情境探索协作.docx

情境·探索·协作 "  摘要：支架式教学模式是建构主义者在吸取维果茨基思想的前提下，在发现教学基础上提出并强调的一种现代教学模式，他们提倡自上而下的教学设计及知识结构的网络概念的思想，以及改变教学脱离实际的情境性教学。因其强调学习过程中学习者的主动性、建构性，所以这种模式更为实用和合理，对支架式教学模式进行探索有着十分重要的意义。  关键词：支架式教学模式 最近发展区 创设情境 引导探索 自主探索 协作学习 效果评价 社会交互作用   一、问题的提出   在传统的中学化学教学中，一直沿用讲解式教学模式，它的特点是在课堂上以教师的讲解为主，始终要求学生作出反应，学生则被动地接受老师、书本的现成理论。这种模式可以使老师把内容讲细讲透、面面俱到、滴水不漏，学生也能在相对短的时间内掌握大量的系统的科学文化知识。但其弊端是非常明显的，主要表现在：学生的思维能力得不到很好的发展，缺乏对问题的分析，缺乏自己的见解，从而使学生批判性和独立性受到压制，求知欲也被消磨在机械、枯燥的学习活动中，这些显然跟新课程改革的初衷是违背的。新课程标准要求教师在教学模式上应倡导学生主动参与、