五年级下美术 6彩云衣 教案 湘美版.doc

第2课 彩云衣 教学目标： 1.欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感 2.能在生活中合理选择、搭配服装，体现自己应有的审美取向和独特的风格 3、能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。 教学重点：了解图案的秩序美感，学习连续式图案的设计运用方法。 教学难点：使学生掌握二方连续纹样的规律，并运用在服装设计中。 教学准备： 课件、各色卡片、剪刀、胶棒 教学过程： 一、组织教学 师生问好，检查学习用具 二、导入新课 1、师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？ 生：花布 师：对，这是由设计师们设计好了再由工人叔叔在工厂里加工出来的。 布的用途很大也很广泛，你能想出用布能做些什么吗？ 生：衣服、窗帘、桌布，毛巾… 师：同学们回答得很准确，布用到最广泛的地方就是我们的衣服了。 看，你们身上的衣服，色彩斑斓，花纹独特，就象一朵朵漂亮的彩云，今天我们就来学习设计彩云衣。（板书课题《彩云衣》） 三、新课教学 1、欣赏各民族的服饰 师：我们国家有很多民族，他们的服装也各不相同。 （课件展示）你们看：分别是朝鲜族、蒙古族、苗族、新疆维吾尔族、藏族、傣族的服装。 评一评你最喜欢哪个民族的服装，为什么？ 2、欣赏汉族小朋友的服装 师：欣赏完少数民族的服装，一起来看看我们汉族小朋友的服装。 （课件展示）引导学生进行分析： 师：服装有哪些基本形状组成呢？ 生：方形、半圆、梯形、三角形等 总结：汉族小朋友的服装简洁大方。它们由各种形状组成，这也是服装为什么样式不同的主要原因，只要改变衣服的一小部分，就能改变它的整个样式了。 例如（课件）这件小背心，把身体加长，再加上三角形袖子、荷叶边就成了一条可爱的裙子。 3、创设情境 师：同学们，昨天我去家乐福超市购物，看到这样一则广告（课件展示）： 家乐福购物中心服装设计作品征集大赛。 比赛要求：设计一件有花边或全身图案的单件上衣。 奖项：评选“设计新星”的称号。 想不想当“设计新星”呀？（想） 那我们就一起来看看这服装是怎么设计的。 4教师演示 （1） 样式 师示范用彩色卡纸剪一条裙子：先将纸对折，再以对折线为对称轴，画出裙子的半面，再剪下来。就是所要的模形。 （2）装饰 师：衣服的外形做出来了，虽然有了颜色，但光秃秃的也不好看，你们觉得还缺少什么啊？ 生：花边、图案 A、花边设计 师：我们设计花边常用二方连续纹样，什么叫二方连续纹样呢？ 我们先来看看这样的排列（课件展示） 一种笑脸倾斜排列，一种笑脸直立排列 你还能想出有哪种排列形式吗？ 生：不同方向的笑脸交错排列。 师：你们看这样的排列就是二方连续，那现在你们能总结出什么叫二方连续纹样了吗？ 生：二方