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无伤大雅
上传于：2024-07-01
课题
两位数加两位数（进位加法）
课型
新授
教学
目标
1、理解和掌握两位数加两位数（进位）的计算方法。
2、发展算法思维，体会算法的多样化。
3、灵活运用数学知识解决实际问题。
教学重点
理解和掌握两位数加两位数（进位）的计算方法
教学难点
训练算法思维、对不同算法的分析
评价关注点
学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、操作习惯、书写习惯 ；学业成果：简单应用
教学技术与学习资源应用：
数位表、小圆片、PPT课件
教学
环节
目标指向
师生活动
评价
关注点
一、情景引入，复习旧知，引入新知
情境：小胖和妈妈来到了体育商店，商店里有些什么？[课件：出示商店图，学生观察]
如果你有100元，你想买哪2样东西？
[学生各抒己见，并列出算式，如：34+25、63+34、25+29、38+25等]
师：能把这些算式分成两类吗？
生：34+25、63+34是一类，是两位数加两位数的不进位加法；25+29、38+25是一类，是进位加法。
师：你观察的真仔细！上一节课我们学习了不进位加法的算法，今天我们继续学习进位加法。
小胖挑选了两件玩具，一架飞机和一只足球，请你