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风里伸手
上传于：2024-06-28
夜空
教材分析：
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
学情分析：
生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。
教学目标：
1、认知能力目标：掌握蜡墨画的方法来绘画夜空的景色或印象，尝试利用不同的绘画材料工具和方法进行造型表现，初步渗透技术意识，体验造型的乐趣。
2、情感目标：培养学生观察、爱动脑、勤动手的良好习惯和敢于创新的精神。
教学重点： 掌握蜡墨画的表现方法进行绘画造型。
教学难点： 有创意地创作以夜空为主题内容的绘画作品。
教具准备：油画棒、毛笔、纸、墨、范画、多媒体课件。
学具准备：油画棒、毛笔、纸等
教学过程：
（一）导入阶段：
创作情景，激趣导入
师：同学们喜欢看魔术吗？今天还特意给同学们带来一个小小的魔术，睁大眼睛哦！（课前用白色油画棒在纸上画画，用墨涂出）
目的：用孩子喜欢魔术的心理，吸引学生，激发学习兴趣。为后面“蜡墨画”学习做好铺垫。
引出课题：《夜空》。 （二）欣赏图片
示课件：繁华的夜空和宁静的山村作比较
1.想一想：
2.当夜幕降临的时候，给你带来了什么样的感受？
3.回想一下，你最喜欢的夜晚的景色是什么样子的？在哪里看到的？
（三）欣赏画家和小朋友笔下的夜空绘画作品
引导学生回忆自己看到的印象深刻的夜空景象，重点描述节日里的焰火绽放效果。
（四）以节日焰火为例，教师示范蜡墨画的画法：
1. 构思构图，用铅笔轻轻描稿。
2. 用浅色蜡笔或油画棒勾画形象。
3. 涂色。
4.用毛笔蘸墨在画面上平涂，覆盖整个画面。
5. 整理完成。
6.教师讲解用墨覆盖画面时蜡笔画过的地方不变黑，那是因为水和蜡不相溶。
（五）学生自主创作，大胆表现
1、课堂作业——请拿起你手中的笔，让夜空亮起来吧！
2、教师启发、引导学生构思构图并进行创作。
3、学生分小组讨论自己要创作的构思。
4.学生制作 ， 教师巡堂指导。
（五）作业展示：
学生展示已完成的作品并介绍自己创作的过程。
学生自当小评委，自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的感受。
教师评述学生作品。
课堂小结：原来美丽的夜空就在我们身边，生活是如此美好，值得我们好好珍惜。
课后拓展：
学生们尝试用蜡墨画的方法进行其他内容的创作。
教学反思：
我在设计本科教学环节时，考虑了很多，毕竟这种画法孩子们从未接触过，所以需要作好充分的准备。既让孩子