三英语引导案782.doc

目标引导案设计老师审核人执教老师执教时间课型新授序号学习内容学习目标认知目标学习单词能力目标学习掌握日常交际用语等重点难点重点单词的记忆难点句子的读音板书设计执教教师修改案课前预习听录音模仿朗读书写游戏教后反思教师引导点拨案教师活动自主合作探究案学生活动执教教师修改案准备导入在黑板上写出下列句型复习问候与道别的方式告诉学生老师读他们读老师要向他们问好或道别他们要说出相应的问好或道别的方式举例老师学生和一个学生做例子让学生和身边的人说和每人必须至少和四个人做练习活动听音指图说话让学生看前两幅图用中文提问图中角色叫什么在第一单元已经介绍了他学生应该记住了他的姓名这是一天中的什么时候他在和谁说话放录音要求学生在听录音时指出相应的图再听录音每句话后暂停让学生跟读告诉学生老师将读出话泡中的句子他们要指出正确的图不要按顺序读对话举例老师学生指着第二幅图活动指图说话举起书指着不同的角色让学生说出他们的姓名在黑板上写出下列句型复习问候与道别的方式告诉学生老师读他们读老师要向他们问好或道别他们要说出相应的问好或道别的方式活动听音指图说话活动指图说话教师引导点拨案教师活动自主合作探究案学生活动执教教师修改案让学生合上书挡住师书上的话泡让学生猜谁说的话让学生进行两人小组活动一个人指着图挡住书上的话泡另一个人猜谁说的话在黑板上写出下列句型向全班说他们要回答和一个学生做例子如果可能让学生向老师提问让学生向他们的同学提问他们要和四个或五个同学进行练习同学在回答后还要提问活动表演对话或放录音每句后停顿让学生跟读邀请一个学生到前面来和师一起读对话向学生解释在问候时老师会和他握手道别时老师会挥手和别的学生做更多的练习让学生两人一组读对话做相应的表演完成对话后两人交换角色活动表演对话或放录音每句后停顿让学生跟读邀请一个学生到前面来和师一起读对话向学生解释在问候时老师会和他握手道别时老师会挥手和别的学生做更多的练习让学生两人一组读对话做相应的表演完成对话后两人交换角色过关展示案执教教师修改案你好吗用作之间的招呼用语意为你好你好吗如你好吗很好谢谢你好吗你身体好吗很好谢谢你你好吗用来问候意为你好你好吗如你今天身体好吗我现在好多了谢稿你今天身体好吗恐怕不太好我觉得要得流感了目标引导案设计老师审核人执教老师执教时间课型新授序号学习内容学习目标认知目标学习单词能力目标学习掌握日常交际用语等重点难点重点单词的记忆难点句子的读音板书设计执教教师修改案预习反馈听录音模仿朗读书写游戏教后反思教师引导点拨案教师活动自主合作探究案学生活动执教教师修改案补充活动让学生在班上选一个同学但是不能告诉别人他是谁向学生解释老师会点出一个学生这个学生要向另一个学生说被选定的学生必须要回答举例老师指着选更多的学生做练习补充活动复习下列句型告诉学生老师要在教室内走动向全班说这些句子学生必须回答和一个学生做这个练习举例继续和一个学生做练习每次用不同的句子举例老师学生老师学生让学生进行小组活动一个学生向同组的其他学生说不同的句子其他组员回答四次后组员交换角色选更多的学生做练习告诉学生老师要在教室内走动向全班说这些句子学生必须回答和一个学生做这个练习让学生进行小组活动一个学生向同组的其他学生说不同的句子其他组员回答四次后组员交换角色教师引导点拨案教师活动自主合作探究案学生活动执教教师修改案继续和一个学生做练习每次用不同的句子举例老师学生老师学生让学生进行小组活动一个学生向同组的其他学生说不同的句子其他组员回答四次后组员交换角色让学生进行小组活动一个学生向同组的其他学生说不同的句子其他组员回答四次后组员交换角色过关展示案执教教师修改案你想问对方身体怎么样应说当你早上碰到时说