河北省邢台市2019-2020学年高一下学期末语文联考试卷.doc

125河北省邢台市学年高一下学期末语文联考试卷一选择题高一下邢台期末阅读下面的文字完成下面小题年是我国农历庚子鼠年老鼠嫁女题材存在于广泛的剪纸年画泥塑石刻与民间美术作品中起先老鼠嫁女作为民间故事源于印度后传入中国与本土民俗相结合出与印度寓言故事相异的剪纸年画刺绣泥塑等艺术形式老鼠嫁女在民间俗称鼠婚老鼠娶亲是我国民间习俗中一种有趣且独特的文化现象中国本土鼠婚故事有众多版本其中的是猫鼠故事版随着时间发展鼠婚故事通过文字歌谣美术等产生了多种形式的作品由远及近地并呈现出创作上的变异性老鼠嫁女因多有喜庆热闹的情节故常以年画和剪纸的形式展现虽然各地有众多形式不一的创作版本但画面内容的共同之处是都有以众多的人物老鼠按照由上至下或左右行进的老鼠队伍组成的迎娶场景不同地域的老鼠嫁女富含的乡土特色有极强的故事性和欣赏性此外百姓还通过鼠婚情节创作出麻雀嫁女蛤蟆嫁女等相应题材的艺术作品这种严肃中带有些许戏剧性幽默感的嫁娶仪式是人们表达生活意愿的审美方式文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是年是我国农历庚子鼠年老鼠嫁女题材广泛地存在于剪纸年画泥塑石刻与民间美术作品中年是我国农历庚子鼠年老鼠嫁女题材广泛地存在于剪纸年画泥塑石刻等民间美术作品中年是我国农历庚子鼠年老鼠嫁女题材存在于广泛的剪纸年画泥塑石刻等民间美术作品中年是我国农历庚子鼠年老鼠嫁女题材存诸于剪纸年画泥塑石刻与民间美术作品中依次填入横线上的词语全都恰当的一项是衍生妇孺皆知流传浓郁衍化路人皆知流传浓烈衍生路人皆知留传浓郁衍化妇孺皆知留传浓烈下列各句中的破折号与文中众多的人物老鼠的破折号作用相同的一项是小朋友你们知道雾凇树上的冰花是怎样形成的吗225在这一刻满屋子人的心都是相同的都有一样东西这就是对死者的纪念灯光不管是哪个人的家的灯光都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说向我们做了一个手势散学了你们走吧二现代文阅读高一下安徽期末阅读下面的文字完成下面小题红楼梦是中华民族最伟大的文学经典之一其中所传达和培育的人文精神智慧气度神韵已经融入我们民族的灵魂被广泛地应用于各个领域红楼梦及其伴生的红楼文化更是成为被广泛讨论和使用的文化元素国家外交到百姓生活从学术研究到普及型阅读几乎随处都能看到红楼梦的身影人们常说红楼梦是中华文化的百科全书可以联类无穷或者如当代作家王蒙所说红楼梦是经验的结晶人生经验社会经验感情经验政治经验艺术经验无所不备的确红楼梦不仅是绵延几千年中华文化的集大成之作同时又开启了现代小说的先河但红学一诞生就具有超越文学经验的学科性质红学作为一个跨学科的门类文学经验是基础多学科研究不能偏离此宗一门学科成为显学往往是跨越了雅俗超越了时代成为新的知识与文化的生长点红学有历史学社会学政治学文化学民族学美学艺术学园林学等的研究板块有作者研究的板块文本研究的板块读者反映审美接受研究的板块因此它的开放性是学科自身的要求和必然也必须随着时代的发展而发展红楼梦既然有百科全书之誉有千门万户之喻那么排斥其他学科的研究排斥其他方法的使用不承认其他学科研究的成果显然是不明智的在新时代的条件下红楼梦及红学也已成为一种文化资源经典离不开时代离不开社会也离不开民众红楼梦作为一种文学资源的意义在今天已经获得了广泛的认同红楼梦作为文化创意之源已经深刻地融入人们生活的各个方面以红楼梦为内容的文化创意活动和文化创意产业成功的例子有河北正定县的荣国府及宁荣街北京恭王府北京大观园等这些地方而今已经成为享誉海内外的著名文化旅游胜地也成为推动红楼梦当代传播的文化基地在丰富当今的文化建设上红楼梦率先垂范比如建造大观园修建曹雪芹主题公园或纪念馆弘扬红楼美食创造红楼绘画等红楼梦作为文化创意资源需要找到正确的结合点但有许多与红楼梦相关的项目仍存在着缺乏学术支撑的问题找不到正确的切入口和契合点在错误的前提下和认识基础上展开地域文化建设存在着沙上建塔难以长久发展难以突破地域限制的问题目前我国的文化小镇建设正在大规模有声有色地展开文学经典红楼梦也成为创意之源这里要严防以红楼梦为文化内容的所谓特色文化小镇建设缺乏真正的美学意蕴出现庸俗化和泛滥化的倾向互325相重复文化的生命力在于创新和创造唯有创造力才能激活传统资源洋溢在红楼梦文学精神中的也正是创新和创造精神创意为先的红楼文化的终极目标与红楼梦的宗旨是一致的最终会归结到对文化创造力的认识研究继承上归结到对新的文化经典的呼唤和创造上归结到对民族文化复兴能力的呼唤上摘编自孙伟科红楼梦成为文化创意的重要资源下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是文学经典红楼梦对于培育民族的人文精神智慧气度神韵具有重大意义红学具有开放性要融合其他学科的研究成果这是红楼梦自身的要求和必然河北北京等地将红楼梦中的一些元素与文化建设结合起来取得了不错的效果红楼文化的创意活动要有创新和创造精神否则红楼梦中的资源难以被激活下列对原文论证的相关分析不正确的一项是文章开头指出了红楼梦及其伴生的红楼文化被广泛运用为后面的论述张本文章主要从红学研究红楼文化资源创意运用状况及实践路径等方面进行论述文章论证红学的研究要立足于文学经验这个观点时主要运用了举例论证的方法文章在论述中提到了红楼梦作为文化创意资源时的一些不良问题有现实意义根据原文内容下列说法正确的一项是红楼梦只是一部文学经典而红楼文化是一种文化资源它们既适用于学术研究也适用于百姓生活和国家外交红学以文学经验为基础又超越了文学经验一般情况下红学超越了时代是新知识与新文化的生长点我国的文化小镇建设虽然正在有声有色地展开但缺乏真正的美学意蕴出现了庸俗化和泛滥化的倾向互相重复各地只有将中华文化百科全书红楼梦作为文化创意之源解决其中的各种问题才能做好地域文化建设高一下邢台期末阅读下面的文字完成下面小题材料一地球是我们的家我们的母亲人类是在这里诞生和成长的是在这里成熟起来的人类有幸来到地球这个行星上从整个宇宙来看它不但景色迷人天下稀有而且到目前为止在我们的行程所经历的所有时空当中只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索必定有425许多这样的星球散布在整个宇宙空间里但是我们对它们的探索从这里开始人类是宇宙的产物现在暂时居住在叫作地球的星球上摘编自人教版教材必修宇宙的边疆材料二上下未形何由考之两千多年前中国浪漫主义诗人屈原就以一首天问问遍天地万物现象然而长期以来中国对基础科学的投入和研究一直让位于应用科学第十三个五年规划纲要将创新驱动发展置于优先位置其列举的今后五年中国将重点突破的基础前沿科学领域中宇宙演化居首其他包括物质结构生命起源脑与认知等排在其次近年来中国科技创新水平日益提升探月工程高铁大飞机等成为中国科技发展的标志然而科研投入虽然不菲像探测引力波这样动辄需要投入几十亿元甚至上百亿元的重大基础研究项目在中国还十分少见年月美国科学家宣布直接探测到引力波引起全球轰动中国人也以空前的热情参与讨论中国的一批引力波探测项目如阿里实验室计划太极计划天琴计划也相继浮出水面事实上中国科学家一直为基础研究设施的匮乏所困扰不过这种状况正在慢慢发生改变除了规划中的引力波探测装置外中国在年月发射了首个暗物质粒子探测卫星还在贵州加紧建设全球最大的单口径射电望远镜始于半个多世纪前的中国太空探索已不仅仅满足于取得直接的国防经济效益还要深入解答有关宇宙命运的谜题摘编自未来五年中国如何探测宇宙演化材料三注正式开工年来数千科学家工程师和建设者们在这寂静的山谷里挥洒着他们的智慧和才情对于一个米口径的望远镜来说如果往地底下挖个台基可能需要几十亿元把它建在浑然天成的喀斯特洼坑里还保留底部的植物生态这不能不说是一次有趣的科学尝试此为的自主创新技术之一尽管是个重量级选手却能轻盈起舞洼坑内铺设的块反射面板组成了一个球冠状主动反射面在接收射电信号时可以摇曳形成最大米口径的瞬时抛物面使望远镜接收机与传统抛物面天线一样处在焦点上如果把比作天眼它的眼球直径达米而负责接收光线的眼珠直径就有米还能骨碌地转动这一极富想象力的反射面板设计为的自主创新技术之二的主动反射面能覆盖度的天顶角这口大锅的锅底并不是固定在山谷底部而是由一套索网结构拉起来随着天体的移动发生变化形成瞬时抛物面极大提升观测效率525有着相当于个足球场的接收面积所有信号最后都聚集在一个指甲盖大小的空间可谓前所未有采用轻型索拖动机构和并联机器人实现了接收机的高精度定位此为的自主创新技术之三由于望远镜的灵敏度非常高极易受到电磁干扰其周边宁静的电波环境需要得到保护以保障正常运行和科学产出摘编自中国天眼探测宇宙搜寻地外文明注释全球最大的单口径射电望远镜下列对特点的表述不正确的一项是凝结中国智慧体现自主创新技术特点底部装置能随天体移动形成瞬时抛物面望远镜镜面足够大信号集聚地也很庞大选址别具匠心不破坏自然生态植被下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是地球是人类诞生成长和成熟起来的地方景色迷人天下稀有只有地球这个行星上的人类开始了对宇宙的探索长期以来中国对基础科学的投入和研究一直让位于应用科学因此今后五年中国将把对宇宙演化的探索放到重点突破的基础前沿科学领域的首位随着科技创新水平的日益提升始于半个多世纪前的中国太空探索不再考虑取得直接的国防经济效益而是要深入解答宇宙的谜题数千科学家工程师和建设者们在这寂静的山谷里建造的部分原因是这一带幽静的地理环境几乎不会干扰科研工作请结合材料分析我国最近几年在研究宇宙方面做了哪些努力和尝试高一下邢台期末阅读下面的文字完成下面小题命根子聂鑫森长乐村是原罗家村从七十里外的大楚山麒麟谷易地扶贫整体搬迁来的麒麟谷山穷水恶村民靠可怜的山田维持半饥半饱的生活交通极不便利要脱贫只有离乡别土县里做出大规划让罗家村整体搬迁到这里又通过专家论证把麒麟谷谷口封起来形成一个湖用来发展乡村旅游业村民在这里住得舒适照样分了自留地自留山有专业种植养殖队孩子们可以到镇上去625读书就连老人最牵挂的祖坟也专门安置了谁还会有异乡客居的烦愁下了好些天的春雨终于停了四十岁出头的村支书罗广文刚走进村办公室落座一个青皮后生就闯进来说罗书记出大事了罗广文惊得从椅子上弹了起来出什么大事了罗奉宗失踪了他家的门没锁人却不见了邻居说昨晚碰见他出门说要去找一样重要的东西罗广文说多叫几个人去把他找回来这个罗奉宗按辈分是罗广文的叔公读过私塾当过乡政府的文书如今八十多岁了腿脚还算硬扎老人是接到村委会的电话前天才从长沙的女儿家赶回来的村里替他把所有的东西都搬过来了他可以安心住在省城谁知他雷急火急地赶回来捋着一把山羊胡子火气冲天地对罗广文说不要叫什么长乐村要用老村名罗家村是上了族谱的不断有消息传来老人没找到罗广文猛地一拍大腿老人只怕是去了罗家村他有什么金贵的东西藏在老屋里存折金器现款不可能这些东西即便有他去省城也会带在身上按规定今天下午六时麒麟谷谷口的大坝合龙水位都会迅速往上升罗家村是要淹在湖底的此时离合龙只有九个小时了罗广文急得不得了只有向镇政府求援了人命关天啊很快镇里安排罗广孝把吉普车开来了罗广文决定不带任何人去这毕竟是件危险的事快快两个小时后吉普车进入麒麟谷沿着一条窄窄的土路滑行你把车停在猴石坪那里到罗家村还有十里路我下午五点前赶回若是没来你就不要等了罗书记你一定要赶回来这是面包和矿泉水车到猴石坪罗广文撒腿就往罗家村跑去树枝棘丛挂得衣服哗啦啦响他赶到罗家村大声喊着奉宗叔公广文我在这里罗广文循着声音跑去只见罗奉宗一身破破烂烂满脸土灰和血痕瘫坐在卧室地上叔公快走要合龙了不罗奉宗说我的腿跌断了没有力气了这里有把破锄头快把墙角那堆破砖烂瓦扒开里面有宝贝金银财宝也不要了命要紧比金银财宝还金贵快罗广文赶快打开矿泉水瓶盖拿出一个面包递给罗奉宗罗广文抡起锄头扒开那堆砖瓦露出一块青石板撬开青石板下面居然有个小石室里面725放着一个旧樟木匣罗奉宗抽开木盖子里面竟是一沓线装书封面上写着石城罗家村罗氏支谱叔公就为这个你跑这么远的路还跌断了腿这是罗氏总族谱的支谱是罗家村的命根子你知道吗罗氏族人到这里来有几百年了罗字的繁体字是张网捕鸟的意思那是我们老祖宗谋生的手段我们的先人肇始于湖北枝江的罗国罗氏子孙出过不少大人物名将罗成写三国演义的罗贯中当过岳麓书院山长的罗典如没有这个支谱罗家村的后人就不知道自己是从哪里来的岂不是成了无根之木无源之水罗广文眼圈红了他赶快脱下外衣把木匣包扎好再用废麻绳缠扎后挂到胸前叔公我背你走六点合龙哩我不走我不能拖累你只要你来拿走这木匣我就死而无憾了罗广文边说边把挣扎的罗奉宗背到背上大叫一声罗家村我们走了一路跌跌撞撞赶到猴石坪时五点差十分罗广孝一见他们来了赶忙搀扶罗奉宗上车车轮子转动起来罗广孝问罗书记叔公到底带回了什么好东西命根子十天后长乐村经镇政府批准再改名为罗家村挂牌的那天上午村口响起经久不息的鞭炮声原载于广州文艺年第期下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是小说先交代了原罗家村所在地的相关情况再写村民在扶贫搬迁后安居乐业的状况具有鲜明的时代特色文中提到下午六时麒麟谷谷口的大坝合龙将使原罗家村淹没这为罗广文找罗奉宗之事营造了紧张的氛围小说中多处用了伏笔如邻居说罗奉宗要去找一样重要的东西为后文写他去原罗家村寻找族谱一事埋下伏笔小说结尾写将村庄的名字又恢复为原来的罗家村既与前文交代的村庄来历形成照应也暗含对罗广文寻人事迹的褒奖小说中画横线的句子有什么作用请结合小说内容分析825小说以命根子为题有什么意蕴在小说的主题表达上有何作用请结合小说内容分析三文言文阅读高一下邢台期末阅读下面的文言文完成下面小题聂政者轵深井里人也杀人避仇与母姊如齐以屠为事久之濮阳严仲子事韩哀侯与韩相侠累有郤严仲子恐诛亡去求人可以报侠累者至齐齐人或言聂政勇敢士也避仇隐于屠者之间严仲子至门请数反然后具酒自畅聂政母前久之聂政母死既已葬除服聂政曰嗟乎政乃市井之人鼓刀以屠而严子乃诸侯之卿相也不远千里枉车骑而交臣臣待之至浅鲜矣未有大功可以称者而严仲子奉百金为亲寿我虽不受然是者徒深知政也夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人政独安得嘿然而已乎且前日要政政徒以老母老母今以天年终政将为知己者用乃遂西至濮阳见严仲子曰前日所以不许仲子者徒以亲在今不幸而母以天年终仲子所欲报仇者为谁请得从事焉严仲子具告曰臣之仇韩相侠累侠累又韩君之季父也宗族盛多居处兵卫甚设臣欲使人刺之终莫能就今足下幸而不弃请益其车骑壮士可为足下辅翼者聂政曰韩与卫相去不甚远今杀人之相相又国君之亲此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇岂不殆哉遂谢车骑随从聂政乃辞独行杖剑至韩韩相侠累方坐府上持兵戟而卫侍者甚众聂政直入上阶刺杀侠累左右大乱聂政大呼所击杀者数十人因自皮面决眼自屠出肠遂以死节选自史记聂政传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是聂政直入上阶刺杀侠累左右大乱聂政大呼所击杀者数十人因自皮面决眼自屠出肠遂以死聂政直入上阶刺杀侠累左右大乱聂政大呼所击杀者数十人因自皮面决眼自屠出肠遂以死聂政直入上阶刺杀侠累左右大乱聂政大呼所击杀者数十人因自皮面决眼自屠出肠遂以死聂政直入上阶刺杀侠累左右大乱聂政大呼所击杀者数十人因自皮面决眼自屠出肠遂以死下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是侯我国古代的一种爵位春秋时期有公侯伯子男五种爵位除服也称作除丧脱服我国古代丧礼仪式即除去丧礼之服季父最小的叔叔我国古代兄弟排行通常以伯仲叔季为顺序足下我国古代的交际用语是我国古代较常用的对自己的一种谦称下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是聂政隐身避仇聂政本来是轵邑深井里人但是因为杀了人为了躲避仇敌就和母亲姐姐一起到了齐国隐身在屠户中间聂政为人勇敢严仲子与侠累有仇访求能向侠累报仇的人他听齐国人说聂政是个有勇925气有胆量的人于是到齐国去结交聂政聂政知恩图报聂政认为严仲子作为一位贤者因感愤于一点小的仇恨而亲近信赖他这个鄙陋的小民他不能就这样默不作声聂政考虑周全因韩国和卫国两国距离近再加上刺杀的人是韩国的相又是国君的亲属为防止机密泄漏他宁愿独自前去行刺把文中画横线的句子翻译成现代汉语而严仲子奉百金为亲寿我虽不受然是者徒深知政也前日所以不许仲子者徒以亲在今不幸而母以天年终四诗歌鉴赏高一下邢台期末阅读下面这首唐诗完成下面小题洞庭南馆张祜注一径逗霜林朱栏绕碧岑地盘云梦角山镇洞庭心树白看烟起沙红见日沉还因此悲屈惆怅又行吟注释张祜有海内名士之誉早年曾寓居姑苏长庆中令狐楚表荐之不报辟诸侯府为元稹排挤遂至淮南寓居爱丹阳曲阿地隐居以终下列对这首诗的赏析不正确的一项是首联描绘了春天美丽的景色朱碧等表颜色的词语让画面感更强烈颔联连用盘镇两个动词真切地描绘了洞庭南馆周围山湖的地理形势尾联表面上是在悲慨屈原身世但实际上暗含自悼之意诗人禁不住惆怅又行吟全诗容量大有景物见节令含人事且开阖有度情感真挚动人情韵俱佳本诗颈联富有特色请从景情关系的角度简要分析五情景默写高一下邢台期末补写出下列句子中的空缺部分李白蜀道难中多运用夸张描写极言山峰之高极言绝壁之险渲染了惊险的气氛韩愈师说中以孔子从师的例证证明了的观点而郯子等人道德学问不及孔子又与后文的观点相照应论证严密苏轼念奴娇赤壁怀古中先写以美人衬托周瑜的英姿勃发再写1025以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能六语言表达高一下邢台期末在下面一段文字横线处补恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字要想进行指纹识别指纹图像的获取有三种方式电容式指纹识别是其中一种由于指纹在接触电容极板时凸起的地方和凹陷的地方距离极板的距离就会有不同从而造成电容大的地方就是凸起的纹线电容小的就是凹陷的地方这样就可以识别出指纹的纹路高一下邢台期末下面是某校发送的通知书其中有五处表达不够准确得体请找出并加以修改通知尊敬的家长转眼间高三年级学生已进入备考攻坚阶段但现在正处于疫情防控的特殊时期只能让同学们暂时在家备考为了指导您有效地疏导犬子的学习心理鄙校决定于月日上午时在线上会议室号召开一次家长会盛情邀请省内知名的心理辅导专家做专题讲座希望您在百忙之中抽出时间准时参加不得缺席中学高三年级部年月日七材料作文高一下邢台期末阅读下面的材料根据要求写作据光明网报道某实验中学禁止的发型共列举了种其中种配以漫画学校统一发型一时之间引起社会各界强烈反应说法不一有人说老师很用心负责对学生的行为习惯管理也很有帮助读中学的孩子培养正确的审美观很重要为学校的教导方式点1125赞也有人说扼杀多元性限制孩子活跃的思维还有人认为学生发型如何与学习成绩无关学校小题大做请结合材料内容在班内以学校统一发型是否有必要为辩题举行一场辩论会请你选择其中一方写一篇发言稿阐述你的观点与思考表达你的态度要求自拟标题自选角度确定立意不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字1225答案解析部分答案知识点标点符号的使用近义词辨析成语的使用语序不当不合逻辑解析分析本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多主要有搭配不当成分残缺语序不当结构混乱不合逻辑表意不明等判断病句必须对汉语的语言规范有所了解首先要仔细阅读句子第一步凭借语感感知句子有无毛病再用所学知识病句类型作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断第一个问题老鼠嫁女题材存在于广泛语序不当广泛应用来修饰存在一词第二个问题剪纸年画泥塑石刻与民间美术作品不合逻辑并列不当应改为剪纸年画泥塑石刻等民间美术作品项剪纸年画泥塑石刻与民间美术作品不合逻辑并列不当项语序不当广泛应用来修饰存在一词项存诸于语意重复剪纸年画泥塑石刻与民间美术作品并列不当故选本题考查理解运用词语的能力重点考查近义词的辨析辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境把握语境含义然后抓住相异语素分析其意义差异同时可联系日常习惯用语推断词语意义及用法第一处衍生演变发生衍化发展变化根据语境后传入中国与本土民俗相结合出与印度寓言故事相异的剪纸年画刺绣泥塑等艺术形式可知剪纸等艺术形式是演变而来的应用衍生第二处妇孺皆知妇女小孩全都知道指众所周知路人皆知比喻人所共知的野心含贬义根据语境可知说的是猫鼠故事版众所周知应用妇孺皆知第三处流传传下来或传播开留传遗留下来传给后代根据语境由远及近可知应用流传第四处浓郁色彩情感气氛重浓烈浓重强烈根据语境乡土特色可知应用浓郁故选本题考查学生正确运用标点符号的能力解答此类试题考生需要把握标点符号的常见用法以1325及常见误区然后结合具体的语境分析文中众多的人物老鼠的破折号表解释作用项小朋友你们知道雾凇树上的冰花是怎样形成的吗中破折号也是表解释项在这一刻满屋子人的心都是相同的都有一样东西这就是对死者的纪念中破折号表突出强调项灯光不管是哪个人的家的灯光都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路中破折号表插入项散学了你们走吧中破折号表停顿故选故答案为点评此题考查学生辨析病句的能力解答本题学生要了解常见的语病类型并能对句子作语法分析语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺搭配不当等毛病再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病心里默读看是否有不同句式的混用语序是否恰当综合思考是否符合逻辑思维表意是否明确等本题主要考查近义词的辨析解答这类题目的关键是掌握词语的含义和词语的适用范围做题时要接具体的语言环境根据语言环境辨析词语此题考查学生正确使用标点符号的能力做此类题时要求学生要掌握各种标点符号的用法然后根据语意语气进行判断表示解释说明表示语音的延长表示意思的转换跳跃或转折表示插说加强重点分行举例用在副标题前标明作者补充说明引出下文表示意思的递进表示总结上文表示话未说完答案知识点社会科学类解析分析本题要求选出关于原文内容的理解和分析不正确的一项项这是红楼梦自身的要求和必然错误根据文中因此它的开放性是学科自身的要求和必然的信息可知这里的学科自身不是指红楼梦本身而是红学这门学科自身红楼梦并不等同于红学对象有误故选项文章论证红学的研究要立足于文学经验这个观点时主要运用了举例论证的方法错误从文中来看文章主要在第二段论证红学研究要立足于文学经验这个观点但第二段并1425没有运用举例论证的方法来论证而主要是道理论证故选项红楼梦只是一部文学经典而红楼文化是一种文化资源错误文中说的是在新时代的条件下红楼梦及红学也已成为一种文化资源可见红楼梦在新时代条件下也成为文化资源项但缺乏真正的美学意蕴出现了庸俗化和泛滥化的倾向互相重复说法错误原文是要严防以红楼梦为文化内容的所谓特色文化小镇建设缺乏真正的美学意蕴出现庸俗化和泛滥化的倾向互相重复文中说的是要严防项各地只有将中华文化百科全书红楼梦作为文化创意之源解决其中的各种问题才能做好地域文化建设错误只有才说法绝对文化创意并非只能依靠红楼梦还有其他途经故选故答案为点评本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题首先应浏览选项的内容然后到文中找到相关的句子最后进行对比辨析判断正误本题考核分析论点论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系论证方法的类型重点考核为论点是否正确论据证明的是什么观点和论证的方法同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题考查学生筛选整合信息分析归纳内容要点并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目应先审题明确题干的要求如本题下列说法正确的一项然后浏览选项辨明检索区间确定对应语句联系上下文体会要死抠字眼对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处看上下文是否连贯恰当寻求称代词与称代内容的联系将称代的内容代入原文理解联系全文的倾向性检查该解释是否与全文保持一致答案第十三个五年规划纲要将创新驱动发展置于优先位置其列举的今后五年中国将重点突破的基础前沿科学领域中宇宙演化居首中国在年月发射了首个暗物质粒子探测卫星在贵州建设全球最大的单口径射电望远镜中国人也以空前的热情参与讨论引力波探测项目阿里实验室计划太极计划天琴计划浮出水面知识点探讨作者的创作背景和创作意图分析文本的结构概括文本的主题对文本的价值判断和审美取向作出判断新闻报刊对话访谈类解析分析本题考查学生理解文章重要概念筛选并整合文中的信息的能力解答此类题1525目首先要认真审题明确题干的要求如对特点的表述不正确的一项然后浏览选项到材料中圈出相关的内容进行比对做出判断项信号集聚地也很庞大表述错误原文说的是所有信号最后都聚集在一个指甲盖大小的空间由此可知信号集聚地并不大故选本题考查学生筛选整合文本信息分析概括内容要点能力解答此类题目首先要明确题干的要求即选择正确或错误一项或两项的要求如本题对材料相关内容的概括和分析正确的一项然后浏览选项的内容到文章中圈出相关的句子再一一进行比对项只有地球这个行星上的人类开始了对宇宙的探索错误说法过于绝对表述不严谨文中原句是到目前为止在我们的行程所经历的所有时空当中只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索由此可知只有地球这个行星上的人类开始了对宇宙的探索前面要加上限定语到目前为止在我们的行程所经历的所有时空当中项长期以来中国对基础科学的投入和研究一直让位于应用科学因此今后五年中国将把对宇宙演化的探索放到重点突破的基础前沿科学领域的首位错误因此强加因果材料二中原句是中国对基础科学的投入和研究一直让位于应用科学第十三个五年规划纲要将创新驱动发展置于优先位置其列举的今后五年中国将重点突破的基础前沿科学领域中宇宙演化居首前后并无因果关系项不再考虑取得直接的国防经济效益错误曲解文意文中表述为已不仅仅满足于取得直接的国防经济效益选项把不仅仅改为不再故选本题考查学生筛选概括文本信息的能力解答此类试题首先要审清楚题干的要求如本题分析我国最近几年在研究宇宙方面做了哪些努力和尝试然后浏览几则材料筛选出我国最近几年在研究宇宙方面的努力和尝试根据这些内容进行概括本题的设题区域主要在材料二中如材料二第一段第十三个五年规划纲要将创新驱动发展置于优先位置其列举的今后五年中国将重点突破的基础前沿科学领域中宇宙演化居首其他包括物质结构生命起源脑与认知等排在其次这是十三五规划纲要中的努力和尝试根据这个可以概括出第一点如材料二第四段除了规划中的引力波探测装置外中国在年月发射了首个暗物质粒子探测卫星还在贵州加紧建设全球最大的单口径射电望远镜始于半个多世纪前的中国太空探索已不仅仅满足于取得直接的国防经济效益还要深入解答有关宇宙命运的谜题这是说中国发射首个暗物质粒子探测卫星并建成最大单口径射电望远镜由此概括出第二点1625如材料二第三段年月美国科学家宣布直接探测到引力波引起全球轰动中国人也以空前的热情参与讨论中国的一批引力波探测项目如阿里实验室计划太极计划天琴计划也相继浮出水面这是说中国参与讨论引力波探测项目并且一批引力波探测项目相继展开由此可以概括出第三点考生可以根据这些分点概括故答案为第十三个五年规划纲要将创新驱动发展置于优先位置其列举的今后五年中国将重点突破的基础前沿科学领域中宇宙演化居首中国在年月发射了首个暗物质粒子探测卫星在贵州建设全球最大的单口径射电望远镜中国人也以空前的热情参与讨论引力波探测项目阿里实验室计划太极计划天琴计划浮出水面点评此题考查学生筛选整合文本信息把握文章内容要点的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句理清全文脉络把握作品内容然后对照所给句子逐个排除此题考查学生理解实用类文本阅读中筛选整合文中信息及把握文章内容要点的能力解答此类题目首先要认真结合相关语段进行分析对所给各项进行逐一判断找出细微差别即可此题考查学生对材料内容的理解与概括的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句理清全文脉络把握作品内容然后用关键词语进行概括归纳最后分点做答答案插叙了罗奉宗的身份以及他雷急火急地从长沙回来的事情丰富了文章内容推动了情节的发展正因为他是富有学识的老人才会保管族谱也才会有后面去找族谱的情节出现丰富了人物形象突出了罗奉宗这个人物富有学识注重传统雷厉风行的形象命根子是指文中的族谱族谱是了解自己家族的历史依据是中国传统文化的一部分运用借喻的方式形象生动地表达出老一辈对族谱及传统文化的情感命根子一词突出了族谱及传统文化在老一辈心目中的地位同时也通过罗奉宗不顾自身安危去找命根子的行为呼吁人们重视传统文化从而揭示了小说的主题知识点探讨作者的创作背景和创作意图分析文本的结构概括文本的主题体会重要语句的丰富含意欣赏文本的形象品味精彩语句的表达艺术古代白话小说解析分析本题考查学生对文本的综合赏析能力此类题考查的角度较多有内容的理解主旨的概括形象包括人物形象物象和景物特点分析思想情感赏析表现手法的分析等解答这类题目首先要题干的选择要求如本题对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项立足考查内容和艺术特色的分析鉴赏然后浏览每个选项再逐一进行分析项也暗含对罗广文寻人事迹的褒奖错误从文中来看这个改名与罗广文寻人的行为没有直1725接关联更谈不上褒奖而是体现了政府对传统文化的尊重故选本题考查学生分析句段作用的能力解答此类试题首先要审清楚题干的要求如本题小说中画横线的句子有什么作用请结合小说内容分析然后找到画线句子概括句子的意思然后从内容和情节两个方面分析作用内容上写了什么表现了什么结构上与上下文有什么关联首先概括画线句子的意思这个罗奉宗谁知他雷急火急地赶回来这是介绍罗奉宗的身份以及他从省城赶回来这件事结合上文说罗奉宗失踪下文寻找罗奉宗可知此处内容属于插叙插叙的内容有丰富文章内容的作用且读过私塾当过乡政府的文书不要叫什么长乐村要用老村名罗家村是上了族谱的等信息突出罗奉宗的学识以及对传统的注重而他雷急火急从省城赶回来更是看出他雷厉风行的特点然后分析这些内容与小说上下文情节之间的关联从下文来看罗奉宗回到村庄旧址去找族谱而插入部分对罗奉宗身份学识以及从省城赶回来的介绍为下面这些情节的出现做了铺垫因为他有学识读过私塾做过乡政府的文书可见他在村子里的威望族谱由他保管顺理成章因为他在省城而且大坝即将和龙所以他雷急火急回村里去族谱所以插入的内容推动了情节的发展本题考查学生的探究能力探究的方向指向标题解答此类试题首先要审清楚题干的要求如本题小说以命根子为题有什么意蕴在小说的主题表达上有何作用请结合小说内容分析然后理解标题的意蕴再分析这一标题在主题表达上的作用首先理解标题的意蕴命根子是名词本是比喻最受人重视的晚辈也比喻最重要或最受重视的事物从文中来看这是罗氏总族谱的支谱是罗家村的命根子如没有这个支谱罗家村的后人就不知道自己是从哪里来的岂不是成了无根之木无源之水结合这些内容可知文中的命根子是指族谱因为这族谱可以让族人了解自己家族的历史知道自己从何而来族谱可以说是中国传统文化的一部分罗奉宗用命根子来称呼族谱可以看出他对族谱和传统文化的感情然后分析这一命题与小说主题表达上的关联从这篇小说来看小说主要围绕罗奉宗不顾性命找族谱来凸显族谱和传统文化在老一辈人心中的地位且文中说不要叫什么长乐村要用老村名罗家村是上了族谱的而且最终十天后长乐村经镇政府批准再改名为罗家村由此可知以命根子为题凸显了以族谱为代表的传统文化的意义揭示了小说的主题并呼吁人们要重视传统文化考生可以围绕这些方面分析作答故答案为插叙了罗奉宗的身份以及他雷急火急地从长沙回来的事情丰富了文章内容推动了情节的发展正因为他是富有学识的老人才会保管族谱也才会有后面去找族谱的情节出现丰富1825了人物形象突出了罗奉宗这个人物富有学识注重传统雷厉风行的形象命根子是指文中的族谱族谱是了解自己家族的历史依据是中国传统文化的一部分运用借喻的方式形象生动地表达出老一辈对族谱及传统文化的情感命根子一词突出了族谱及传统文化在老一辈心目中的地位同时也通过罗奉宗不顾自身安危去找命根子的行为呼吁人们重视传统文化从而揭示了小说的主题点评此类题题目内容往往涉及文章内容的主旨艺术手法情感抒发结构思路等各个方面答题时一定要通读文章在文章中找到选项对应的内容仔细分析比照判断正误此题考查理解重要句子含义的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解联系上下文理解句意指出手法分析句子根据作者要表达的思想感情揣摩作者的写作目的理解句子标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析表层含义即标题的字面含义文中内容深层含义即引申义比喻义象征义标题如果是比喻句的文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述那么我们就应该联系文章的具体内容弄清比喻义这样我们就可以领悟出标题的深刻含义比如变色龙一文标题变色龙就不是写善于变色的蜥蜴而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫答案而严仲子捧着百金为我母亲祝寿我虽然没有接受可是这样正表明只有他才深深了解我前些时候我没有答应仲子您的原因只是因为我母亲尚在世现在不幸母亲已经享尽天年去世了知识点文言语段综合训练翻译断句概括分析文化常识解析分析本题考查学生文言文断句能力解答此类题考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志比如四字短语排偶句式顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断大乱的主语是左右主谓之间不能断开且刺杀的宾语是侠累不是侠累左右排除数十人指的是所击杀者二者构成主谓结构中间不能断开排除两项故选本题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓官职的变迁建筑的名称年号谥号庙号一些文书的名称官场的一些礼节朝廷的一些机构典章1925制度行政区划还有一些避讳的说法等平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答项足下对自己的一种谦称错误应为对对方的尊称译为您故选本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时注意对读选项和原文寻找时间地点人物时间手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出对原文有关内容的概括和分析不正确的一项项他听齐国人说于是到齐国去结交聂政错误是严仲子逃亡到齐国之后才听齐国人说聂政是个有勇气有胆量的人于是想结交聂政故选本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容翻译以直译为主意译为辅把句子中的每一个字都要落到实处不能翻译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实中奉捧着寿祝寿虽虽然然可是是这这样徒只只有知了解中所以者的原因许答应徒只是终去世故答案为而严仲子捧着百金为我母亲祝寿我虽然没有接受可是这样正表明只有他才深深了解我前些时候我没有答应仲子您的原因只是因为我母亲尚在世现在不幸母亲已经享尽天年去世了点评做此题时一要注意文句的连贯性不割裂文句保持句子的整体性二要注意每句表达时的主语然后再注意常见的句末语气词者也矣乎欤和句首语气词故夫盖惟同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分可根据文言虚词及名词作主语或宾语的情况断句此题考查学生对文化常识的了解掌握的能力此题考查学生对文化常识的了解掌握的能力做此类题目平时要多积累特别注意与政事相关的常用词官职人物常用词表人物个性的词值得了解的相关复音词表示时间的词等解答此类题时要在通读全文的基础上根据对文章内容的理解逐项进行分析判断所设的误区主要有曲解文意张冠李戴强加因果以偏概全此题考查学生理解并翻译文中句子的能力翻译文言文首先要结合上下文大体把握全句意思再找出句中的关键字辨识该句句式然后进行翻译一般为直译某些特殊词语如官职名地名年号名等可不译注意字句的落实翻译时还要注意按现代汉语的规范达到词达句顺奉捧2025着寿祝寿虽虽然所以者的原因徒许答应参考译文聂政是轵邑深井里人聂政杀了人躲避仇敌和母亲姐姐一起到了齐国以屠宰为业隔了很久濮阳严仲子在韩哀侯朝中供职与韩相侠累结下怨仇严仲子怕侠累杀他逃离韩国访求能向侠累报仇的人严仲子来到齐国齐国有人说聂政是个有勇气有胆量的人因为避仇而隐身在屠户中间严仲子登门拜访来往几次然后备下酒席亲自向聂政母亲敬酒过了很久聂政的母亲去世了埋葬已毕在除去丧服之后聂政说道唉我聂政不过是个市井小民只会拿着屠刀屠宰牲口而严仲子是诸侯的卿相却不远千里屈尊来和我结交我待他极为淡薄没有什么大功能够与之相称而严仲子捧着百金为我母亲祝寿我虽然没有接受可是这样正表明只有他才深深了解我一位贤者因感愤于一点小的仇恨而亲近信赖一个穷困鄙陋的小民我聂政难道能默不作声就罢了吗况且前些时候他来邀请我我只是因为老母尚在就没有答应他现在老母享尽天年我将要为知己的人效力了于是西行来到濮阳见严仲子说道前些时候我没有答应仲子您的原因只是因为我母亲尚在世现在不幸母亲已经享尽天年去世了严仲子想要报仇的对象是谁请让我来办理此事吧严仲子便详细地告诉他说我的仇人是韩相侠累侠累又是韩国国君的小叔父他们宗族的人很多居处警卫设置得十分严密我想派人刺杀他始终没有人能办成现在幸蒙足下不弃请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士一同去聂政说韩国和卫国中间相距不很远如今要去刺杀人家的国相这位国相又是国君的亲属在这种情况下势必不能多派人去人员一多不可能不发生失误发生了失误机密就会泄露机密一泄露则韩国全国便会和严仲子结仇这岂不危险吗于是谢绝了车骑随从聂政辞别严仲子独自一人启程前往聂政带利剑到了韩国韩相侠累正坐在府上手持兵器侍卫他的人很多聂政径直闯了进去上阶刺杀了侠累两旁的人顿时大乱聂政大声呼喝击杀数十人然后自己削烂面皮挖出眼珠破肚出肠随即死去答案颈联运用白烟红沙沉日这些意象描绘了一幅深秋日暮时分的凄清画面渲染了全诗落寞伤感的氛围以哀景衬哀情诗人由此联想到屈原遭贬后曾在洞庭湖周围地区生活和自身遭际心情异常沉重知识点形象意象意境类题目表达技巧类题目思想内容观点态度感情类题目古代诗歌鉴赏综合练习解析分析本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象语言表达技巧和思想情感等每个选项一个考点几乎涵盖诗词的所有内容注意结合全诗进行分析主要2125的错误是意象的含义不对手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗词意思答题时注意仔细辨析本题要求选出对这首诗的赏析不正确的一项项春天美丽的景色分析错误首联一径逗霜林朱栏绕碧岑中霜林指秋天的树木所以应是秋天故选本题考查学生鉴赏诗歌语言手法形象情感的能力解答此类试题首先要审清楚题干的要求如本题本诗颈联富有特色请从景情关系的角度简要分析题干给出鉴赏的对象颈联也给出鉴赏的角度景情关系然后理解颈联的意思找出颈联中的景分析景的特点品味诗歌的情感再看景和情之间的关系颈联树白看烟起沙红见日沉中涉及多个意象如树烟沙日白色的烟雾从树丛中腾起夕阳西沉映红了河边的沙子由此可以看出这些意象构成了一幅深秋日暮时候的画面画面冷清营造了伤感落寞的氛围再看诗中流露出的情感由注释长庆中令狐楚表荐之不报辟诸侯府为元稹排挤遂至淮南寓居可知诗人的境遇由尾联还因此悲屈惆怅又行吟可知诗人面对此景想到屈原遭到贬谪之后曾在洞庭湖周围生活无论是诗人的境遇还是屈原的遭遇都是不得志的诗人悲慨屈原身世暗含自悼之意情感是惆怅低落的而颈联所描绘的景也是哀景哀景衬哀情考生可以根据这些赏析颈联故答案为颈联运用白烟红沙沉日这些意象描绘了一幅深秋日暮时分的凄清画面渲染了全诗落寞伤感的氛围以哀景衬哀情诗人由此联想到屈原遭贬后曾在洞庭湖周围地区生活和自身遭际心情异常沉重点评本题考查对诗歌的内容的理解能力以及鉴赏诗歌表达技巧的能力要在全面理解诗歌内容的基础上逐项进行分析判断景与情的关系主要有触景生情借景抒情寓情于景情景交融以乐景写哀情以哀景写乐情以乐景写乐情以哀景写哀情答案连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁圣人无常师师不必贤于弟子小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭知识点名句名篇解析分析本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默2225写二是给出上句写下句的直接默写本题属于前者对于语境型默写考生应先分析语境然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语峰盈倚初樯橹故答案为连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁圣人无常师师不必贤于弟子小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭点评此题属于理解性的名句默写名句名篇是近几年高考的必考点在学习中不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句要注意收集古典诗歌古典散文中的名句和成语近现代史上仁人志士及爱国人士的名诗名句复习时应针对名句名篇默写的题型特点结合高考命题的发展趋势从提示人生哲理反映生活真谛描摹人物情貌表现事物真相等角度备考应注意以下各字的书写峰盈倚初樯橹答案就要获取指纹的图像手指的指纹是凹凸不平的各个电容极板的电容量有差异知识点语言表达简明准确鲜明生动解析分析本题考查学生补写句子的能力解答此题首先要浏览语段把握语段的中心话题然后重点分析横线前后的句子把握句式和句意根据这些进行拟写这段文字的中心话题是如何进行指纹识别第一处前面说要想进行指纹识别可见后面应该是说如何去做结合后面指纹图像的获取有三种方式可知此处应填写就要获取指纹的图像第二处由于表明横线处是解释原因结合后面指纹在接触电容极板时凸起的地方和凹陷的地方距离极板的距离就会有不同可知原因应是手指的指纹是凹凸不平的第三处由从而造成可知后面是结果结合电容大的地方就是凸起的纹线电容小的就是凹陷的地方可知应是各个电容极板的电容量有差异故答案为就要获取指纹的图像手指的指纹是凹凸不平的各个电容极板的电容量有差异点评语句补写题应注意以下几个方面阅读语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力但首先应是阅读能力推导一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容做到内容上扣得紧二是由与上下文相关词语句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语做到形式上接得上检查检查补写后内容是否符合题干要求语言是否连贯有无语病是否简洁等要防止草率审题盲目机械地答题如果发现问题要及时纠错最好在写好后代入原文读一读看看是否真的连贯贴切严密答案指导改为帮助犬子改为子女鄙校改为我校盛情改为诚挚不得改为不要2325知识点语言得体解析分析本题考查学生语言表达的得体性解答此类试题首先要审清楚语言使用的场合然后把握使用的对象以及对象之间的关系最后分析用语是否存在谦敬错用语义重复语体不合等问题并进行修改第一处指导不当指示教导指点引导一般用于长辈对晚辈上级对下级别人对自己不能说自己指导别人可以改为帮助第二处犬子不当犬子是谦称自己的儿子不能称呼对方子女应改为子女第三处鄙校不当鄙是谦辞面对他人用于自称学生也属于学校一员此处面对学生家长不必使用谦辞可以改为我校第四处盛情不当盛情深厚真挚的情意是敬辞一般指对方不能说自己可以改为诚挚第五处不得不当语气过于强硬可以改为不要故答案为指导改为帮助犬子改为子女鄙校改为我校盛情改为诚挚不得改为不要点评语言表达得体主要是指使语言体现语境和语体的要求所谓语境包括说话的对象称谓语气场合时间地点氛围目的说什么怎么说以及说话人自己的身份所谓语体主要指是口语谈话演讲辩论广播稿还是书面语政论语体科技语体文艺语体应用语体前者要求通俗易懂多用短句不用文言词后者须根据所使用的文体而定例如应用语体包括启事通知申请假条通俗易懂简洁平实广告形象生动多用修辞广播稿通俗化口语化等一注意场合审时度势二看清对象因人而异三掌握谦敬注意礼貌答案参考例文统一了发型统一不了人心主持人好对方辩友好很荣幸能就中学生该不该统一发型这一问题发表我的见解近日学校下发文件要求各个班级强制发型统一遭遇大量学生投诉在我看来学校固然有着独到的考量但无论出于什么目的发型的统一只是形式主义的一种想达到持久的效果还需由内而外从学生角度看统一发型不仅有碍学生个人的特色发展更会在年少懵懂时期留下从众化心理不敢独树一帜不敢打破常规有碍思维的发展如果学校强制要求学生男生必须剃平头女生必须齐耳短发那么学生会不敢为自己的发型发声作主某种意义上说发型可以代表一个人的外貌和品味如若连发型都由别人说了算还有什么能自己说了算今后走上社会有太多需要自2425己判定拿捏的决定而这种自主独立的意识从小就应得到灌输和培养从学校角度看发型的统一只能给人一时的错觉真正形成统一划一的良好校风才真正有利于学校的发展中小学校男女统一发型似乎给人一种整齐划一的感觉但如若没有在学生心中形成一个共同的校训没有让他们在精神和思想上形成统一就谈不上真正的统一叛逆的学生即便顶着平头剪了短发也丝毫不妨碍他们干坏事抽烟酗酒打架努力还应放在对思想的修楷上告诉他们校训是什么做一个真正的青少年是怎么样的莫做不必要的无用功倒起反作用从社会国家层面看毕了业的学生依旧会有属于自己的发型而社会需要的不是一个曾经统一过发型的人而是需要一个有合作意识集体意识的统一过思想的优秀人才我们现在所处的时代是自由开放的鼓励标新立异承认与众不同统一发型这个老问题在不同的时代背景下有不同的答案至少在这这个二十一世纪统一发型显得非常老旧和没必要我们作为当代青年的一分子世界每天的变化之大都超乎我们的想象洪流滚滚向前我们必须学会适应潮流把握住时代的主旋律自由开放人人创新不用去多虑发型的统一怎么样利弊谁大更多的是将注意力放在一种规则团队集体意识的培养上毕竟统一发型的背后是统一人心谢谢大家知识点材料作文漫画作文解析分析本题考查学生根据材料写作文能力本题属于任务驱动型材料作文作文任务十分明确结合材料内容在班内以学校统一发型是否有必要为辩题举行一场辩论会选择其中一方写一篇发言稿阐述观点与思考表达态度任务驱动型作文隶属于材料作文对于材料作文一方面要求学生整体感知材料从材料中提炼出主旨另一方面要求学生根据主旨自选角度进行写作切不可偏题审题本题是任务驱动性作文材料浅显易懂贴近学生生活有话可说任务明确而灵活可任选一种文体写作同时在一定程度上避免了套作细读材料材料由漫画和文字两个部分组成漫画部分列举了禁止的种发型文字部分是对学校这种规定的看法注意其中的两种观点第一种是赞同学校的做法理由是对学生的行为习惯管理很有帮助有利于培养孩子正确的审美观第二种是反对学校的做法理由是扼杀多元性限制孩子活跃的思维学校小题大做要注意题目给考生的任务指令辩论会发言稿要注意辩论的特点观点要明确不能模棱两可行文过程要注意驳立结合还要注意发言稿的语体特点从认可的角度来看学校推行的这项做法是为了树立中学生健康良好积极向上的形象而对于学生发型管理可以增强集体归属感可以避免攀比心2525理从不认可的角度来看可以肯定学生也有追求美的权利不应该被一刀切地完全扼杀应该给学生一个自我选择的机会参考立意赞成的小不统则乱大谋教育就应从头开反对的发型无须统规矩在心中求学问道岂在发型发型无须统一教育应该多元辩证论述肯定学校的做法同时应讲究方法行文构思首先拟定一个与材料相关的标题如统一了发型统一不了人心然后开篇概述材料并表明自己的观点正文部分从学生角度学校角度以及社会国家层面阐述理由最后指出正确的做法是放在一种规则团队集体意识的培养上点评漫画作文写作时有以下几个步骤仔细读图揣摩寓意不能忽视漫画的标题和漫画中的文字抓住形象特征把握本质找到恰当的写作材料合理联系社会实际生活中的热点焦点问题根据题目要求综合构思成文写出适合自己阅历和写作能力的内容和文体一般适合写议论文