山东省青岛市名校2022-2023学年高一上学期语文12月第二次月考试卷.doc

122山东省青岛市名校学年高一上学期语文月第二次月考试卷一现代文阅读分高一上青岛月考阅读下面的文字完成下面小题我在上面讨论权力的性质时已提出三种方式一是从社会冲突中所发生的横暴权力二是从社会合作中所发生的同意权力三是从社会继替中所发生的长老权力现在我又想提出第四种权力这种权力发生在激烈的社会变迁过程之中社会继替是指人物在固定的社会结构中的流动社会变迁却是指社会结构本身的变动这两种过程并不是冲突的而是同时存在的任何社会绝不会有一天突然变出一个和旧有结构完全不同的样式所谓社会变迁不论怎样快也是逐步的所变的在一个时候说总是整个结构中的一小部分社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候新的环境发生了人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果生活上发生了困难新的方法却又不是现存的必须有人发明或是有人向别种文化去学习输入还得经过试验才能被人接受完成社会变迁的过程这里发生了文化英雄他提得出办法有能力组织新的试验能获得别人的信任这种人可以支配跟从他的群众发生了一种权力它是时势所造成的无以名之名之曰时势权力这种时势权力在初民社会中常可以看到这种权力最不发达的是在安定的社会中乡土社会是一个最容易安定的社会因之它也是一个很少领袖和英雄的社会儒家所注重的孝道其实是维持社会安定的手段孝的解释是无违那就是承认长老权力乡土社会环境固定长老保持他们的权力子弟们在无违的标准中接受传统的统治在这里不发生反对长老权力也不容忍反对长老权力是建立在教化作用之上的教化是有知对无知如果所传递的文化是有效的被教的自然没有反对的必要长老权力下的乡土社会反对被时间冲淡成了注释注释是维持长老权力的形式而注入变动的内容注释的变动方式可以引起名实之间极大的分离在长老权力下传统的形式是不准反对的但是只要表面上承认这形式内容却可以经注释而改变结果不免是口是心非虚伪在这种情境中不但是无可避免而且是必需的对不能反对而又不切实用的教条或命令只有加以歪曲只留一个面子面子就是表面的无违名实之间的距离跟着社会变迁速率而增加社会如果加速地变动注释式歪曲原意的办法也就免不了挟天子以令诸侯的结果位与权名与实言与行话与事理论与现实全趋向于分离了摘编自费孝通乡土中国名实的分离下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是权力产生方式不同社会冲突合作产生横暴权力同意权力社会本身变动产生了长老权222力人物在固定的社会结构中的流动导致了激烈的社会变迁继而产生文化英雄和时势权力长老权力建立在教化作用之上不能反对也不容忍反对因此被教化的也就没有反对的必要注释是为了维持长老权力的形式而注入变动的内容可以说这是一种保留面子的反对下列对原文论证的相关分析不正确的一项是文章开篇提到本书前面提出的三种权力引出了后文的论述对象时势权力文章通过对时势权力与长老权力的对比论证证明时势权力先进于长老权力文章引儒家注重的孝道无违意在说明长老权力是不能容忍反对的末段举面子挟天子以令诸侯等词句说明了注释大量存在于乡土社会中根据原文内容下列说法不正确的一项是社会继替与社会变迁二者不是冲突的而是同时存在一个社会不会突然与旧结构完全不同一个人只要他能提出办法有能力组织新试验能获得别人的信任他就能成为文化英雄乡土社会是一个容易安定的社会缺少领袖和英雄因此时势权力在乡土社会中不易产生只要表面上承认长老权力的形式内容就可以经注释而改变口是心非虚伪也就不可避免了高一上青岛月考阅读下面的文字完成问题材料一中国医药学是一个伟大宝库青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的通过抗疟药青蒿素的研究经历深感中西医药各有所长二者有机结合优势互补当具有更大的开发潜力和良好的发展前景大自然给我们提供了大量的植物资源医药学研究者可以从中开发新药中医药从神农尝百草开始在几千年的发展中积累了大量临床经验对于自然资源的药用价值已经有所整理归纳通过继承发扬发掘提高一定会有所发现有所创新从而造福人类摘编自屠呦呦青蒿素中医药给世界的一份礼物材料二在中国抗疫过程中中医药发挥了重要作用成为疫情防控一大亮点伴随着全球抗疫很多322国家在没有特效药和疫苗的情况下会考虑尝试中医药治疗的方法此次疫情对中医药拓展海外市场是一个很好的机遇但目前中医药出海依旧困难重重要进入海外医院并非易事公开数据显示我国近几年中药出口金额停留在数十亿美元级别未能取得更大突破而西药制剂出口额已经突破百亿美元级别悬殊的数额背后是中药出海面临的现实困难在西方主流医药市场中药作为药品注册在美国尚未取得零的突破在欧盟能成功注册的也屈指可数河北中医学院教授博士生导师许庆友表示在我国抗疫中中医药的有效性已被证明但中医药体系和西医理论体系差异较大中医药在西方主流医药市场一直未能被接受中药是多靶点干预一般是多种成分的混合物化学成分和作用机制并不明确无法在西方现有的理论下检测其药理毒理这也是中药难以通过外国药品审批获得国际注册药品市场认可的原因所在中西方文化的差异也是中药走出国门面临的巨大挑战海外国家对中医药不了解不理解而且各个国家药物注册审批法律不同制约了中医药在全球的上市推广当前世界中药市场日本韩国所占份额远超过国内中医药许庆友表示中医药产品走出去关键在于要让中医药文化先走出去让中医药文化和治疗理念被海外人士广泛接受中医药产品自然就更容易打开国外市场许庆友建议中医不光要传承更需要创新可借鉴日本汉方医学的提取和生产工艺进一步提高中医药的产品质量和市场认可度摘编自高博等中医药出海敢问路在何方材料三国务院办公厅日前印发十四五中医药发展规划以下简称规划对十四五时期中医药工作进行全面部署规划指出立足新发展阶段完整准确全面贯彻新发展理念构建新发展格局坚持中西医并重传承精华守正创新实施中医药振兴发展重大工程补短板强弱项扬优势激活力推进中医药和现代科学相结合推动中医药和西医药相互补充协调发展推进中医药现代化产业化推动中医药高质量发展和走向世界为全面推进健康中国建设更好保障人民健康提供有力支撑规划明确十四五时期中医药发展的基本原则即坚持以人民为中心坚持遵循发展规律坚持深化改革创新坚持统筹协调推进规划提出到年中医药健康服务能力明显增强中医药高质量发展政策和体系进一步完善中医药振兴发展取得积极成效在健康中国建设中的独特优势得到充分发挥规划指出要加强组织领导强化投入保障健全实施机制注重宣传引导形成全社会共同关心和支持中医药发展的良好格局摘编自十四五中医药发展规划422下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是中医药在发展中已积累了大量临床经验并整理归纳了自然资源的药用价值可见只要继承中医药传统就能开发新药造福人类尽管在全球抗疫中很多国家开始使用中医药治疗的方法但中药在西方主流医药市场一直未被接受在美国和欧盟尚未取得明显突破中药难以获得国际注册药品市场认可与中药无法在西方现有的理论下检测其药理毒理以及各国药物注册审批法律不同有关十四五中医药发展规划有助于推进中医药的现代化产业化和中医药高质量发展并确保年健康中国建设能够全面实现下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是屠呦呦从中国医药学宝库中发掘出青蒿素通过抗疟药青蒿素的研究经历深感中西医药各有所长二者应优势互补严峻的国际抗疫形势给中医药走出国门拓展海外市场带来了契机但中医药国际化并非易事一些困局仍然待解十四五中医药发展规划对十四五时期中医药工作进行全面部署旨在推动中西医药的相互补充协调发展十四五中医药发展规划明确了十四五中医药发展的基本原则为实施中医药振兴发展工程提供了政策保障请结合材料针对中医如何走向世界提出合理化建议高一上青岛月考阅读下面的文字完成问题军功马申平上世纪年代我家住在草原上的军马场附近军马场多么神秘的地方在一座高墙大院之内最多时养着上千匹军马每到马儿出场的时候首先会听到一阵雷鸣般的声响然后是一阵烟尘腾起成百上千匹军马在十几个马倌儿的押解下奔涌而出气势磅礴人喊马嘶那场面极为壮观简直惊心动魄这个场面结束后就会有一个瘸子牵着一匹老马走出来瘸子的年纪也很大了就那么一瘸一拐地走在老马一侧他腿脚不好可是从来不见他骑马那匹老马是枣红色的身架高大隐约可以看出它年轻时的风采但是现在它却显老了行动有点迟缓它总是低着头默默地走着这个场面至今还清晰地印在我的脑子里522那时我十三四岁正是人嫌狗不爱的年纪我对军马场对那些军马内心充满好奇而且我还着魔一般想骑马看见那些马倌儿威风凛凛骑在马上我简直羡慕得要死夜里做梦经常骑在马背上飞驰但是那些军马一匹匹生龙活虎的我哪里敢碰我的目光最后落在了那匹老马身上那两年学校都停课了我和伙伴们整天无所事事上树掏鸟下河捉鱼偷瓜摸枣无所不干那日看见瘸子又在山下放马于是便凑了过去大叔这马让我们骑下呗瘸子抬头看了我们一眼脸上瞬间写满不屑他的嘴唇抖动了半天才吐出几个字来就就你们几个还想骑它知知道它是什么马吗哈原来还是个结巴我们心里发笑嘴上却专捡好听的说但他的头却一直摇得如同拨浪鼓软的不行就来硬的我们扑上去抢他手里的马缰硬往马背上爬他一着急嘴唇干动弹却说不出一个字这时忽听得咴咴一声马嘶却见那匹老马突然暴跳起来它身体一抖脑袋一摆就把我们这几个小屁孩甩得滚滚爬爬随即它身子一横扫帚般的尾巴又抽了过来我们落荒而逃跑出好远还听见瘸子在吼这这回知知道厉害了吧告告诉你们这是一匹军功马它还有军功章呢你们还想骑它但是我们却不甘心失败开始挖空心思想起歪点子来先是起哄每天瘸子牵着老马一出来我们立即尾随在后面学狼嚎鬼叫又学瘸子走路学他说话编顺口溜骂他几天之后发现这招根本不灵因为瘸子每天为老马选好草场之后就坐下来抽烟对我们的叫嚣他根本置若罔闻老马呢只管低头吃草当然更不搭理我们接着是攻击我们每人头上戴一个树杈圈儿手里拿根树棍提前在他们的必经之路旁埋伏好等他们走近了突然冲出口中高叫冲啊又学机关枪手榴弹的响声一口气冲到老马跟前对着它就是一通乱打就听见瘸子撕心裂肺一声大叫冲过来拼死护住老马转身和我们搏斗我们的棍子打到他的身上他也不在乎没想到老马又是一声嘶鸣它挣脱缰绳高昂起头颅瞪着两只铜铃般的眼睛挺尾竖鬃迎着我们就冲了过来我们先是被吓傻了接着掉头就跑老马却不依不饶继续追赶它大概看出我是领头的就紧盯住我追赶它虽然跑得并不快但是到底还是把我追上了一口叼住我的后衣领就那么让我悬空着一直把我叼到瘸子跟前扔下它大口大口地喘着气我在地上哭喊求饶我听见瘸子在结结巴巴地教训我直到他们走开我才爬起来我看到老马这时回头看了我一眼它的目光很奇特宛如大人对犯错孩子的警告不过老马最后还是被我算计了我用在电影里学会的一招报复了它我们在路上挖坑然后放622上树杈用土盖好还脱下鞋来在上面印上脚印伪装得就像路面一样那天瘸子和老马慢慢走过来了我们藏在树林里远远地看着就见那匹老马忽然一头栽倒了接着就传来了瘸子的哭喊声我们几个坏小子正在树林里欢呼雀跃猛然我们听见了一种声音响起那声音是那么高亢那么悲愤还带着英雄迟暮的无奈那是老马的嘶鸣声它的声音在草原上回荡一声接一声穿云裂帛震撼心灵我们一时间都被镇住了世界也一下变得安静起来仿佛一切都瞬间凝固了多年以后我重回故里赫然发现当年的军马场早已不复存在那地方却矗立起了一匹马的雕像那马高扬前蹄鬃毛竖立一副冲锋陷阵的姿态我迫不及待上前查看终于读到了后面的铭文红云军功马勇敢聪慧极通人性战争期间为部队运送弹药能自己卧倒隐蔽躲避枪弹后去河中运水能自己侧卧灌水送往火线荣立二等功部队终生养护年因崴断前腿去世终年岁啊老马你原来真的是一个大英雄可是我如烟往事在眼前闪过我简直无地自容我长跪在老马雕像前深深忏悔同时我也在想如果当年有人给我们讲下军功马的故事也许悲剧就不会发生了吧有删改下列对文本相关内容与艺术特色分析鉴赏不正确的一项是文中正是人嫌狗不爱的年纪我们几个坏小子等对自己的描写和称呼包含着我在回顾往事时对自身无知行为的悔恨虽然这匹老马是一匹军功马但我却一味地打它的主意多次算计它即使在它反抗的时候也毫不畏惧文中两次写到老马发威身体一抖脑袋一摆挣脱缰绳挺尾竖鬃等描写为读者呈现了一匹英姿犹存壮气犹在的老马形象面对我们对他的叫嚣瘸子置若罔闻而面对我们对老马的欺凌瘸子拼死相护可知老马在瘸子心中的重要地位也不由得让读者联想他们之间过往的故事小说是如何塑造这匹老马的形象的请结合文本简要分析我对老马的态度由最初的多次算计变为后来的深深忏悔促使变化发生的原因是什么请结合文本简要分析二古代诗文阅读分高一上青岛月考阅读下面的文言文完成下面小题李白字太白其先隋末以罪徙西域神龙初遁还客巴西白之生母梦长庚星因以命722之十岁通诗书既长隐岷山州举有道不应苏頲为益州长史见白异之曰是子天才英特少益以学可比相如然喜纵横术击剑为任侠轻财重施更客任城天宝初南入会稽与吴筠善筠被召故白亦至长安往见贺知章知章见其文叹曰子谪仙人也言于玄宗召见金容殿论当世事奏颂一篇帝赐食亲为调羹有诏供奉翰林白犹与饮徒醉于市帝坐沈香子亭意有所感欲得白为乐章召入而白已醉左右以水赜面稍解援笔成文婉丽精切无留思帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之摘其诗以激杨贵妃帝欲官白妃辄沮止白自知不为亲近所容益骜放不自修恳求还山帝赐金放还白浮游四方安禄山反转侧宿松匡庐间永王璘辟为府僚佐璘起兵逃还彭泽璘败当诛初白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦还寻阳坐事下狱时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之代宗立以左拾遗召而白已卒年六十余白晚好黄老度牛渚矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓元和末宣歙观察使范传正祭其冢禁樵采访后裔惟二孙女嫁为民妻进止仍有风范因泣曰先祖志在青山顷葬东麓非本意传正为改葬立二碑焉文宗时诏以白歌诗裴旻剑舞张旭草书为三绝选自新唐书李白传有删改下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至子仪请解官以赎有诏长流夜郎下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是太白李白的字一般自称用名称人用字号是一种别名又称别号长安唐代都城十三朝古都今西安历史上西安除称长安外还曾有其他称谓亲为调羹与因为长句琵琶行并序两句中为字的含义不同道寻阳与行道之人弗受鱼我所欲也两句中道字的含义相同下列对文中有关内容的概述不正确的一项是李白的祖先在隋朝末年因犯罪被流放到西域后来他的祖辈从西域逃回来客居于巴西今四川李白长大后隐居在岷山李白学习击剑想当个游侠之士轻视财产而乐于施舍天宝初年李白南游到会稽和吴筠交好因吴筠被召入京而到了长安822李白在任翰林院供奉后仍和酒徒一起醉酒皇帝心有感慨想叫李白撰制乐章于是召他入宫而李白已经醉倒无法满足皇帝心愿李白晚年爱好黄老之学经牛渚矶来到姑孰他想在谢家青山那里终老后来范传正拜祭他的坟墓寻访他的后裔并给他改葬把文中画横线的句子翻译成现代汉语白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之代宗立以左拾遗召而白已卒年六十余高一上青岛月考阅读下面这首宋词完成小题临江仙夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应倚杖听江声长恨此身非我有何时忘却营营夜阑风静縠纹平小舟从此逝江海寄余生注释这首词作于苏轼被贬黄州的第三年东坡在湖北黄州古城东苏轼在此筑雪堂五间縠纹比喻水波细纹下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是苏轼在东坡饮酒醉而复醒醒了又饮他回家时仿佛已是三更时分家童早已睡熟鼾声如雷苏轼反复敲门而无回应他只好独自倾听江声苏轼感慨身在宦途身不由己但他依然想要忘却烦恼专心于建功立业苏轼静夜沉思豁然有悟他要将自己有限的生命融入无限的大自然中这首词的小舟从此逝江海寄余生与念奴娇赤壁怀古中的人生如梦一尊还酹江月在表达的思想情感上有相似之处请简要分析高一上青岛月考补写出下列句子中的空缺部分韩愈师说中一句用反问手法阐明从师不要在乎年龄一句指出童子之师的教学任务赤壁赋歌声中有关船桨划破月光下清波这一场景的两句是在中国古典诗词中东风是极其常见的意象如便使用了这一意象三语言文字运用分高一上青岛月考阅读下面的文字完成下面小题922生态环境保护和经济发展是辩证统一的我国建设社会主义现代化的重要特征之一就是我国现代化是人与自然和谐共生的现代化注重同步推进物质文明建设和生态文明建设我们要地推动绿色低碳发展建立循环发展经济体系为经济发展转型提供支撑为人们追求幸福生活提供保障为中华民族永续发展奠定基础实现碳达峰碳中和是一场的经济社会变革变革的浪潮不可阻挡实现碳达峰碳中和也是我国向世界作出的庄严承诺我们必须我们要拿出踏石留印抓铁有痕的劲头明确时间表路线图施工图推动经济社会发展建立在资源高效利用和绿色低碳发展的基础之上我们要深入举行污染防治工作集中解决老百姓身边的突出生态环境确实让老百姓实实在在感受到生态环境的改善请在文中横线处填入恰当的成语文中画波浪线的句子有语病请修改使语言表达准确流畅可少量增刪词语不得改变原意文中画横线的句子使用了排比的修辞手法请简要分析其构成和表达效果高一上青岛月考阅读下面的文字完成问题拥挤的手机赛道可能要迎来一员猛将近日马斯克在推特上表示如果苹果谷歌将推特从各自的应用商店中下架而且不剩其他选择的话自己可能会亲自做手机包括任正非雷军黄章等人都是以门外汉的身份进入了智能手机行业后来者不乏董明珠贾跃亭李斌而未来或许还会加上一个马斯克早在几年前去年年底有关特斯拉做手机的消息一度被炒得沸沸扬扬有投资人乐观看待智能电动车的第一名要做手机很可能名利双收也有人认为特斯拉要进入一个不赚钱的行业有点疯毕竟这已经不是二十年前的手机战场了这一次应该是马斯克首度公开做手机的打算但从越来越多的言论中可以看到无论是对推特还是对特斯拉来说马斯克要做手机的决定都能带来利好请结合选文分析该段文字表达的严谨之处请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字四写作分高一上青岛月考阅读下面的材料根据要求写作中国自古以来就崇尚劳动历代人民群众厚植劳动情结重视劳动教育不知稼穑之艰难乃逸乃谚劳则思思则善心生民生在勤勤则不匮如此等等一系列古训诗词都在劝导警示国人于家于国劳动致富劳动兴国1022随着智能化时代的到来也有人提出疑问还有必要提倡劳动教育吗对此你有怎样的思考请写一篇文章谈谈自己的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字1122答案解析部分答案知识点社会科学类理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力解答此类题时阅读一定要细致要回到原文中逐句比较依据文意力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细枝末节的毛病例如事件的前后倒置内容上的归纳不完整中心概括上的无中生有片面遗漏强拉硬连任意拔高等等本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系论证方法的类型重点考核论点是否正确论据证明的是什么观点和论证的方法此题考查把握文章内容分析作者观点态度的能力此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后将选项和原文进行比较并结合上下文语境进行判断社会本身变动产生了长老权力错误曲解文意文中说是人物在固定的社会结构中的流动产生了长老权力导致了激烈的社会变迁错误强加因果原文说人物在固定的社会结构中的流动是社会继替而社会继替和社会变迁之间并无因果关系继而产生文化英雄和时势权力错误原文是文化英雄出现在社会变迁过程之中文化英雄支配跟从他的群众发生权力名为时势权力因此继而错误因此错误强加因果原文说长老权力是建立在教化作用之上的教化是有知对无知如果所传递的文化是有效的被教的自没有反对的必要立论缺少如果所传递的文化是有效的这一条件故答案为对比论证证明时势权力先进于长老权力错误文章先讲时势权力后讲长老权力各有特点各自处于不同时期并没有将二者对比也未说明时势权力先进于长老权力故答案为只要就错误表述绝对原文是在长老权力下传统的形式是不准反对的但是只要表面上承认这形式内容却可以经注释而改变结果不免是口是心非虚伪在这种情境中不但是1222无可避免而且是必需的应是内容可以经注释而改变不免口是心非故答案为答案医药学研究者努力开发新药造福人类加大宣传力度打开国外市场从国家层面上统一规划部署推动中医药高质量发展和走向世界知识点社会科学类探讨作者的创作背景和创作意图理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力此类试题解答时命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容此题主要从概念的内涵的方面考核概括文章的内容较难答题时首先阅读题干在文中找到题干对应的区位然后仔细分析本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力做这类题往往需要对原文进行推断和想象所以选项的内容就不再是原材料的简单重复而是在原句的基础上加上了命题者自己的理解要解答好这类题目首先要做到对材料的熟悉和理解以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域进而进行比较分析推断其次要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断绝不是凭空进行的所以找到原来的句子联系上下文筛选信息推敲选项将选项和原文信息进行比较时掌握一些常见的设错方式很有必要从而使思维变得更加敏捷提高解题速度和准确率本题考查学生探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力这是一道开放性的探究题解答此题要首先明确自己的看法然后根据自己的观点结合着文本的具体内容联系现实生活阐述自己的理解与看法只要能言之有理即可本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力可见只要继承中医药传统就能开发新药造福人类错误原文是说通过继承发扬发掘提高一定会有所发现有所创新从而造福人类选项中只要继承中医药传统就能开发新药造福人类的表述与原文有所发现有所创新相比过于绝对与各国药物注册审批法律不同有关错误原文的表述是中药是多靶点干预一般是多种成分的混合物化学成分和作用机制并不明确无法在西方现有的理论下检测其药理毒理这也是中药难以通过外国药品审批获得国际注册药品市场认可的原因所在可见中药难以获得国际注册药品市场认可的原因是无法在西方现有的理论下检测其药理毒理并确保年健康中国建设能够全面实现错误原文的表述是为全面推进健康中国建设更好1322保障人民健康提供有力支撑选项表述绝对故答案为本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力旨在推动中西医药的相互补充协调发展错误这一概括不够准确全面推动中医药高质量发展和走向世界只是规划的目的之一最根本的目的是为全面推进健康中国建设更好保障人民健康提供有力支撑故答案为本题考查学生探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力从材料一大自然给我们提供了大量的植物资源医药学研究者可以从中开发新药从而造福人类可知医药学研究者要努力开发新药造福人类从材料二中医药产品走出去关键在于要让中医药文化先走出去让中医药文化和治疗理念被海外人士广泛接受中医药产品自然就更容易打开国外市场可知要加大宣传力度打开国外市场从材料三国务院办公厅日前印发十四五中医药发展规划以下简称规划对十四五时期中医药工作进行全面部署规划指出要加强组织领导强化投入保障健全实施机制注重宣传引导形成全社会共同关心和支持中医药发展的良好格局可知要从国家层面上统一规划部署推动中医药高质量发展和走向世界答案正面描写通过老马的颜色身架等外在的形象被我们欺负时发威的行为表现咴咴嘶鸣声及雕像后的铭文记录等塑造了一个英雄迟暮的老马形象侧面描写通过瘸子对老马的保护瘸子与老马同病相怜相依为命的表现衬托出老马不寻常的经历与曾经的英雄形象对比军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老马出场时的状态形成鲜明对比突出其孤单迟缓的特征我自身的成长以前的我是无知的少年心中关注的是自己的快乐渴望征服不甘失败多年之后我已成长成熟不再是无知的少年看到了雕像后边的铭文铭文上对老马一生的记录让我真正意识到了它的功绩的伟大我的罪行深重进而生出了深深的忏悔知识点分析文体特征和表现手法小说理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力小说阅读选择题考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析概括另一种是对文章特色和手法的赏析要读懂文章主要分析对文意主旨情感人物的表述是否不当赏析一般为手法和特色概括不当手法集中的1422小说的三要素上主要考核人物塑造情节安排环境描写标题的作用结尾的特征等选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误即所谓的硬伤在答题时注意寻找这些硬伤本题考查学生对文章中艺术手法的分析鉴赏能力刻画人物形象的方法包括正面描写和侧面描写正面描写包括语言动作肖像心理细节描写等侧面描写包括环境的烘托和侧面人物的衬托围绕这些手法结合文本进行分析即可本题考查学生对文章内容的理解和分析能力筛选答案时要仔细审题确定筛选标准范围一般来讲人物在事件中的言行表现往往就是筛选的重点在筛选的基础上对主旨或共性的东西加以提炼概括本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力即使在它反抗的时候也毫不畏惧理解错误从文中我们先是被吓傻了接着掉头就跑我在地上哭喊求饶等内容看我是对军功马是有所畏惧的故答案为本题考查学生对文章中艺术手法的分析鉴赏能力在本篇小说中作者对军功马的形象塑造主要采用了正面描写侧面描写以及对比描写的手法首先正面描写从小说中那匹老马是枣红色的身架高大但是现在它却显老了行动有点迟缓它总是低着头默默地走着忽听得咴咴一声马嘶却见那匹老马突然暴跳起来它身体一抖脑袋一摆就把我们这几个小屁孩甩得滚滚爬爬随即它身子一横扫帚般的尾巴又抽了过来没想到老马又是一声嘶鸣它挣脱缰绳高昂起头颅瞪着两只铜铃般的眼睛挺尾竖鬃迎着我们就冲了过来它大概看出我是领头的就紧盯住我追赶它虽然跑得并不快但是到底还是把我追上了一口叼住我的后衣领就那么让我悬空着一直把我叼到瘸子跟前扔下它大口大口地喘着气等内容可以看出通过老马的颜色身架等外在的形象被我们欺负时发威的行为表现咴咴嘶鸣声及雕像后的铭文记录等塑造了一个英雄迟暮的老马形象其次侧面描写从瘸子抬头看了我们一眼脸上瞬间写满不屑他的嘴唇抖动了半天才吐出几个字来就就你们几个还想骑它知知道它是什么马吗因为瘸子每天为老马选好草场之后就坐下来抽烟对我们的叫嚣他根本置若罔闻就听见瘸子撕心裂肺一声大叫冲过来拼死护住老马转身和我们搏斗我们的棍子打到他的身上他也不在乎面对我们对他的叫嚣瘸子置若罔闻而面对我们对老马的欺凌瘸子拼死相护可知老马在瘸子心中的重要地位衬托出老马不寻常的经历与曾经的英雄形象最后作者还运用对比描写的手法从首先会听到一阵雷鸣般的声响然后是一阵烟尘腾起成百1522上千匹军马在十几个马倌儿的押解下奔涌而出气势磅礴人喊马嘶那场面极为壮观简直惊心动魄这个场面结束后就会有一个瘸子牵着一匹老马走出来但是现在它却显老了行动有点迟缓看见那些马倌儿威风凛凛骑在马上我简直羡慕得要死夜里做梦经常骑在马背上飞驰但是那些军马一匹匹生龙活虎的我哪里敢碰我的目光最后落在了那匹老马身上等内容可知军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老马出场时的状态形成鲜明对比突出其孤单迟缓的特征本题考查学生对文章内容的理解和分析能力从文中那时我十三四岁正是人嫌狗不爱的年纪可知在我报复军功马的时候我是无知的少年此时正处于青春期心智并不是十分成熟我对军马场对那些军马内心充满好奇而且我还着魔一般想骑马看见那些马倌儿威风凛凛骑在马上我简直羡慕得要死那两年学校都停课了我和伙伴们整天无所事事上树掏鸟下河捉鱼偷瓜摸枣无所不干我们每人头上戴一个树杈圈儿手里拿根树棍提前在他们的必经之路旁埋伏好等他们走近了突然冲出一口气冲到老马跟前对着它就是一通乱打可见那时的我心中关注的是自己的快乐渴望征服不甘失败而在多年以后我重回故里时我已经长大成人心智成熟对事物的认知也更健全所以因为我自身的成长认识到自己过去作为的荒唐所以感到悔恨从文中那地方却矗立起了一匹马的雕像那马高扬前蹄鬃毛竖立一副冲锋陷阵的姿态我迫不及待上前查看终于读到了后面的铭文红云军功马勇敢聪慧极通人性战争期间为部队运送弹药能自己卧倒隐蔽躲避枪弹后去河中运水能自己侧卧灌水送往火线荣立二等功部队终生养护年因崴断前腿去世终年岁如果当年有人给我们讲下军功马的故事也许悲剧就不会发生了吧等内容可以看出我当时并不知道红云的功勋事迹是在看到了雕像后边的铭文才了解老马的一生让我真正意识到了它的功绩的伟大我感到自己罪行深重进而生出了深深的忏悔答案李白曾侍奉皇帝饮酒喝醉后让高力士为他脱鞋高力士一向高贵以此为耻唐代宗即位用左拾遗的官职召李白入朝召李白人朝任左拾遗而李白已去世终年六十多岁知识点理解实词在文中的含义文学常识翻译断句概括分析筛选信息文化常识解析点评1622本题考查学生文言断句能力解答此类题目应先把句子代入原文结合语境理解句子的大概意思然后要注意一些常见的句尾句首标志性的词语句子结构的对称文中词语充当的成分句子成分的省略叙事内容的变化等本题考查学生识记古代文化常识和理解文言实词一词多义的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓官职的变迁建筑的名称年号谥号庙号一些文书的名称官场的一些礼节朝廷的一些机构典章制度行政区划还有一些避讳的说法等平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答本题考查概括归纳文章内容的能力解答这类题的方法是抓住题干读全读准在阅读题目时须读全读准题干切忌走马观花放回原文概括信息特别是在官职人物的行为实效方面应仔细查对原文的词句全面理解综合分析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力文言文语句翻译首先要找出专有名词即人名地名官职等然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译一般为直译文言文的翻译最基本的方法就是替换组词保留省略对古今异义的词语要替换对古今词义大体一致的词语则组词对特殊的地名人名等要保留对古汉语中的同义反复的词语可以省略其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略附参考译文李白字太白他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域神龙初年他的父辈从西域逃回来客居于巴西在今四川江油李白出生的时候他母亲梦见太白星因而取其字为太白十岁时就通读诗书及至长大成人隐居于岷山当时所在州郡有道科举荐他他没有应举苏颋任益州今四川成都长史时见到李白感到惊异说这位士子天赋凛然才智超群如果再少加努力增加学问便可以同汉代的司马相如相比然而李白喜欢纵横家的那一套术数学击剑想当个游侠之士轻财好施天宝初年李白南游到会稽今浙江绍兴和吴筠友善吴筠被召入京所以李白也到了长安李白在长安去拜见贺知章贺知章见到他的诗文感叹地说您是个天上贬下人间的仙人啊并在玄宗面前说起玄宗于是在金銮殿召见李白论当代的大事献上一篇赋颂玄宗皇帝赐李白吃的东西并亲自为他调羹下诏命他为翰林供奉李白和酒徒还在街市中醉酒玄宗皇帝坐在沉香子亭忽然意有所感想要听演奏歌唱李白的歌词于是召李白入宫而李白已经醉倒左右侍从用水洗他的面酒醉稍醒拿笔给他他提起笔一挥而就下笔成文词章婉转华丽意精旨切一气呵成不留馀思玄宗皇帝爱他的才华几次召见宴请李白曾经陪玄宗皇帝饮酒醉了让高力士为他脱鞋高力士平素为朝中显贵当替李白脱鞋深以为耻于是挑剔他诗中的毛病并加以附会以激怒杨贵妃玄宗皇帝想让李白当官杨贵妃总是从中作梗加以阻1722止李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍愈加桀骜不群放荡不羁李白恳求引退还山玄宗皇帝也就赐给他金帛让他回去李白浮游漂泊于四方安禄山起兵造反天下大乱李白辗转于宿松今属安徽和匡庐今江西庐山之间永王李璘聘请他到幕下当僚佐及至永王起兵心怀不轨他即逃回彭泽今属江西永王失败了李白论罪当斩起初李白游并州今山西太原曾见郭子仪暗暗称奇当时郭子仪曾犯法应受处罚李白救了他他才免受处罚及至李白论罪当诛的时候郭子仪愿解除官职以赎李白之罪于是他得免于一死朝廷下诏把他长期流放夜郎正好碰上大赦又回寻阳今江西九江因事获罪下狱那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南今河南洛阳道经寻阳将李白释放了并聘请他为行军参谋没多久又辞去参谋之职李阳冰任当涂令属安徽县令李白去投奔他代宗即帝位后召李白任左拾遗之职而这时李白已经逝世了终年六十余岁李白晚年颇好黄老之学经牛渚矶来到姑孰今安徽当涂喜欢谢脁终老的青山他也想在此地终老等他死了先葬在龙山东麓元和末年宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓并下令禁止在李白坟墓周围采樵和放牧范传正访问李白的后裔只有两个孙女已嫁给平民做妻子行为举止仍然保持着大家的风范她们就伤心地说先祖是想埋在青山的呀临时葬在东麓这不是他原来的想法啊于是范传正把他移葬在青山并在那里立了两通石碑唐文宗时下诏以李白的歌诗斐旻的剑舞张旭的草书合称为三绝本题考查学生文言文断句的能力句意李白游并州曾见郭子仪暗暗称奇当时郭子仪曾犯法应受处罚李白救了他他才免受处罚及至李白论罪当诛的时候郭子仪愿解除官职以赎李白之罪于是他得免于一死朝廷下诏把他长期流放夜郎白游并州是完整的主谓宾结构句式其间不能断开排除至是固定用法不能断开排除故答案为本题考查学生识记古代文化常识和理解文言实词一词多义的能力正确正确正确为分别为替给和写作句意并亲自为他调羹于是写了这首长诗两句中道字的含义不同道分别为途径和道路句意道经寻阳饥饿的行人也不愿接受两句中道字的含义不同故答案为1822本题考查学生理解文章内容的能力无法满足皇帝心愿错误原文左右以水赜面稍解援笔成文婉丽精切无留思可知李白半醉半醒后还是完成了皇帝的心愿故答案为本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力侍侍奉使让贵高贵耻之以此为耻立即位以用凭借召召集卒去世答案小舟从此逝江海寄余生词人愿驾一叶扁舟远离尘世喧嚣在江湖深处安度自己的余生获得精神解脱体现出词人潇洒旷达的思想感情人生如梦一尊还酹江月人生犹如一场梦且洒一杯酒凭吊江上的明月词人以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦的感慨体现出潇洒旷达的思想感情知识点思想内容观点态度感情类题目古代诗歌鉴赏综合练习解析点评本题考查学生分析理解诗歌内容的能力解答此类题目首先要审题即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景参看注释逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认得出答案本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力解答此题要抓意象挖内涵意象是情感的载体意象所体现出来的色调是情感的反映然后还要品诗句悟感情作者在诗词中常常会有情感的流露这些自然流露的情感往往体现在只言片语上要善于把握这样的词语借此领悟感情本题考查学生分析理解诗歌内容的能力但他依然想要忘却烦恼专心于建功立业错长恨此身非我有何时忘却营营夜阑风静縠纹平三句中长恨此身非我有揭示出作者对身在宦途身不由己的无奈何时忘却营营表达了难忘世俗名利烦扰的矛盾与苦闷以及对于自由生活的向往夜阑风静縠纹平一句一语双关情景交融既是写深夜风平浪静之景也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现是词人渴望生活自由希望精神解脱的愿望的一种表达由此可知专心于建功立业表述不当故答案为本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力临江仙夜归临皋中词人情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想唱道小舟从此1922逝江海寄余生他要趁此良辰美景驾一叶扁舟随波流逝任意东西他要将自己的有限生命融化在无限的大自然之中表达出自己乐观潇洒的心境念奴娇赤壁怀古中人生如梦一尊还酹江月词人凭吊英雄人物抒发自己壮志难酬的苦闷心情只好以一杯清酒祭月以酒祭奠江月这是词人一种无可奈何的精神苦闷的反映是有志为国而不能施展怀抱的情绪的流露这隐含着对现实不满的感情在内除此之外也表达了词人的旷达之情由此可知相同之处是都表达了遗世独立而潇洒旷达的思想感情答案夫庸知其年之先后生于吾乎授之书而习其句读者桂棹兮兰桨击空明兮溯流光小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中相见时难别亦难东风无力百花残知识点名句名篇解析分析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字庸棹溯故答案为夫庸知其年之先后生于吾乎授之书而习其句读者桂棹兮兰桨击空明兮溯流光小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中相见时难别亦难东风无力百花残点评本题考查学生默写常见的名句名篇的能力高考名篇名句情景式默写考查的是对文章内容和内涵的理解因此在默写的时候我们就要在紧扣文章内容的基础上把握好情景式默写题所提示的语境包括题干所给出的叙述性情景以及题干给出的要默写语句的关键词题干提示所要默写句子运用的修辞手法等特别要注意所默写语句中的难写字易混字易错字通假字还有虚词等答案坚持不懈持之以恒波澜壮阔一诺千金我们要深入推进污染防治工作集中解决老百姓身边的突出生态环境问题让老百姓实实在在感受到生态环境的改善为为为三个分句结构相似句式整齐一致构成排比节奏感强读起来朗朗上口增强了语言的气势丰富了内容从多角度阐述了推动绿色低碳发展建立循环发展经济体系的必要性和重要性要性知识点修辞手法的分析运用成语的使用搭配不当成分残缺或赘余解析点评2022本题考查正确使用成语的能力其测试重点是一感情色彩的误用二望文生义三适用对象弄错四具有双重含义的成语五语境或逻辑错误复习过程中要注意多积累注意从整体上把握成语的含义区分形似神异的成语注意成语的感情色彩注意有双重含义的成语本题考查辨析并修改病句的能力病句题一般可通过以下方法筛选正确答案一读通读语段是查找病句的前提二找认真分析查找病因看有没有语序不当成分残缺或赘余搭配不当结构混乱表意不明和不合逻辑三改针对病因对症下药进行删补换移修改病句四查对修改后的句子进行校对阅读看是否通顺句意准确本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力较为常见的有比喻夸张拟人排比借代等解答本题需仔细阅读文本找到运用的修辞手法再分析其表达效果本题考查学生正确使用成语的能力第一空联系语境推动绿色低碳发展此处是说我们要将绿色低碳发展坚持下去可以填入坚持不懈持之以恒坚持不懈坚持到底一点不松懈第二空联系语境变革的浪潮不可阻挡此处是说实现碳达峰碳中和是一场声势浩大的变革可以填入波澜壮阔波澜壮阔水势浩渺广阔比喻声势浩大或规模宏伟第三空联系语境实现碳达峰碳中和也是我国向世界作出的庄严承诺此处是说我们要信守承诺可以填入一诺千金一诺千金形容说话算数很讲信用本题考查学生辨析并修改病句的能力原句有三处语病一搭配不当将举行工作改为推进工作二成分残缺要在生态环境后面添加问题三成分赘余可以删去确实或实实在在本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力构成从为为为可知划线部分用了三个结构相同语意相关语气一致的分句构成了排比句作用排比的句式整齐匀称音韵铿锵节奏感强一气贯下读起来朗朗上口加强了语言的气势提高了表达效果丰富了表达的内容从经济发展转型追求幸福生活中华民族永续发展多个角度阐述了推动绿色低碳发展建立循环发展经济体系的必要性和重要性答案选段用词严谨使用可能如果或许等词汇严谨客观地阐述了马斯克做手机的事件选段论证严谨引用任正非雷军等人事例并引述他人观点客观理性地分析了马斯2122克做手机的前因后果选段结构严谨首句总起客观地介绍了马斯克做手机的原因接着借他人观点一分为二地分析利弊最后对全段做出决定都能带来利好的总结层次清晰跨界造手机早已不是新鲜事便有传闻称特斯拉要进军手机行业虽然前提是苹果和谷歌容不下推特知识点语句连贯语言表达简明准确鲜明生动品味精彩语句的表达艺术解析点评本题考查学生分析文本艺术特色的能力答题的关键是审读题干把握命题意图找出题干所在的具体语段及语句将题目材料信息带入选文比对理解分析寻找细微的差别得出正确结论本题考查学生情境补写的能力此类试题一般根据上下文的语境填上与前文或后文相照应的语句即可语句补写题也叫语段填句题是新课标卷最具特色出现频率很高的一种语言表达题型所谓语句补写题就是指给出一个语段空出两至三个句子进行补写补写后的句子与语段内容贴切语意连贯逻辑严密语句通顺本题考查学生分析文本艺术特色的能力文章大量使用了可能如果或许等词汇话不说满留有余地严谨客观地阐述了马斯克做手机的事件体现了选段用词严谨的特点包括任正非雷军黄章等人后来者不乏董明珠贾跃亭李斌而未来或许还会加上一个马斯克选段选择了典型的人物事例客观理性地分析了马斯克做手机的前因后果论证严谨选文第一段提出问题马斯克在推特上表示如果自己可能会亲自做手机并引用任正非雷军等人事例客观理性地分析了马斯克做手机的前因后果第二段很可能名利双收也有人认为特斯拉要进入一个不赚钱的行业有点疯毕竟这已经不是二十年前的手机战场了借他人观点一分为二地分析利弊最后第三段做出决定都能带来利好的总结选文结构严谨层次清晰本题考查学生情境补写的能力第一空依据后文任正非雷军等人事例可知跨界造手机的现象早已有之所以可填跨界造手机早已不是新鲜事第二空语境话题是特斯拉要进军手机行业且所填内容应与被炒得沸沸扬扬照应所以可填便有传闻称特斯拉要进军手机行业第三空所填句子应和后文形成转折关系再结合第一段如果苹果谷歌将推特从各自的应用商店中下架而且不剩其他选择的话自己可能会亲自做手机这里可填虽然前提是苹果和谷歌容不下推特2222答案略知识点材料作文解析分析材料关键词劳动教育先引用古训诗词介绍了我国有重视劳动教育的传统接着提出智能化时代对劳动教育的质疑因而本次作文就是要围绕智能化时代是否需要劳动教育这一核心来展开作文时代在变劳动的形式在变但劳动的精神内核并没有变化从这个角度来说智能化的时代劳动教育依然重要依然需要提倡写作时学生需要针对材料最后一段的问题给出自己的答案并思考智能化时代劳动教育的诸多意义总体而言答案应坚持我们仍需劳动教育如对青少年的成长意义而言劳动可以让孩子的心胸更开阔更开心在劳动的过程中能够培养合作吃苦耐劳同时能够让孩子感受到东西的珍贵能够懂得珍惜也会设身处地去感受劳动人民的辛苦如对国家发展而言唯有劳动才能让我们不断发展生产力积极创新科学技术有能力立于不败之地同时还应该思考当下智能化时代需要什么样的劳动教育如何让劳动教育落到实处而不是流于形式如从学校如何开展等方面可提出一些注意点如要注意学校的劳动课不要流于形式变相地成为家长作业给家长增加负担等立意在劳动教育中淬炼成长劳动教育是人生的必修课赓续劳动教育的传统点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程