《伶官传序》教案[上学期].doc

伶官传序教案伶官传序教案教学目标掌握本文的字词句的意义及其用法学习本文严谨的议论结构明白忧劳兴国逸豫亡身的道理教学重点文中的关健字词句文章的议论思路教学步骤导入新课学生说出唐宋八大家的名字学生或教师作出评判学生举出已学过的欧阳修的课文名参考醉翁亭记教师如果说醉翁亭记通过写醉翁亭的秀丽风光通过勾勒太守与种民同乐的图画抒发了作者的政治理想的话那么伶官传序则是通过写后唐庄宗接受和执行其父遗命等一串故事通过总结宠信伶人这一教训表达了作者忧国忧民的情怀今天我们就来学习欧阳修的伶官传序板书标题说明激发兴趣勾起回忆通过比较引入新课二学习新课一朗读课文学生朗读教师正音分组竞赛解释个别字义说明特殊用法幻灯字原推究约订立盟约函用盒装本考察乃你其一定词伶人乐工人事人的作用句盛以锦囊状语后置告以成功状语后置身死国灭表被动互相研讨共同翻译全文教师注意答疑二思考找出本文的中心论点学生答答案虽曰天命岂非人事哉板书说话用现代汉语表述这一中心论点要求简洁明了学生说提示参照课文注释答案盛衰成败由于人事板书思考为了证明中心论点作者采用了什么论据怎样过渡到分析中去的学生答参考答案教师引导评述论据庄宗得天下失天下的史实过渡文中