2022-2023学年人教部编版六年级（上）期末语文练习卷 (有解析).doc

第页共页学年人教部编版六年级上期末语文练习卷一基础部分分分听写请把听到的词句规范书写在横线上分下列各组词语中完全正确的一组是绿毯草苹汹涌澎湃断断续续清幽郑重一忘无际暴露无遗渔夫衣襟威风凛凛心惊肉跳斗蓬设想全神贯注自做自受分选择恰当的词语填空居然悠然骤然猛然老汉似乎要讲什么间一个浪头也吞没了他我们把花生种到地里浇水施肥没过几个月收获了碧绿的草地上一群牛正来来回回地吃草夏日的午后晴朗的天空迅速堆满了乌云暴雨而至分下列句子中标点符号使用有错误的一句是班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走带头向棋盘陀走去两股红流分头向东城西城的街道流去光明充满了整个北京城你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃滴答滴答滴答分根据要求完成句子在微弱的的烛光下男的正在做皮鞋变换语序不改变句子意思蜀中有杜处士好书画所宝以百数写出句子意思千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑缩写句子分根据有关学习内容填空西江月夜行黄沙道中是南宋著名词人的作品其中西江月是这首第页共页词的这首词写出了乡村夏夜的她来祭奠两个人这句话选自课文桥其中两个人指这两个人都是具有精神的共产党员通过读伯牙鼓琴的故事我们知道了人们把真正了解自己的人叫因此人们常常用这个词比喻乐曲高明美妙或知心朋友难觅分把诗句补充完整金沙水拍云崖暖笑问客从何处来如今直上银河去多少楼台烟雨中九曲黄河万里沙白雨跳珠乱入船野旷天低树开轩面场圃二阅读实践分分结合少年闰土对比阅读下面短文按要求完成相关问题这来的便是闰土我一见便知道是闰土又不是我这记忆上的闰土了他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄加上了很深的皱纹眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红这我知道在海边种地的人终日吹着海风大抵是这样的他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着手里提着一个纸包和一支长烟管那手也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨开裂像是松树皮了我这时很兴奋但不知道怎么说才好只是说啊闰土哥你来了我接着便有许多话想要连珠一般涌出角鸡跳鱼儿贝壳猹但又总觉得被什么挡着似的单在脑里面回旋吐不出口外去他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有作声他的态度终于恭敬起来了分明地叫道老爷我似乎打了一个寒噤我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了少年闰土选自鲁迅的短文中的主人公是试在横线上加上恰当的关联词使句子意思连贯通顺第页共页用画出描写闰土外貌的句子此时的闰土已是一个的人他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有作声联系上下文写一写你对这句话的理解分阅读短文按要求完成相关问题爷爷的芦笛杨淼在强强的想象里爷爷的小闸屋是个好玩的地方碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下白天成群的海鸟在窗外翱翔夜晚天上的星星映在海水里如千万点萤火闪闪烁烁更有趣的是海边长着一大片一大片的芦苇一张普普通通的苇叶经爷爷三折两卷就成了一支芦笛吹奏起来曲调是那样婉转悠扬还带着一股浓浓的海水味转眼间又到了苇叶葱茏的五月强强来到了爷爷的小屋五月间的海水变得柔和温润海面上平静得出奇海风带着初夏的温馨拂过强强柔嫩的脸颊爷爷爷爷我们做芦笛去好的我们这就去强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方爷爷折下一片苇叶做了一支芦笛清脆的笛音传得很远招引来好些海鸟在大海边飞来飞去强强心里别提多高兴了夜晚很快就到了爷爷说你先睡今晚有潮汛我得去查看查看你一个人留在屋里怕不怕强强说放心吧爷爷我不怕大海不知什么时候变得狂怒起来四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上狂吼的海风摇撼着小屋这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船随时都有被海水吞没的危险强强裹紧被子蜷缩成一团他大声呼喊着爷爷爷爷可是听不到任何回答又是一个大浪摔打在窗户上几乎把玻璃打碎强强吓得钻进被窝连大气也不敢透哗哗海水一浪接着一浪永不疲倦强强焦急起来他想爷爷呢爷爷在哪儿应该去把爷爷找回来他哆嗦着下了床刚要开门呼的一声一阵强风把门吹开了强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的门外伸手不见五指强强缩回脚又钻进了被窝强强从未经过这样的漫漫长夜不知过了多久朦胧中他仿佛听到在逐渐第页共页平息下来的风涛声里夹杂着一种奇特的声响啊爷爷的芦笛爷爷爷爷强强情不自禁地大喊起来悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净这时候他觉得自己变得勇敢起来强强想起了爷爷平时爱说的一句话海边的孩子不沾点海水就长不结实试用简洁的语言概括短文的主要内容试联系上下文解释词语意思并选择其中一个造句葱茏情不自禁造句请用画出描写天气恶劣的句子这样的描写有什么好处海边的孩子不沾点海水就长不结实你是怎样理解爷爷这句话的想一想写下来假如你是强强当你再次一个人在屋里又遇见这样的天气你会怎么想怎样做三习作部分分分我就是我独一无二的我我就是我灵巧能干的我同学们双减让我们有了更多的活动和发展空间你能跳舞我会唱歌你会画画我会航模聪明的你一定有与众不同的拿手好戏请以我的拿手好戏为题写一篇作文注意把重点部分写具体做到语句通顺有一定的速度第页共页学年人教部编版六年级上期末语文练习卷参考答案与试题解析一基础部分分分听写请把听到的词句规范书写在横线上政府奋战咆哮天涯慷慨伶俐彩虹巧夺天工解答故答案为政府奋战咆哮天涯慷慨伶俐彩虹巧夺天工点评听力与写力是语文学习的重要能力平时要养成认真倾听别人说话的习惯分下列各组词语中完全正确的一组是绿毯草苹汹涌澎湃断断续续清幽郑重一忘无际暴露无遗渔夫衣襟威风凛凛心惊肉跳斗蓬设想全神贯注自做自受解答有误草坪平坦的草地故草苹的苹错误有误一望无际一眼望不到边形容非常辽阔故一忘无际的忘错误正确有误斗篷有帽子的披风故斗蓬的蓬错误自作自受自己做下的坏事自己承受恶果形容咎由自取故自做自受的做错误故选点评汉字辨析可根据以下三种方法辨析义辨法通过掌握分析词语的意思来辨析书写是否正确形辨法通过形声字的特点来判断用字是否正确形声字的形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件语境辨析法借助词语语境来判断用字是否正确特别是同音词语只有结合语境或词语组合才能准确而有效地找到与之匹配的形态分选择恰当的词语填空居然悠然骤然猛然老汉似乎要讲什么间一个浪头也吞没了他第页共页我们把花生种到地里浇水施肥没过几个月收获了碧绿的草地上一群牛正来来回回地吃草夏日的午后晴朗的天空迅速堆满了乌云暴雨而至解答居然是副词指竟然表示出乎预料悠然悠闲的样子骤然是副词指突然忽然猛然忽然骤然结合语境应选填序号结合语境应选填序号结合语境应选填序号结合语境应选填序号故答案为点评选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累许多固定搭配或者约定俗成说法凭借语感即可做出答案分下列句子中标点符号使用有错误的一句是班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走带头向棋盘陀走去两股红流分头向东城西城的街道流去光明充满了整个北京城你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃滴答滴答滴答解答正确有误提示语在中间后面用逗号故选点评本题主要考查了学生对标点的掌握学生应注意各个标点符号的运用熟能生巧分根据要求完成句子在微弱的的烛光下男的正在做皮鞋变换语序不改变句子意思男的正在微弱的的烛光下做皮鞋蜀中有杜处士好书画所宝以百数写出句子意思第页共页蜀中有一位杜处士喜好书画珍藏的书画作品有数百件千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑缩写句子灯照耀着建筑解答考查了改写句子把男的正在放在句首句首的在去掉逗号去掉即可考查了句义这句话出自戴嵩的斗牛图意思是蜀中有一位杜处士喜好书画珍藏的书画作品有数百件考查了缩句把修饰语千万盏静静地天安门广场周围的宏伟去掉即可故答案为男的正在微弱的的烛光下做皮鞋蜀中有一位杜处士喜好书画珍藏的书画作品有数百件灯照耀着建筑点评改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型要注意分析所给要求改写的句子明确其内容结构及改写要求然后改写分根据有关学习内容填空西江月夜行黄沙道中是南宋著名词人辛弃疾的作品其中西江月是这首词的词牌名这首词写出了乡村夏夜的宁静和优美她来祭奠两个人这句话选自课文桥其中两个人指老汉和儿子这两个人都是具有舍己为人精神的共产党员通过读伯牙鼓琴的故事我们知道了人们把真正了解自己的人叫知音因此人们常常用高山流水这个词比喻乐曲高明美妙或知心朋友难觅解答西江月夜行黄沙道中是南宋著名词人辛弃疾的作品其中西江月是这首词的词牌名这首词写出了乡村夏夜的宁静和优美她来祭奠两个人这句话选自课文桥其中两个人指老汉和儿子这两个人都是具有舍己为人精神的共产党员通过读伯牙鼓琴的故事我们知道了人们把真正了解自己的人叫知音因此人们常常用高山流水这个词比喻乐曲高明美妙或知心朋友难觅故答案为辛弃疾词牌名宁静和优美老汉和儿子舍己为人第页共页知音高山流水点评文学常识题虽以记忆为主但并不提倡死记硬背要进行理解性记忆迁移性记忆理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系将识记与提高鉴赏能力提高文化素养结合起来分把诗句补充完整金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒儿童相见不相识笑问客从何处来如今直上银河去同到牵牛织女家南朝四百八十寺多少楼台烟雨中九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船野旷天低树江清月近人开轩面场圃把酒话桑麻解答出自毛泽东的长征出自唐代贺知章的回乡偶书出自唐代刘禹锡的浪淘沙出自唐代杜牧的江南春出自唐代刘禹锡的浪淘沙出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书出自唐代孟浩然的宿建德江出自唐代孟浩然的过故人庄故答案为大渡桥横铁索寒儿童相见不相识同到牵牛织女家南朝四百八十寺浪淘风簸自天涯黑云翻墨未遮山江清月近人把酒话桑麻第页共页点评在平时课内外的阅读中我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读丰富我们的知识提高我们的语文素养二阅读实践分分结合少年闰土对比阅读下面短文按要求完成相关问题这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土但又不是我这记忆上的闰土了他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红这我知道在海边种地的人终日吹着海风大抵是这样的他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着手里提着一个纸包和一支长烟管那手也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂像是松树皮了我这时很兴奋但不知道怎么说才好只是说啊闰土哥你来了我接着便有许多话想要连珠一般涌出角鸡跳鱼儿贝壳猹但又总觉得被什么挡着似的单在脑里面回旋吐不出口外去他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有作声他的态度终于恭敬起来了分明地叫道老爷我似乎打了一个寒噤我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了少年闰土选自鲁迅的故乡短文中的主人公是闰土试在横线上加上恰当的关联词使句子意思连贯通顺用画出描写闰土外貌的句子此时的闰土已是一个略显苍老的人他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有作声联系上下文写一写你对这句话的理解这句话包含两层意思写出了闰土的欢喜和凄凉欢喜是因又见儿时的朋友而感到高兴凄凉是因想到自己的贫穷处境的艰难地位的悬殊而感到悲伤解答考查文学常识通过查询资料可知少年闰土选自鲁迅的故乡短文中的主人公是闰土考查对关联词语的运用通读少年闰土这篇课文和结合本语段内容可知文中的我一见便知道是闰土与又不是我这记忆上的闰土了之间是转折关系故可填入表示转折关系的关联词语虽然但即填空为虽然我一见便知道是闰土但又不是我这记忆上的闰土了已经变作灰黄与加上了很深的皱纹之间表示并列互相补充或递进关系故可填写连词而且即填写为已经变作灰黄而且加上了很第页共页深的皱纹却又粗又笨与开裂之间也表示并列互相补充或递进关系故可填写连词而且即填写为却又粗又笨而且开裂像是松树皮了考查对语段内容的理解通读语段可知文中的他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着手里提着一个纸包和一支长烟管那手也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂像是松树皮了这两段内容是对闰土的外貌描写从这些语句可看出此时的闰土已是一个略显苍老的人考查对语段内容的理解通读语段可知文中的他站住了脸上现出欢喜和凄凉的神情动着嘴唇却没有作声这句话包含两层意思写出了闰土的欢喜和凄凉欢喜是因又见儿时的朋友而感到高兴凄凉是因想到自己的贫穷处境的艰难地位的悬殊而感到悲伤故答案为故乡闰土虽然但而且而且他身材增加了一倍先前的紫色的圆脸已经变作灰黄而且加上了很深的皱纹眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着手里提着一个纸包和一支长烟管那手也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂像是松树皮了略显苍老这句话包含两层意思写出了闰土的欢喜和凄凉欢喜是因又见儿时的朋友而感到高兴凄凉是因想到自己的贫穷处境的艰难地位的悬殊而感到悲伤点评学习理解语段内容了解语段的主旨认真阅读语段抓住语段中的关键语句回答问题分阅读短文按要求完成相关问题爷爷的芦笛杨淼在强强的想象里爷爷的小闸屋是个好玩的地方碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下白天成群的海鸟在窗外翱翔夜晚天上的星星映在海水里如千万点萤火闪闪烁烁更有趣的是海边长着一大片一大片的芦苇一张普普通通的苇叶经爷爷三折两卷就成了一支芦笛吹奏起来曲调是那样婉转悠扬还带着一股浓浓的海水味第页共页转眼间又到了苇叶葱茏的五月强强来到了爷爷的小屋五月间的海水变得柔和温润海面上平静得出奇海风带着初夏的温馨拂过强强柔嫩的脸颊爷爷爷爷我们做芦笛去好的我们这就去强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方爷爷折下一片苇叶做了一支芦笛清脆的笛音传得很远招引来好些海鸟在大海边飞来飞去强强心里别提多高兴了夜晚很快就到了爷爷说你先睡今晚有潮汛我得去查看查看你一个人留在屋里怕不怕强强说放心吧爷爷我不怕大海不知什么时候变得狂怒起来四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上狂吼的海风摇撼着小屋这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船随时都有被海水吞没的危险强强裹紧被子蜷缩成一团他大声呼喊着爷爷爷爷可是听不到任何回答又是一个大浪摔打在窗户上几乎把玻璃打碎强强吓得钻进被窝连大气也不敢透哗哗海水一浪接着一浪永不疲倦强强焦急起来他想爷爷呢爷爷在哪儿应该去把爷爷找回来他哆嗦着下了床刚要开门呼的一声一阵强风把门吹开了强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的门外伸手不见五指强强缩回脚又钻进了被窝强强从未经过这样的漫漫长夜不知过了多久朦胧中他仿佛听到在逐渐平息下来的风涛声里夹杂着一种奇特的声响啊爷爷的芦笛爷爷爷爷强强情不自禁地大喊起来悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净这时候他觉得自己变得勇敢起来强强想起了爷爷平时爱说的一句话海边的孩子不沾点海水就长不结实试用简洁的语言概括短文的主要内容本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情让我们体会到不经风雨怎能成长的道理试联系上下文解释词语意思并选择其中一个造句葱茏草木青翠茂盛文中指五月草木长势很好第页共页情不自禁抑制不住自己的感情文中指强强听到爷爷的芦笛激动得不能控制造句看到球星的精彩射门球迷们情不自禁地欢呼起来请用画出描写天气恶劣的句子这样的描写有什么好处大海不知什么时候变得狂怒起来四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上狂吼的海风摇撼着小屋环境描写写出了天气的恶劣渲染了紧张危险的氛围烘托了强强此时的惊慌和害怕为后文强强担心爷爷的安危做铺垫海边的孩子不沾点海水就长不结实你是怎样理解爷爷这句话的想一想写下来沾点海水是指经历磨难考验长不结实是指不能独立生活不能独立面对问题这句话意思是只有经受锻炼和考验才能变得坚强勇敢假如你是强强当你再次一个人在屋里又遇见这样的天气你会怎么想怎样做我不会再害怕我知道暴风雨总会过去的会勇敢地躺在床上等爷爷回来解答本题考查文章内容的归纳与概括答题方法把握好故事情节是整体感知文章的起点理清记叙的六要素时间地点人物尤其是主要人物事件的起因经过结果恰当连接语句通顺本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情让我们体会到不经风雨怎能成长的道理本题考查了对词语的理解及造句要想理解重点词语就要先理解整个词语或句子的意义结合平时的学习积累运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可结合句子转眼间又到了苇叶葱茏的五月可知文中葱茏指五月草木长势很好结合句子强强情不自禁地大喊起来可知情不自禁指强强听到爷爷的芦笛激动得不能控制可用情不自禁造句为看到球星的精彩射门球迷们情不自禁地欢呼起来本题考查对文章信息的提取及环境描写的运用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写其中社会环境是指能反映社会时代特征的建筑场所陈设等景物以及民俗民风等自然环境是指自然界的景物如季节变化风霜雨雪山川湖海森林原野等作用交代社会背景为情节发展奠定基础暗示烘托角色心情衬托角色活动使人物形象活灵活现揭示人物性格反衬人物形象文中描写天气恶劣的句子是大海不知什么时候变得狂怒起来四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上狂吼的海风摇撼着小屋这句话的作用是写出了天气的恶劣渲染了紧张危险的氛围烘托了强强此时的惊慌和害怕为后文强强担心爷爷的安危做铺垫本题考查理解句子意思理解句子意思要联系上下文结合文章内容的理解本文第页共页主要讲强强到爷爷的小闸屋里在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情让我们体会到不经风雨怎能成长的道理沾点海水是指经历磨难考验长不结实是指不能独立生活不能独立面对问题海边的孩子不沾点海水就长不结实这句话含义是人只有从小经受磨练才能变得坚强勇敢本题考查思维拓展从结尾段这时候他觉得自己变得勇敢起来强强想起了爷爷平时爱说的一句话海边的孩子不沾点海水就长不结实可知经历过一次风雨的强强已经变得坚强勇敢了所以当强强再次一个人在屋里遇到暴风雨肯定会比较冷静地对待不再害怕了注意本题要用第一人称来写围绕不再害怕勇敢即可故答案为本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情让我们体会到不经风雨怎能成长的道理草木青翠茂盛文中指五月草木长势很好抑制不住自己的感情文中指强强听到爷爷的芦笛激动得不能控制看到球星的精彩射门球迷们情不自禁地欢呼起来大海不知什么时候变得狂怒起来四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上狂吼的海风摇撼着小屋环境描写写出了天气的恶劣渲染了紧张危险的氛围烘托了强强此时的惊慌和害怕为后文强强担心爷爷的安危做铺垫沾点海水是指经历磨难考验长不结实是指不能独立生活不能独立面对问题这句话意思是只有经受锻炼和考验才能变得坚强勇敢我不会再害怕我知道暴风雨总会过去的会勇敢地躺在床上等爷爷回来点评阅读分析题是语文学科中常见的题目类型完成此类题目的关键是要认真阅读短文了解短文主要内容及主题然后结合所给题目分析完成三习作部分分分我就是我独一无二的我我就是我灵巧能干的我同学们双减让我们有了更多的活动和发展空间你能跳舞我会唱歌你会画画我会航模聪明的你一定有与众不同的拿手好戏请以我的拿手好戏为题写一篇作文注意把重点部分写具体做到语句通顺有一定的速度解答范文我的拿手好戏第页共页我的拿手好戏是下象棋在棋局里我总能带领我的属下出奇制胜每天放学回家的路上我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋每每这时我便被他们吸引住了久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里好多次都忘了时间忘了回家有一天讨教的念头萌然而生回到家我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋爸爸爽快地答应了爸爸拿出棋盘先告诉我怎样摆棋然后讲了下棋的规则爸爸一边演练一边讲解然后和我演习就这样经过一周的刻苦练习我学会熟练地下象棋了后来我又在图书馆借阅了些下棋的相关书书籍找几位棋友作战把他们对我一招致命的功夫熟记于心再慢慢琢磨其中的秘籍渐渐地渐渐地我从一个小将变成了沙场的常胜将军爸爸也不再是我的对手了我和以前高手棋友一决雌雄他们也不能像以前一样骄傲地战胜我想下棋的时候只能软磨硬泡他们方可勉强出马一战哇原来胜利的果实是甜的但必须用汗水去浇灌点评这篇文章开篇点题突出了我下棋的功夫厉害作者写了我学棋的经历也写了我和棋友的比赛但是中心不突出如果对后者的描写再生动具体些就好了