《合欢树》导学案.doc

《合欢树》导学案 授课时间：年 月 日 主备人 审核人： 使用者： 年级 班 组 号 学 习 目 标 1、理解“合欢树”在文中的象征意义。 2、品味平淡朴实的文字,分析细节和对比的内容。 3、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 自学指导 互动及展示 导学一 嘈（     ）杂    坍（      ）圮（   ）    亘（     ）古不变 捋（     ）着    窥（      ）看      熨（     ）帖  羡（     ）慕   倔（      ）强    狼藉（     ）隽（     ）永    恪（      ）守      教诲（      ） 走近作者： 史铁生，1951年1月4日出生于北京，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席。 1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。成名作《我的遥远的清平湾》。 自学 导学二 感知课文： 1、阅读第一至第三自然段：这三段中讲了哪几件事？（A） 2 作者笔下描绘的母亲是一种怎样的形象？ 语言描写： 肖像描写： 行为动作： 心理描写： 母亲的形象： 3、而作者对于母亲又是什么态度？你能理解他的表现吗？ 组内轮流朗读后小组合作交流；质疑展示 反馈 反思 河大版七年级语文上册《合欢树》第二课时导学案 授课时间：年 月 日 主备人： 审核人： 使用者： 年级 班 组 号 学 习 目 标 1、理解“合欢树”在文中的象征意义。 2、感受儿子