例结构上呼应文章题目走一步再走一步同时与前文历险过程呼应一次一步直到迈出了最后一步到地面内容上写出了悬崖历险这件事对自己生命的影响深化文章主题17示例学习中我常因为实现不了理想而焦虑觉得距离成功较远心里烦躁阅读本文收获很大不应畏缩不前要关注近期目标一步一个脚印走一步成功一步这样由小成功积累到大成功就能实现理想解析14题详解本题考查内容理解与概括根据段我犹豫了我渴望像他们一样勇敢和活跃但是在过去的八年岁月中我绝大部分时间都是一个病弱的孩子并将妈妈的警告牢记在心我不像其他孩子那样强壮而且不能冒险可概括为犹豫根据段不知何时我回头向下看了一眼然后吓坏了悬崖底下的地面看起来非常遥远只要滑一下我就会掉下去撞上悬崖然后摔到岩石上摔个粉碎可概括为吓坏了根据段我往下看感到阵阵晕眩一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去我紧贴在一块岩石上感觉天旋地转我想掉头回去但知道我绝对回不去了这太远也太危险了在悬崖的中途我会逐渐感到虚弱无力然后松手掉下去摔死但是通向顶部的路看起来更糟更高更陡更变化莫测我肯定上不去我听见有人在哭泣呻吟我想知道那是谁最后才意识到那就是我段时间在慢慢地过去影子在慢慢拉长太阳已经没在西边低矮的树梢下夜幕开始降临周围一片寂静我趴在岩石上神情恍惚无助和恐惧已经让我麻木我一动也不动甚至无法思考怎样下去安全地回家可概括为我爬上了悬崖下不来了根据段突然我向下迈出了最后一步然后踩到了底部凌乱的岩石扑进了爸爸强壮的臂弯里抽噎了一下然后令人惊讶的是我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉可概括为有成就感15题详解本题考查句子赏析甲句我缓慢地爬着尽可能贴近里侧紧紧地扒住岩石的表面中缓慢地爬尽可能贴近紧紧地扒住等关键词可看出运用了动作描写生动形象地写出了我当时爬悬崖时紧张害怕的心理将我当时的内心写照真实地反映出来具有真实感乙句暮色中第一颗星星出现在天空中悬崖下面的地面开始变得模糊中暮色第一颗星星等词语可看出运用了环境描写写出了当时天色已晚结合段我趴在岩石上神情恍惚无助和恐惧已经让我麻木我一动也不动甚至无法思考怎样下去安全地回家可知我一个人无助地趴在悬崖的岩石上任时间一点点过去句中的环境描写烘托出我害怕无助紧张的心理16题详解本题考查句段作用作答此题需从内容和结构两方面进行分析通常依据该句段的位置加以分析结构上结合画线句而是注意相对轻松容易的第一小步迈出一小步再一小步可知与标题走一步再走一步遥相呼应总结全文内容上迈出一小步再一小步就这样体会每一步带来的成就感直到达成了自己的目标点明了此次悬崖历险经历对自己的深刻影响深化文章主旨17题详解本题考查把握情感主旨解答时要结合文章内容和文章主旨谈谈看法感受言之有理即可示例在学习生活中不要总想着很远的大目标而要把大目标分成若干个小目标走了这一步再走下一步最后理想就会实现五作文共40分从下面两个题目中任选一题写一篇文章18一个有着一大把胡子的大男人屈着膝弯着腰低着头在草地上爬着一边不时回头偷看一边大声地学着鸭子的叫声这是动物笑谈的作者康拉德劳伦兹在研究水鸭子行为中的一段文字描写体现了他作为科学家的严谨专注忘我的工作精神这种精神是中学生学业进步良好品德形成的必需品请以的精神是我的必需品为题将题目补充完整写一篇文章要求1请将作文题目写在答题卡上2字数在600800之间3不限文体诗歌除外4不要出现所在学校的校名或师生姓名答案例文认真的精神是我的必需品我是一个认真的女孩儿无论做什么事情都要求自己做到仔细认真这次的语文期中考试是那位认识我并且曾经表扬过我赞赏过我的二班语文老师监管的我们在考试中都紧张地答着自己的试卷不得半点疏忽认认真真审题仔仔细细做题正是在这次考试中凭着我的认真帮了老师和全体同学的大忙不知不觉我乃全班做题最快之人在做卷子反面时遇见了这样一道题在作战过程中只有我一看这道题傻眼了正确答案非知己知彼和百战百胜莫属再没有别的正确答案了而知己知彼和百战百胜也必须和在一起并且只有接的词语应该是才能这是怎么回事呢我一时间竟被这小小的一道题给难住了因为它使我困惑使我百思不得其解于是我鼓起勇气向监考老师问了这道题并说出了自己的想法只见老师用手托住下巴沉默地点了点头又过了一会儿老师便拿着试卷出去了因考场中鸦雀无声所以在楼道里还能传出清晰的老师相互问卷的声音一刻钟过去了老师回来后大声宣布让我们全都翻过试卷把第二个括号前面加上才能二字这样问话才能够变通顺说完后老师用赞许的目光望着我欣慰地冲我微笑着我想大概是因为我的认真使老师欣慰也许是因为我的认真不但使老师轻松了而且同学们没发现时正好能提醒一下帮助同学们减少了思考的时间瞧我够认真的吧回到家里我向妈妈述说了整个事情的经过妈妈搂着我的肩膀笑着那样甜美那样陶醉随后说道丫头你看这不就是你做事认真的结果吗这样就对了这也正是妈妈欣赏你的地方如果你养成在小事上认真的习惯那么你在大事上在你以后的一生中也会是一个做事认真的人记住好习惯益终生妈妈温暖的话语令我震撼我决心要把好习惯坚持下去的确细节中显认真细节中显信心细节中显精神细节的认真决定一个人的成败我一个认真的女孩儿会让这种好习惯始终跟随着我伴我长大助我成功我需要认真的精神解析详解本题考查半命题作文审题立意审题可知题目中的空白处填写的应是自己必需的某种精神联系引导语中的这种精神是中学生学业进步良好品德形成的必需品可知这种精神对于学生的成长成才有着重要意义根据引导语可补写为严谨的精神是我的必需品专注的精神是我的必需品忘我的精神是我的必需品等还可以有自己的理解如自信的精神是我的必需品乐观的精神是我的必需品等选材构思应把题目理解为作文需要表现的主旨以具体的事件来表现这种精神对于自己学习成长的重要如补题为自信的精神是我的必需品可从正面选材写自己因为自信而获得成长的经历可从反面选材写自己因为不自信而遭遇挫败的事件经过某人某事某物的触动明白了只有自信才会让自己获得成功的道理写作时文体应选择记叙文以真实事件来表现自己的真情实感19人有生命动物植物也有生命生命是自然界中最珍贵的财富世界因生命的存在而精彩纷呈请你写一个与自然界动物或植物交往的故事可写实可想象自拟题目要求1请将作文题目写在答题卡上2字数在600800之间3不限文体诗歌除外4不要出现所在学校的校名或师生姓名答案例文我走进了动物王国天使用她那神奇的魔法让我可以像鸟一样会飞向鹿一样能跑像猴子一样能灵巧地爬树更神奇的是我还精通各种动物的语言这天我来到了美丽的原始森林顿时我为眼前呈现的一切而惊叹折服体会到原始森林这份独有的古老的美丽原始森林内特定的气候使我刚进去时有些喘不过气来因为奇妙的天使还赐给我能在原始森林里正常呼吸的器官所以我很快就适应了原始森林内的气候突然一只美丽的雄孔雀向我款款走来你好你真漂亮我忙说谢谢我很希望同你交谈但很抱歉我要去找我的女朋友了再现雄孔雀彬彬有礼地答道他向我展开了那迷人的衣衫抖了抖便走了我心想呵呵原来孔雀也有约会呀真有趣我边想边走不料一阵大风袭来树叶沙沙地响着使神秘的原始森林更加阴森了地面上不够刺激去看看天上吧这样想着我身体一用力腾地飞上了天空俯视原始森林森林的上空总是雾气蒸腾恍如仙境为神秘的原始森林又添上了一份妖娆就在这时耳边响过一阵晃的响声使我一惊我抬起头来一看原来是一只威风凛凛的苍鹰嗨朋友你好我赶忙追上去你好他似乎不是很友好你很威风呢我望着他炯炯有神闪着寒光的眼睛装出一副很崇拜他的样子谢谢他有礼而疏远的答道看来他是一直这样冷漠的没办法了再见我和他挥手道别再见他依然孤傲地说我飞累了又落到了地面上忽然一群大型蚂蚁向我爬来天哪这不是会咬人的大蚂蚁吗我吓了一大跳我腾得又浮在了半空中啊乎我大大地喘了一口气哎呀好痛呀是谁把野果子往我头上扔呐我抬头一看原来是一只顽皮的猴子看他那调皮样现在居然还向我做鬼脸我赶忙爬上另棵树也用野果子朝他扔这样我们展开了一场有趣的扔野果子大赛哎呀玩了这么久了功课还没做呢在无可奈何之下我只好和这次奇妙的旅程说拜拜了这次的原始森林之旅给我带来了很大的快乐真是个难忘的旅程啊解析详解本题考查材料作文写作第一审题立意提示语的内容为我们设置了写作的情境人有生命动物植物也有生命生命是自然界中最珍贵的财富世界因生命的存在而精彩纷呈写一个与自然界动物或植物交往的故事限定了写作内容必须是与自然界动物或植物交往展开写作可写实可想象题目自拟立意方面通过描写与动植物之间的交流沟通宣传环保理念或呼吁人与自然和谐相处第二思路点拨本文可以通过对我与森林里动物之间发生故事展示我对环境的担忧对动物种族濒临灭绝的担忧还可以通过与森林里的某一种植物的对话从中揭示植物的特点点明其值得我们学习的品质在文体上必须写成记叙文这种文体在写法上一定要使用想象细节描写侧面烘托等写法丰富写作内容深化文章的主题想象要大胆要合乎情理