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为难难为
上传于：2024-06-26
卫星比武
教学目的：
1.学习课文内容。
2.了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.观察自己喜欢的卫星，说说你对它的认识与了解。
教学重难点：
1.学习课文，体会重点句子的含义。
2.了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。
教学过程：
一、复习，导入新课。
1.通过上节课的学习，你知道了什么？
2.通过学习，你知道了几种卫星？
3.谁来说一说课文如何介绍卫星的？
二、学习新课。
1.指名读第４自然段。
2.说说这一段讲了什么。
3.同学们自由读第４自然段，画出表示卫星特点和功能的句子。
4.出示表格。
５、归纳学法：
读课文——找词语——填表格——谈体会
６、按照这种方法自学５－９自然段。
７、展示交流。[鼓励其他同学如果有不同答案，可以给同学提意见，看看如何进行改善。]
８、学生交流、展示后，师出示自己的表格。
９、师生共同看表格，进行巩固。
三、感悟、品读。
1.把自己在课文中体会比较深的词语、句子找出来读一读。
[让学生交流自己喜欢的句子，说说自己喜欢的原因]
2.老师也有几句体会比较深的句子，下面请大家来和我共同体会。师出示：
（1）垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。
①宛如这个词是什么意思，它能换成什么词？（好像、仿佛）②这个句子运用什么修辞手法？（比喻）把什么比作什么？
（２）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”
①它指谁呢？②它说话的语气怎样呢？[十分得意]③为什么十分得意？④它有几种功能？⑤这一句话中运用了一个什么关联词？[还]表示更进一步⑥谁能用它来造句？
（３）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。
①这一句采用什么说明方法？[打比方]
为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。
（４）它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。
①找出这一句话中的数词。说明性的文章经常用到举例子、列数字等方法来