6 我参与 我奉献 教案.doc

道德与法治五年级下册第一单元3我参与我奉献教学目标1知道公共生活中人与人相处需要平等相待树立相互尊重平等相待的观念2明确构建和谐的公共生活需要提升文明意识3了解社区成员的角色与责任树立服务公共生活的意识教学重难点明确参加公益活动的意义积极参与力所能及的社会公益活动教学过程一导入新课引入主题视频看完了大家有什么感受呢对是爱的力量让我们团结在一起灾难面前人人都献出一点力量这一点点的力量汇筑成一面铜墙铁壁保护着我们让我们共渡难关奉献的力量是伟大的神奇的今天就让我们走进第三课我参与我奉献二讨论学习学会友善活动一关爱他人从我做起1同学们不只是在灾难面前在我们的日常生活中我们也要做到彼此关爱互相帮助2出示环卫工人的照片在我们生活的城市里会常常见到这样的身影他们不伦严寒酷暑每天早早的就来到街道上工作早餐就吃自己带的冷干粮一位餐馆的老板看到环卫工人们很辛苦他是这样做的3播放环卫工人在餐馆吃早饭的视频4出示图文餐厅老板给环卫老板提供免费早餐的事情提问有人说餐厅老板提供的不仅仅是免费早餐而是浓浓的爱心你赞同这种说法吗说说你的理由5学生回答后总结我们都赞同这种说法虽然这位餐厅老板为环卫工人们提供早餐这件事情是微不足道的但是让我们体会到这位餐厅老板对环卫工人的关爱让环卫工人辛苦工作之余能够感受到来社会各界浓浓的爱心6其实在很久以前弟子规中就曾经谈过这个话题泛爱众而亲仁人与人相处时就应当做到友善相待板书标题友善相待建设和谐美好的社会生活需要彼此关爱相互帮助7在公共生活中我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢1遇到问路的外地人我们可以2去餐厅吃饭服务员给我们上菜我们可以3看到地上有垃圾我们可以4看到医护人员正在做核酸检测我们可以5班上有同学遇到了难题我们可以8小结在日常生活中如果我们遇到一些确实需要帮助的情况就可以伸出援助之手为他人提供一些力所能及的帮助活动二平等友善学会尊重1在生活中平等友善可以传递正能量不过在关爱他人帮助他人的过程中我们也需要相互理解相互尊重这样才能够将我们的关爱和帮助传递出去2某社区居委会计划开展爱心衣物捐赠活动为了使捐赠活动能够顺利展开居民们提出了两种方案方案一每周六上午在社区正门设置爱心衣物捐赠领取处号召社区居民把自己不穿的质量上好的干净衣物捐赠给需要的人有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物方案二在社区寻找一面普通的墙壁画上漂亮的彩绘安装好挂衣钩大家随时随地把闲置的干净的没有破损的衣物挂在爱心墙上也可以从墙上取走自己需要的衣物出示两种方案想一想这两种爱心方案你更欣赏哪种方案说说你的理由3引导学生讨论方案2更加科学合理大家可以随时随地把要捐献的衣物挂在爱心墙上需要衣物的人也可以随时随地把自己需要的衣物取走而不是固定在某一个时间方案一要求捐赠人和接受捐赠的人同时出现在社区正门这样会让接受捐赠的人心里不舒服而方案2就很好地避免了尴尬情况捐赠的人只需要捐赠衣服而接受捐赠的人不必在大庭广众下接受捐赠这种捐赠才是真正的润物细无声教师点拨我们在帮助关爱他人的过程中一定要理解尊重被帮助的人这样才能够将我们的爱心和关爱传递出去我们的社会才会更加美好同样接受帮助的人也要多理解那些帮助你关爱你的人活动三法律保障多方保护1关爱他人不光是我们每个社会成员都要肩负应尽的责任同时我们国家和社会也在制度和设施等方面提供在了许多有效的保障2出示活动园内容学生阅读思考哪些法律体现国家对社会成员的关爱发现这些法律规定有哪些共同之处3我们身边有一些弱势群体需要更多的关爱应该平等对待他们自觉维护他们合法权益并未他们提供力所能及的帮助4请同学们回想一下社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱5在生活中你曾经给过别人什么关心或帮助吗请大家以小组为单位开始说说自己帮助过别人的事并把你之前做过的或之后想做的为社会奉献力量的小心愿写到爱心能量卡上6学生交流完成爱心墙7在同学们友爱力量的浇灌下我们社会大家庭的这面爱心墙已经开始变得丰富多彩起来三讨论学习学会有礼活动四视频问路引入文明有礼1礼记中曾经说过不学礼无以立人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁共建社会和谐大家庭只有友善的力量是不够的还需要我们文明有礼板书文明有礼2今天老师给大家带来一个有趣的视频请看大屏幕3故事中的年轻人没有礼貌年轻人说话的语言语气不好不尊重他人让人心生讨厌他悟出了自己太不讲礼貌同学们既然故事中的年轻人悟出了自己做的不对的地方那应该怎么做呢4请学生上来示范有礼貌的问路学生表演5故事表演完了我们班的同学们为这个故事画上了一个完美的句号那你从这个故事中收获了什么呢文明礼貌能让人感到温暖让人与人之间变得和谐活动五文明有礼面面观1每个人都是文明礼貌的践行者也是和谐美好的受益者构建和谐的公共生活需要我们每个人都要做到文明有礼在公共场所中人们的文明素养究竟怎样呢让我们走进日常生活观察了解一下出示公共生活文明有礼调查表采访地点采访对象采访时间采访提纲1你认为这里有哪些文明行为2哪些不文明行为是你最反感的3面对这些不文明行为你有什么感想采访记录我的看法2课前同学们到周边调查填写了调查报告从中你们发现了什么你们身边的人们做到文明有礼了吗3预设教师补充内容不文明行为图片乱丢垃圾插队吃饭时不注意礼貌名胜古迹遭刻字4小结同学们通过调查日常生活中的所见所闻发现生活中既存在文明行为也存在不文明行为在社会生活中我们能感受到现代文明社会的气息文明的行为举止使我们感到春天般的温暖不文明的举动则会带给周围人不愉快的感受影响整个社会的风貌加强社会文明教育提高人们的文明素养还需要大家的努力文明有礼不是空洞的口号他体现在每人的一言一行中社会和谐文明了人民才能更加幸福活动六文明有礼我塑造1请大家读一读阅读角中的容止格言周恩来总理以容止格言规范自己的衣着仪表和一言一行并贯彻终生请同学们起立我们一遍来读容止格言一遍来整理咱们的仪容仪表吧小组同学相互看看整理好仪容仪表的我们是不是变的更加精神了呢2小组讨论生活中除了注意自己的仪容仪表要做到文明有礼我们还应该怎么做呢请小组讨论并把你的想法写到我们的爱心能量卡上3交流想法4同学们我们来看经过我们班同学的努力爱心墙已经变得绚丽多彩绽放出耀眼的光芒这就是友善相待文明有礼的力量我相信在社会中有了这面爱心墙的存在不管我们遇到多大的困难都能勇敢的面对并战胜它们小结同学们让我们为创建和谐美好的社会贡献一份力量吧四板书设计我参与我奉献文明有礼能量墙