《第二节 生物进化的证据》教案2.doc

第二节生物进化的证据教案教学目标能力目标学会用比较法分析问题培养学生通过事实进行分析推理判断问题的能情感态度与价值观目标认同在生命演化过程中生物与环境之间的相互作用形成生物进化的观点教学重难点生物进化的证据教学方法及学法指导教师结合阅读指导法谈话法讲述法讨论法等进行启发式教学利用课件不断设疑引导学生阅读理解归纳教材从而调动思维积极性激活学生的想象力培养学生通过资料进行分析推理判断问题的能力过程与方法观察化石图片推测每种化石生物可能的生活环境并且对生物进化趋势进行推测课前准备教师自制投影图片化石标本学生搜集相关的资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣在数千万年前组成针叶林的大树上经常落下树脂树脂在下落的过程中如果包裹上动植物而且恰好又落入地缝中经过及其漫长的年代就会形成树脂化石琥珀科学家在具有数千万年历史的琥珀中发现了昆虫在有的琥珀中发现了哺乳动物的毛发由于琥珀中的这些毛发被完整地保存下来在显微镜下毛发的内部结构仍清晰可见按照生命起源的化学进化学说地球上原本没有生命生命是由非生命物质逐渐演变来的现在地球上众多的生物都是由原始生命经过漫长的时间逐渐进化而来的那么有什么