重庆市2021~2022学年高三上学期1月高考模拟调研卷（六）语文试卷（Word版含答案）.doc

第页共页重庆市高届学年度高三上高考模拟调研卷语文六语文测试卷共页满分分考试时间分钟注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一强化中心城市和城市群带动作用符合客观经济规律从国际经验和我国区域发展实际来看在市场力量作用下经济发达地区会形成由一个中心城市或多个中心城市构成的城市群成为承载一个国家或地区经济和人口的主要空间形式是带动区域发展的核心力量如美国以纽约为中心城市的东海岸城市群以占美国的土地承载了美国约的人口和经济总量日本以东京为中心城市的首都圈以占日本的土地承载了日本的人口和更高比例的经济总量我国以上海为中心城市的长三角城市群以及以香港广州和深圳为中心城市的粤港澳大湾区等亦是如此在庞大的经济体里可以有多个中心城市和城市群如欧盟地区的伦敦巴黎城市群美国东海岸五大湖和西海岸的三大城市群与此同时中心城市和城市群的发展并非一帆风顺某些区域可能在一些力量冲击下出现中心城市减弱城市群衰退等问题但是从这些城市群流出的要素可以助推另一个区域蓬勃兴起旧的中心城市衰退新的中心城市兴起进而形成新的城市群我国中心城市与城市群发展水平区域差异明显理论上中心城市与城市群并不必然同时出现城市群可以有中心城市中心城市并不一定都有城市群中心城市与城市群的关系通常有两种一是发达地区拥有成熟的城市群及其中心城市二是欠发达地区出现了作为增长极推动区域发展的中心城市但城市群尚未成型从我国实际来看区域经济发展水平差异较大中心城市与城市群的发展阶段也存在明显分化东部沿海发达地区中心城市与城市群已逐步形成中心城市正在通过产业外溢人口外迁基础设施和公共服务的逐步外延与外围中小城市形成协同发展力量推动区域进入中心城市和城市群协调发展的新阶段中西部欠发达地区的城市群还未形成中心城市依靠集聚效应规模效应和范围效应成为引领区域发展的增长极但对外围地区辐射带动作用相对有限摘编自微博橙子辅导发挥中心带动作用材料二事实上自年月成渝地区双城经济圈首次提出月成渝地区双城经济圈建设规划纲要审议短短的不到一年时间成渝城市群正以前所未有的凝聚力加速黏合壮大一城多园模式共建的中国西部科学城多点开花构建创新策源牵引动力体系中欧班列成渝联名营业跑出内陆开放加速度公园城市从首提地到示范区探路生活城市的比较优势以成渝两个中心城市为引领的成渝地区双城经济圈为新一轮西部大开发塑造了支点优势微博橙子辅导认为这不仅是西部城市补短板的抱团发展而是要担负起打造带动全国高质量发展的重要增长极和新的动力源的历史使命在中国的版图上有一条影响深远的胡焕庸线这条线最初由我国著名地理学家胡焕庸在年提出连接黑龙江省黑河市与云南省腾冲市直线以东的国土总面积容纳了的人口直线以西的国土总面积仅有的人口胡焕庸线自提出以来两侧的人口比例始终大致保持该水平这条线同样给区域经济发展划出了泾渭分明的界线数据显示直线以东诞生了京津冀长三角粤港澳三大城市群用全国的土地聚集了约的人口贡献了约的而西部地区却只能长期跟跑被动承接东部地区的产业梯度转移缺少强有力的支点来撬动地区发展第页共页成渝地区双城经济圈正是中央为解决区域发展不平衡不充分的一步重要落子年初中央财经委员会第六次会议提出要推动成渝地区双城经济圈建设在西部形成具有全国重要影响力的增长极中国区域经济的格局需要在西部拥有一个第四极来平衡整个国土的空间格局上海交通大学安泰经济与管理学院特聘教授陆铭向四大城市群联动报道组记者表示成渝地区双城经济圈最重要的机遇是处于西部的地理位置从区域发展的中心外围体系角度来看整个中国城市体系在成渝位置出现中国的第四个中心是符合经济规律的而在西南财经大学成渝经济区发展研究院院长杨继瑞看来成渝地区双城经济圈因其迥异于三大城市群的地理位置和发展基础未来或许会是解构胡焕庸线的关键从地图上看成渝如果能与东部沿海三大增长极连点成线将形成一个占全国经济总量七成以上的巨大菱形空间形成北有京津冀东有长三角南有粤港澳西有成渝的中国区域经济格局微博橙子辅导认为这不仅将有力撬动西部地区发展有效破解我国区域发展不平衡不充分问题也将有效带动全国的高质量发展摘编自钟茜妮成渝地区双城经济圈使命下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分城市群的形成与经济发展水平密切相关而一个国家或地区可以有多个城市群一个城市群可以由多个中心城市构成中心城市与城市群并不必然同时出现也就是说有中心城市不一定就能形成为城市群城市群也不一定有中心城市成渝地区双城经济圈从首次提出到规划纲要出台时间不满一年但在科技交通城市建设等方面已取得了可喜的成绩胡焕庸线是我国人口分布和区域经济发展的分割线能否将其打破很大程度上取决于成渝地区双城经济圈的建设情况根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是分一个城市群可以凭借有限的土地承载一个国家或地区很高比例的人口和经济总量因此强化中心城市和城市群带动作用符合经济规律我国中心城市与城市群发展水平区域差异明显胡焕庸线以东诞生了京津冀长三角粤港澳三大城市群西部却只有一个成渝城市群我国中西部欠发达地区中心城市的辐射带动作用有限建设成渝地区双城经济圈则可为新一轮西部大开发提供支点撬动西部地区发展建设成渝地区双城经济圈可以让我国在西部拥有一个第四极这是平衡整个国土空间格局的需要也将有效带动全国的高质量发展下列说法中与材料一的观点不相符合的一项是分在以国内大循环为主体国际国内双循环相互促进的新发展格局中成渝地区双城经济圈在全国一盘棋中地位更加重要一些地理位置比较靠近的城市往往未依照政府的规划而是就近融入城市群如遵义融入了成渝城市群而非黔中城市群上世纪年代传统制造业日渐凋敝美国东北部老工业区变成铁锈地带而中西部电子信息产业崛起形成阳光地带在城市群建设中可以通过行政管理手段决定城镇的设立及其产业定位或者通过行政主管部门来参与城市群的组成与管理材料一和材料二写作目的有何不同请简要说明分成渝两地双城经济圈建设初见成效能取得这样的成效原因有哪些请根据材料简要分析分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题翡翠烟嘴吴若增蔡四爷回来了带回了翡翠烟嘴那烟嘴确是个好东西葱绿般的透亮里边的纹路儿有山有水有人家更奇的是那烟嘴上还有四个大牙印儿据说那是明太祖朱元璋咬下的消息不久便传开了八村四屯无不要一睹为快慢慢地四爷的翡翠烟嘴竟也就成了村宝第页共页后来一位爷回来了他在城里当了多年的银行会计见多识广地头休息的时候就数他的话多什么城里的汽车呀楼房呀公园呀饭馆呀这已经让许多人感到不得劲儿了更可气的是他居然敢于当众胡说四爷那烟嘴儿是假的假的蔡四爷先是一惊但似乎又很快镇静下来他上前一把抢过烟袋往怀里猛地一揣冲老会计恨恨地哼了一声转身走了人们许久没有说话望望四爷再望望被晾在那儿的老会计老会计忽然觉得自找没趣头脑发晕腿脚无力呆呆地站在那里那事过去以后老会计心术不正的说法立即被全村人接受从此竟真的没人愿意搭理他了幸好蔡四爷毕竟是个好心肠的人一天他提着一小筐灰菜来到了老会计的家说老哥掺点这个吃吧那点粮食哪够呢老会计感激不尽懊悔地说四哥这叫我怎么说才好呢第二天又是工间休息的时候老会计忽然掏出个老花镜对着那烟嘴儿就照了起来四爷想起他前些天讲过的话眼里突地又露出了愠怒之色谁知就在这个时候老会计却叫起来哎呀四哥您这真是翡翠烟嘴呀来来来我再细看看蔡四爷愣了人们也不禁一齐过头来看只见老会计远瞧瞧近看看猛地一拍大腿失声叫道哎呀呀我这一细看啊嘿还真是一个上好的翡翠烟嘴呢人们都露出了惊喜之色四爷的眼睛也亮了起来再后来蔡庄来了一位省文物公司的老张师傅说是蔡庄一带有许多古器流落民间要来这里公价收购末了老张师傅要走了这时有人说话了嗳老张师傅您看见四爷的翡翠烟嘴了么不等老张师傅说话老会计急忙出来阻拦嗨别看啦他不会卖给你的大队支书说这样吧去见识见识也行见这么多的人骤然光顾四爷不禁一惊但他马上明白了对老张师傅笑着说哎呀你咋又来啦俺不是说了么怕你看到眼睛里去抠不出来呢支书走上前来求情四爷您就给他看看反正您不卖给他就是了嘛这时老会计又插话了四爷我看还是别拿出来干他们这行的那嘴滑快着呢回头不卖给他他回去一张扬保不准往后还有大麻烦四爷听了连连点头对对就是这么回事恰在这时一个小伙子眼尖猛地瞅见了别在四爷怀里的烟袋一把就抽了出来还未等四爷反应过来转身就递给了张师傅四爷略有几分不悦看就看吧先跟你说好了你也不用给价俺死活不卖无比珍贵的翡翠烟嘴终于落在文物专家的手里了人们都挤上去好象从未见过似的老会计忽然热心起来怎么样没见过吧可别看花了眼大家笑起来嗨老会计你今儿个是咋的啦咋话这么多然而老会计却好似兴犹未尽拍着老张师傅的肩膀无限感慨地说您可别闹了笑话一头栽在这儿呀唉那年我就办了那么一回丢人现眼的事一开头我愣没认出这是一件宝贝来我还说什么假的呢回头怎么着不光四爷恼我全村人都恼我呢怎么老张师傅忽然一怔抬头看了老会计一眼哈哈哈围观的人们都笑了老张师傅重新低下头去继续端详那托在掌上的烟嘴嘿嘿嘿怎么样看出门道来了么老会计眯缝起双眼津津叨叨终于老张师傅说话了嗯嗯我十五岁开始跟着师傅干这行四十年来走南闯北什么样的奇珍古宝我都见过可您这烟嘴嘿嘿我还是头一遭见呢瞧这料子这颜色这纹路真是绝啦噢呀人们一声惊叹表现出了无比满足的喜色银行老会计似乎更加高兴翘起了大拇指说有眼力忽然有人想起了什么对老张师傅说嗳您给开开价儿看眼下它能值多少钱老张师傅略一沉吟然后决绝地说价可不好开无价之宝无价之宝啊噢呀人们止不住又是一阵惊叹老张师傅呵呵地笑了一阵儿忽然好似又想到了什么一边将烟袋还给蔡四爷一边拉着他说四爷您过来一下我有句要紧的话跟您说第页共页在柴草垛后老张师傅见没人跟来便凑近四爷的耳边轻声然而也是恳切地叮嘱四爷您这宝贝往后任是什么外地人来您也别把它拿给人看啦千万千万摘编自微信公众号重庆一诊小说选段下列对文章相关内容的理解不正确的一项是分翡翠烟嘴有着非同寻常的外在特征加上四爷自我表白的朱元璋咬下的牙印意在表明翡翠烟嘴身世的不平凡老会计因为当众揭穿翡翠烟嘴的谎言随后却被全村人认为心术不正遭受冷遇反映了蔡庄村民的轻信和愚昧因为接受了蔡四爷的恩惠第二天老会计一改往常对翡翠烟嘴大加赞赏表明老会计处事圆滑老练善于见风使舵老张师傅对四爷的最后嘱托代表他对翡翠烟嘴价值的真实评估同时也写出了他不能当众揭穿翡翠烟嘴真相的无奈下列对本文艺术特色的分析不正确的一项是分文章采用第三人称讲述故事按照时间先后将翡翠烟嘴的来历和鉴赏故事娓娓道来语调平实叙述节奏显得从容不迫当翡翠烟嘴被老会计说是假的时四爷先是一惊继而一把抢过然后一揣一哼传神的细节写出了由惊转怒的心理变化文中小人物的描写也比较成功比如生产队长和小伙子虽然作者对他们着墨不多但切合人物身份并且推动了小说情节的发展小说语言描写颇具乡土气息比如不得劲儿你今儿个是咋的啦咋话这么多等既符合人物身份又点明了故事发生的环境请简要分析文中画横线部分在小说结构上的作用分有人认为小说不仅讲了一个好故事还追求故事之外的隐喻意义请据此简要说明小说环境的隐喻性分二古诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题郑獬字毅夫安州安陆人少负俊材词章豪伟峭整流辈莫敢望进士第一入直集贤院知制诰英宗即位治永昭山陵悉用乾兴制度獬言今国用空乏近者赏军已见横敛富室嗟怨流闻京师先帝节俭爱民盖出天性凡服用器玩极于朴陋此天下所共知也而山陵制度乃欲效乾兴最盛之时独不伤俭德乎愿饬有司损其名数不报又上疏言陛下初临御恭默不言所与共政者七八大臣而已焉能尽天下之聪明哉愿申诏中外许令尽言有可采录召与之对至于臣下进见访以得失虚心求之必能有益治道帝嘉纳之时诏诸郡敦遣遗逸之士至则试之秘阁命以官颇有谬举者众论喧哗旋即废罢獬言古之荐士以谓拔十得五犹得其半况今所失未至十五而遽以浮言废之可乎愿复此科使豪俊无遗滞之叹未及行出知荆南神宗初召獬夕对内东门命草吴奎知青州及张方平赵抃参政事三制赐双烛送归舍人院外廷无知者遂拜翰林学士朝廷议纳横山獬曰兵祸必起于此已而种谔取绥州獬言臣窃见手诏深戒边臣无得生事今乃特尊用变诈之士务为掩袭如战国暴君之所尚岂帝王大略哉谔擅兴当诛又请因谅祚告哀遣使立其嗣子识者韪之权发遣开封府民喻兴与妻谋杀一妇人獬不肯用按问新法为王安石所恶出为侍读学士知杭州御史中丞吕诲乞还之不听未几徙青州方散青苗钱獬言但见其害不忍民无罪而陷宪网引疾祈闲提举鸿庆宫卒年五十一家贫子弱其柩藁殡僧屋十余年滕甫为安州乃克葬节选自宋史郑獬传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分古之荐士以谓拔十得五犹得其半况今所失未至十五而遽以浮言废之可乎愿复此科使豪俊无遗滞之叹古之荐士以谓拔十得五犹得其半况今所失未至十五而遽以浮言废之可乎愿复此科使豪俊无遗滞之叹第页共页古之荐士以谓拔十得五犹得其半况今所失未至十五而遽以浮言废之可乎愿复此科使豪俊无遗滞之叹古之荐士以谓拔十得五犹得其半况今所失未至十五而遽以浮言废之可乎愿复此科使豪俊无遗滞之叹下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分制度所谓在一定历史条件下形成的法令礼俗等规章准则有司官员古时设官分职各有专司故称职官为有司告哀本义是诉说内心的痛苦与哀伤后引申为人死后报丧青苗钱宋代实行青苗法青黄未接时官府贷给农民的钱下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分郑獬才智卓越科考优秀少年就以才学闻名诗词文章风格豪放工整同辈中无人敢同他比后进士考中第一名入朝为官郑獬恪尽职守多次进谏英宗即位后他谏言严令有关人员降低修建永昭山陵规模等级后又谏言英宗招纳贤士广开言路郑獬料事准确亦敢直言朝廷纳降横山他却预料横山是兵祸之始皇上重用变诈之士他将皇上比作战国暴君批评严厉郑獬反感变法怜恤百姓他不肯按照王安石的新法办案调任青州后也因不忍看到青苗钱危害百姓借口生病请求退职把文中画横线的句子翻译成现代汉语分陛下初临御恭默不言所与共政者七八大臣而已焉能尽天下之聪明哉译文家贫子弱其柩藁殡僧屋十余年滕甫为安州乃克葬译文英宗治永昭山陵意欲效法前代请结合文本说说郑獬进言劝阻的理由分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成题感遇诗三十八首其十九陈子昂圣人不利己忧济在元元黄屋非尧意瑶台安可论吾闻西方化清净道弥敦奈何穷金玉雕刻以为尊云构山林尽瑶图珠翠烦鬼工尚未可人力安能存夸愚适增累矜智道逾昏注云构指高耸入云的建筑群下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是分诗歌前两联赞美圣人一心为公以济民救世为心不贪图个人富贵的高尚品德诗歌第三联用典写老子西渡流沙创立道家倡导清静为本为后文做铺垫奈何是诗人喟叹表达对耗尽资财而以雕刻粉饰为尊贵的不解含有批评云构瑶图一联渲染富贵浮华暗讽武则天劳民伤财兴建佛像寺的行为这首诗与杜牧阿房宫赋一文相比都有相近主题但陈诗影响力明显不如杜文为什么请简要分析分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分习近平总书记在会上发表重要讲话引用王湾次北固山下指出中华民族伟大复兴的巨轮正在乘风破浪前行在这艘巨轮上每一份力量都不可或缺白居易观刈麦中一句借自己担任县尉一年的薪俸写出官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对比表现了诗人对劳动人民的深切同情第页共页苏轼赤壁赋中两句以夸张之辞还原了曹操当年率领八十万大军会猎东吴的磅礴气势三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题在信息爆炸的互联网时代注意力始终是稀缺资源微软的研究表明人类的平均注意力已经从年的秒下降到年的秒如今这一时间想必更短因此谁能吸引用户的注意力谁能获得流量谁就能在竞争中占得先机无论是这些互联网巨头还是今日头条抖音快手微博橙子辅导等行业巨擘它们每天的活跃用户量都高达千万甚至数亿看上去很美其实淘汰率极高平均生命周期不超过一年激烈的市场竞争必然导致之间激烈厮杀甚至无所不用其极为了吸引注意力和获得流量一些冒着被查处的风险制作传播低俗内容监管部门要依法对于事实确凿的涉事平台果断处理并将处理结果及时公诸于众让低俗变成过街老鼠形成人人喊打的浩大声势下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是分它们强势的市场地位正是如此巨大的流量基数赋予的如此强势的市场地位正是它们巨大的流量基数赋予的正是如此巨大的流量基数才赋予了它们强势的市场地位正是它们巨大的流量基数才赋予了如此强势的市场地位下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是分硕鼠硕鼠无食我黍三岁贯女莫我肯顾不知腐鼠成滋味猜意鹓雏竟未休绕床饥鼠蝙蝠翻灯舞操看了笑曰鼠辈安敢如此文中画横线的语句有语病请修改分二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题人的智慧从哪里来这是一个古老的话题过去我们常说劳动创造了人使人变得聪明但是驱动这一切成为可能的智慧原力又是来自哪里让科学家们相信某些基因在人类进化过程中发挥的作用更具决定力有一个关键的基因学名叫做垂体腺苷环化酶激活肽前体基因这个基因点出现在人和近亲黑猩猩分化的瞬间而且在黑猩猩的脑袋里这个基因却消失了为什么人能够进化成为人而猩猩永远只是猩猩作为近亲并且具有远远超越黑猩猩的创造力和认知能力也许垂体腺苷环化酶激活肽前体基因正是导致人类具有智慧的关键因素不过这个基因的出现究竟产生了怎样的作用这个基因的独特功能以及机制还需要继续深入地研究在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过个字分四写作分阅读下面的材料根据要求写作分我是兄你是弟我说咋地就咋地来走一个男人不喝酒枉在世上走一条大河波浪宽端起这杯咱就干对于这些劝酒的话酒精考验的人不会陌生经常参加酒局者也见识过劝酒者的豪情以及被劝酒者的狼狈被一口闷是否真的感情深第页共页恐怕得两说但不少人难免在生理和心理上不吐不快微博橙子辅导曾对多名受访者做过调查表示有过被劝酒的经历称被劝酒时推脱不过就接受足见劝酒的普遍劝酒不仅发生在亲友聚会甚至陌生人共同参加饭局也可能被不醉不归逢年过节婚丧嫁娶劝酒更是司空见惯对此你怎么看请结合上述材料写一篇时评说说你的感受与思考要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字第页共页重庆市高届学年度高三上高考模拟调研卷语文六参考答案城市群由一个中心城市或多个中心城市构成所以城市群一定有中心城市成渝地区双城经济圈尚在建设中成渝城市群尚未形成项符合材料一中中心城市依靠集聚效应规模效应和范围效应成为引领区域发展的增长极的观点项符合材料一在市场力量作用下经济发达地区会形成由一个中心城市或多个中心城市构成的城市群的观点项符合旧的中心城市衰退新的中心城市兴起进而形成新的城市群的观点项强调行政手段和行政主管部门的决定和参与不符合城市群的形成是市场力量作用的观点材料一指出中心城市和城市群的带动作用目的是为推动城市群发展提供理论支撑材料二对成渝两地双城经济圈建设进行报道旨在让大众了解成渝两地双城经济圈建设的重要意义每点分共分党中央的英明决策和政策支持成渝两地的协同努力在成渝位置出现中国的第四个中心符合经济规律每点分共分善于见风使舵错应为精于人情世故小说语言描写颇具乡土气息错小说语言分叙述语言与人物语言说小说中的人物语言具有乡土气息是对的但不能说小说中叙述语言也具有乡土气息承接上文表明老会计对自己先前的遭遇心有余悸同时写出老会计对老张师傅的担忧推动情节发展以老会计之真实感受突出蔡庄社会环境对人言行的巨大影响使情节发展更合情理每点分共分蔡庄村民愚昧固执盲从构筑了一个闭塞落后的社会环境老会计老张师傅虽然见多识广但最后都不得不屈从于环境的巨大压力不敢当众揭穿谎言小说表达了对社会环境给人们的言行带来巨大影响的深刻思考每点分共分文中制度指的是仁宗之父真宗的规制形状是将种谔比作战国的暴君不是皇上陛下刚即位谦恭而不言语一同主持大政的就七八个大臣而已哪能充分利用天下人的聪明才智呢分家庭贫穷子女幼小棺材放在庙中十多年无钱安葬滕甫任安州知州时才得以下葬分目前国库空虚财政吃紧富民怨恨征收怨言传到京城先帝拙朴不应伤害其勤俭美德每点分共分西方佛教术语指西方净土化指佛教教行这里不是用老子典故从下边雕刻以为尊也可看出与道家无关故项理解错误主题上杜文用意更深总结历史规律警示后人不要重蹈覆辙而陈诗提出追逐浮华只是增加物累清静无为才是正道立意格局逼仄得多语言上杜文手法丰富长于铺陈极度渲染和夸张刻画物事更有力度陈诗限于篇幅只能点到即止构思上杜文叙述议论抒情结合也运用对比更显宏大陈诗也就是简单比对构思简单体裁上杜文运用赋体韵律气势较之陈诗的古体诗要充沛得多每点分点分潮平两岸阔风正一帆悬吏禄三百石岁晏有余粮舳舻千里旌旗蔽空每空分有错别字不得分比喻用典拟人借代要依法应放到果断处理前公诸于众应为公之于众随着基因研究的深入只在人脑中得到充分发展是什么让人更加有智慧每点分共分智慧原力并非来自劳动前体基因使人不同于黑猩猩该基因的功能机制尚不明确分参考译文第页共页郑獬字毅夫安州安陆人小时就以才学闻名诗词文章风格豪放工整同辈中没人能同他相比考中进士第一名入京任直集贤院度支判官知制诰英宗即位后修治其父仁宗的坟墓永昭陵一概采用仁宗之父真宗的级别郑獬说目前国库空虚财政吃紧不久前赏赐军队已不得不横征暴敛富民都开始怨恨朝廷了怨言都传到京城来了先帝一生节俭爱民这是他的天性使然凡是日常生活用品都极其朴拙简陋这是天下都知道的他的坟墓却要效仿真宗死时的国家强盛时代难道不伤害仁宗一生勤俭的美德吗希望您能严令有关人员降低规模等级皇上没有听从郑獬又上书说陛下刚即位谦恭而不言语一同主持大政的就七八个大臣而已哪能充分利用天下人的聪明才智呢希望您广招中外人士允许他们知无不言言无不尽有可以参考的就召来共同研究至于臣下朝见时向他们询问朝政的得失虚心请教必然对治国之道有所裨益皇帝高兴地采纳了他的意见不时命令各地长官诚恳地推举一些被埋没了的优秀人才一到京城就在秘阁考试任命他们官职但有些推举是十分不恰当的舆论哗然不久就停止了这件事郑獬说古人推荐人才认为选拔十个中哪怕有五个真才所得也总有一半还是合算况且今天荐举错了的不到一半然而却因为不负责任的风言风语而突然停止可以吗希望恢复此举让人才没有被埋没的遗憾没来得及执行出任荆南知府神宗初年晚上在内东门召见郑獬命令他起草吴奎知青州和张方平赵抃任参知政事的三份文件赐给他一对蜡烛送他回舍人院其他人都不知道于是任命他为翰林学士朝廷想接受横山的投降郑獬说兵祸必然从这里开始不久种谔攻取绥州郑獬说我看过皇上亲手写的诏令深切地告诫边疆官员不要无事生非现在又特别重用讲求诈谋权变的人专门偷袭邻国像战国时暴君们追求的那样这岂是帝王的战略种谔擅自挑起战争该死西夏君主谅祚死又建议派使者去立谅祚之子有见识的人都认为这个主张对郑獬被临时调任开封府知府平民喻兴与妻子一起谋杀一名妇女郑獬不肯按照王安石的新方法办案王很反感他把他调任侍读学士知杭州御史中丞吕诲请王安石把他调回来王安石不听不久又调任青州当时正发放青苗钱郑獬说我只看到了青苗钱的害处不忍心看到老百姓无罪而被关进监狱借口生病请求退职被任命提举鸿庆宫死时五十一岁家庭贫穷子女幼小棺材放在庙中十多年无钱安葬滕甫任安州知州时才得以下葬