游戏不止于“游戏”

游戏不止于“游戏” 【摘要《幼儿园工作规程》中明确提出“以游戏为基本活动，寅 教育于各项活动之中”，这是幼儿园教育工作的原则之一。目前，各大小 幼儿园也都遵循着“以游戏为基本活动”这一原则，针对不同年龄段的幼 儿提出了不同的游戏指导要求，尽可能创设更丰富的游戏条件以及游戏材 料的提供也丰富多彩，同时对教师也提出了更高的要求。 【关键词】游戏 作用 教师指导 、不同形式的游戏对幼儿的促进作用 1 结构游戏。在结构游戏中,孩子们经常以常玩搭积木、拼积塑为主， 这类型的游戏无论是小班还是中大班的幼儿都非常喜欢，看似没有难度的 游戏对于幼儿来说也是不可忽略的。在游戏时，请他们动脑筋，看谁的手 巧，搭一间和别人不一样的、漂亮的房子送给自己喜欢的小朋友，虽然他 们中有些搭得很简单 但是他们还是非常的高兴, 互相说着房子里有什么， 送给谁，在这时，教师能给小朋友以赞美和鼓励，特别是一些平时较不愿 动手的幼儿，这样，幼儿的自信心、独立性在游戏活动中便悄然建立起来 了- 2. 创造性游戏。现在许多的幼儿园都设计了许多幼儿喜欢的区域游戏 和角色游戏，如: 小舞台、娃娃家、语言区等等，提供了一个为