浙江省宁波市2021-2022学年高三下学期4月高考模拟考试语文试卷（Word版含答案）.doc

宁波市学年第二学期高考模拟考试语文试卷一语言文字运用共分下列各句中没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是分中心城区全时段禁售禁燃烟花爆竹相关部门将对违规行为进行曝光并纳入个人信用档案安全事大警钟长鸣加大惩处力度方能形成震摄效果北京冬奥会科技工作者耗时五年踏雪筑梦不仅突破卡脖子核心技术封锁打造冰状雪赛道还研发出高效储雪技术真正实现了绿色用雪自由在舞蹈诗剧只此青绿中青绿色调的千里江山图在几案上缓缓铺陈将观众引入层峦叠嶂高崖飞瀑的山水世界显出富有传奇色彩的传统美学意趣仓廪实而天下安从食不裹腹到全面小康中国人踔厉奋发彻底摆脱了因缺粮而慌乱的处境实现了两千年前诗经所言汔可小康的夙愿阅读下面的文字完成题分甲在西方古典音乐中很少有一个术语能像卡农这样在世界范围内流行起来这在很大程度上要归功于约翰帕赫贝尔的大调卡农下文简称卡农乙但若就此认为卡农是一首特定曲子的名字就免不了闹笑话它实际上是一种作曲技法同一旋律以不同高度依照间隔逐次展开营造出此消彼长连绵不绝的听觉效果由此音乐便拥有了时空里的回荡感约翰帕赫贝尔的这支曲子影响确实深远不管是乐曲本身还是它的和弦概念总是以各种面貌出现在各种场合历久弥新丙据统计全世界婚礼中播放次数最多的乐曲就是卡农这首乐曲曾经给很多人留下了永远的甜美的回忆然而奇妙的是葬礼上也常常奏响这段乐曲有人说卡农的魅力在于当你幸福时会听到忧伤在你沉沦时却能涌现希望文段中的加点词语运用不正确的一项是分归功此消彼长不管历久弥新文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是分甲乙丙下列各句中没有语病的一项是分盲盒起源于日本的福袋为处理上一年的尾货商家将其放入纸袋以固定价格销售消费者无法提前获知具体产品款式具有随机属性容易激起消费者的兴趣如果我们承认在漫长的地质历史时期由于气候及地理的变化生物曾发生过大规模迁移的经历那么根据遗传变异学说我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实通知提出要探索建立政府部门企业及行业协会共同参与的多方协同治理创新监管方式实现信息互通资源共享提升监管效能如何通过合理的选择和组织在庞大的作品存量中搭建起中国现代散文发展的基本框架从而体现中国现代散文的基本特点始终是一个巨大的挑战下列各句中表达得体的一项是分杂志刊物声明周刊接受网上投稿的唯一邮箱为网络上流传的其他投稿网站都是假的敬请作者当心被骗课堂即兴发言感谢王同学抛砖引玉的精彩发言我深受启发因此迫不及待地也想来分享一下对于这个问题的浅陋之见评论名家作品王维画作本人所见甚少不能饶舌惟翻阅相关资料略知其画善托胸中诗趣于自然邀请师长批阅学生不才甚喜书法苦于无人点拨常感彷徨今日斗胆呈上墨宝恳请老师指点迷津不吝赐教阅读下面的文字完成题目分某中学将举行中国现当代文学作品分享会你作为活动组织者在审阅流程时发现主持人开场白存在不合逻辑和内容空泛的问题请根据要求对其进行优化同学们你可曾被一部作品触动心灵你可曾因一句警言茅塞顿开你可曾为一个人物潸然泪下只有迷恋文学作品才能丰富自我的精神世界我们为何需要在青春时代阅读大量文学作品因为这是形成成熟的专业知识体系的根本只要打开我们的眼界我们必将拥有独立思考的能力这便是阅读的魅力上述文段有三处推断存在问题请参照的方式说明另外两处问题分不是只有迷恋文学才能丰富自我的精神世界补充文字如下请仿照横线部分示例从鲁迅老舍曹禺沈从文四位作家中再任选两位进行推介要求句式结构基本一致分今天我们的目光将停驻于中国现当代文学作品要看银山拍天浪开窗放入大江来君可见张爱玲以苍凉的笔调塑造了乖张暴戾的曹七巧展现了黄金枷锁之下的复杂人性下面就让我们漫步中国现当代文学作品的海滩去撷取一朵朵独特的浪花吧二现代文阅读共分一阅读下面的文字完成题分人为何需要想象呢答案就在人生本体两重性中当你入场后你看见场内景象却看不见自己占据着的那个观看点当你离场后你看见场内全景却失去了在场的亲身体验氛围于是你只能通过想象去填补那被你失落了的现场亲身体验氛围尽管这种填补又只能最大限度地去逼近现场而永远无法重合于现场这样想象便贯通场内与场外而场内外合起来不就是完整的世界吗所以想象使人融合于世界这就是人需要想象的根本原因由于想象具有使人融合于世界而不再对立于世界的重要意义古今中外无数作家都热情施展它就拿中国四大名著来说四部小说中都存在着十分醒目的想象成分除直接采用神魔题材的西游记外三国演义与水浒传表面着力于社会政治题材似乎缺少想象的用武之地但前者中诸葛亮借东风与后者中九天玄女梦授宋江天书分明是奇崛的浪漫想象红楼梦里赵姨娘对王熙凤与贾宝玉暗中施加的魇魔法同样是想象的产物与作家的这种创作实践相应古今中外的理论家们也都对想象作出了精辟的论述如刘勰在我国首部成体系的文艺理论著作文心雕龙中专辟神思一章集中探讨想象问题他提出想象的基本特征是神与物游即主体与客体在超时空的想象活动中达成自由契合其前提条件是贵在虚静即保持心境的超脱涤除功利性的杂念才能自由驰骋于想象的境界想象既随顺着时间流逝这一场内感受又在更大的世界面前及时意识到自身视点的有限从而兼容场外反思较之入场的一维或离场的一维想象贯通场内外两维显现出完整世界进而成为揭示真理的契机雨果正是在这个意义上强调想象就是深度的我们不应低估想象的深远意义不仅文学活动充分展开于想象自然科学与人文社会科学研究也都因积极反思自身与世界的合理关系而需要一定程度想象的参与在自然科学活动中想象作为进一步逻辑推论的引线而起作用并不居主导地位与之相比想象在文学中则起着鲜明的主导作用如李白欲上青天揽月苏轼欲乘风归去等这就是自然科学实事求是与文学失事求似的区别自然科学的思维方式是抽象分析这种思维方式也是一切学术研究都具备的因而深入一层看人文社会科学研究作为学术研究与文学创作一样其佳境也离不开想象例如郭沫若闻一多与陈梦家本都是创作成就卓著的诗人却也都成为了考古学家与文字学家这看似风马牛不相及的两种领域其实有着某种才禀上的内在联系那就是写诗作为文学创作活动植根于想象的丰富性而考古学与文字学在某种程度上也正是要靠猜测从而呼唤着某种想象力的人文学科中相对偏重于科学实证的文字训诂学需完成从无规则的经验复制到知性引导的理性活动的转型诚如一位著名古汉语学家所说近人的楚辞研究我最佩服的是闻一多先生姜亮夫师刘永济教授等是正统考据派他们读书比闻氏多也比闻氏扎实但缺乏闻氏那种科学素养和横溢的才华于此足见想象即使在今天仍始终是人的必然需要刘阳人为何需要想象有删改下列对文中想象的相关理解正确的一项是分想象贯通场内与场外使人融合于世界但只能实现最大限度地逼近而无法完全还原现场亲身体验的氛围只要保持心境的超脱涤除功利性的杂念主体与客体在超时空的想象活动中就能达成自由契合古今中外无数作家的所有作品都存在十分醒目的想象成分是因为想象具有使人不再对立于世界的意义文学创作充分展开于想象其与自然科学的思维方式是一样的都是抽象分析这种思维方式也是一切学术研究都具备的下列说法不符合原文意思的一项是分三国演义与水浒传表面着力于社会政治题材似乎缺少想象的用武之地实则情节存有奇崛的浪漫想象古今中外的理论家们基于作家创作实践相应地对想象作出了精辟的论述如刘勰便专辟神思一章卓越的诗人也能成为考古学家与文字学家是因为两个领域有着某种才禀上的内在联系即均需想象力文字训诂学偏重于科学实证因此才华横溢的闻一多在楚辞研究方面的造诣比姜亮夫等正统考据派更高上文所说的想象的深远意义具体表现在哪些方面分二阅读下面的文字完成题分绿火焰刘萌萌有些歪斜的木门扇敞开着门后的蜂窝煤炉灶兀自青烟袅袅母亲将湿漉漉的毛巾掩住口鼻可还是禁不住阵阵咳嗽一顿一顿的胸腔发出空空空的共鸣音让人想起滚动跳跃在寒风中的水桶母亲眯合的眼睛浮着一道一道的红血丝她用力扯下口罩把头伸向门外料峭的春寒猛吸几大口空气说到这儿我得解释一下闷火这项考验技术的手艺活儿蜂窝煤十二孔眼又红又亮那通红覆着微微的白红的如隔着帘栊的烛火白的像远山积雪的反光这便是火底火底上沉默的新煤有一张克制的黑脸孔雀跃的心底叫喊出无数金色的小星星一炉未来时态的火焰应运而生母亲说纹丝不透炉火必将闷死闷死的炉火没的救一线缝隙贵在有无之间窝在煤心的小火睡得婴儿般香甜又宁谧捅开炉子火芽呼呼地蹿上来红亮亮的十二孔蜂窝似天边烧着的晚霞又好像一把大火点燃了星辰陈姨脸上笑纹微漾站在散去的煤烟里煤是黑的脏的小小的颗粒粘覆于皮肤和发丝薄薄的烟却是好看的青灰的像一匹云缎在陈姨的周围虚虚地缠裹缭绕宛若天成的披肩游动着从圆润的腰身间纷纷斜披下来陈姨换下厂里的劳动布工作服顶着墨菊似的鬈发抚触万物的曦光自背后剪裁出恰好的身形这样的陈姨是一面明镜似的湖泊我分明从中窥见了母亲的倒影镜中的母亲摆脱煤与火的较量和纠缠一尾美丽的鱼儿遵从天性的指引沿着水的流向游弋着梦也似的裙裾悄悄地划远了作为重要而盛大的节日春节的情味最是浓厚这当儿不光是探访亲戚朋友也要往来走动小年的头一天陈姨晌午就来了怀里抱着惊慌的黄母鸡母亲手无缚鸡之力哪怕一只缚好的鸡她照样徒唤奈何陈姨却像一个货真价实的屠户操起家伙白亮亮的刀刃对准鸡脖子飞快地抹下去出乎意料她面对的实在是一只充满抗争精神不甘就戮的鸡扑腾着翅膀摇摇晃晃从她的手下挣脱出来满院子连飞带跳陈姨一个箭步冲上前抓牢鸡的两翅这女人不着急补刀却腾出一只手来对准母鸡莫须有的脸颊左右开弓噼里啪啦一顿耳光陈姨屠鸡的经历令人眼界大开女丈夫的泼辣作风让人过目难忘即便进入晚年陈姨不再频繁出入于我们的生活偶尔谈及往事母亲仍不忘大加赞美鹅黄的薄呢大衣像吐出嫩芽的柳树焕然一新的陈姨站在微寒的春风里与之呼应的是母亲的藏蓝色西装窈窕而不失挺拔穿行在落伍的县城街道上这样的两个形象仿佛双生姊妹同时出现在我回忆的眸光里或者我可不可以说陈姨不只是母亲的一个镜像更是她分蘖而出的另一个自身在亲密的女伴那里她一定早早邂逅了隐秘的惊喜她在煤烟的黑与饭菜的油腻气味中不得不交出自己的时候蓦然出现的女伴就像一缕漫射的阳光一声明亮的呼唤拨开沉闷的狭窄和凌乱在久经油烟侵蚀不够明亮的眼眸前呼啦啦搭起一座斑斓的彩虹桥桥的一头通往她昏暗而老旧的厨房一头连着母亲黑白的青春母亲的过人之处我在多年之后才得以体察我揣测不出这究竟出于天性的自觉还是匮乏生活的锤炼玛蒂尔德夫人吃亏在哪不就是太不自量力了吗昂贵的钻石项链一旦套到穷人的脖颈上一不留神就变成锁链因此我那英明的母亲总将目标锁定在小山一个中低档收入者的服装集散地那儿的过道上人挤人柜台前也是人挤人你得时刻保持警惕机敏地活在逼仄的现实里悄悄计算不厚的荷包琢磨怎么和狡黠的货主讨价还价压到不能再低的一个数字省下的钱还能填补菜篮陈姨和母亲一样都热衷追寻风尚在嘈杂的街市和拖沓的电视剧里追踪流行的时尚元素那年母亲在一个擦肩而过的外地女人身上发现了当年流行的蝙蝠衫想一想吧这种长相古怪的生物肥大肉质的翅膀最为惹眼蝙蝠衫巧妙化用其翅膀的特点抬起胳臂便打开一对肖似蝴蝶的美丽翅膀一个相貌平平的人因此风情万种从人堆中跳脱而出但是大街小巷寻找不到那样一件夺人魂魄的蝙蝠衫母亲决定去一趟小山陈姨与母亲一拍即合去啊明天去陈姨站在门外脸上挂着浅笑以罕见的端庄姿态耐心等待母亲闷好一炉现实主义的火焰她俩不穿工作服不戴风帽打扮一新像两只脱笼的鸟儿雀跃而去一个多小时之后她们将抵达小山市场是的母亲对那里早已轻车熟路陈姨的形象始终留在我脑海满头鬈发一身鹅黄笑眯眯立在门外的春风里晨曦清凉而温暖洒上她的肩头重影般勾勒出毛茸茸的线条她和母亲仿佛透亮的日头青春正好孩子们刚刚萌芽身边的生活若蓬勃的树苗呼啦呼啦向上蹿着绿火焰选自芙蓉年第期有删改简要分析陈姨这一形象的作用分赏析文中画横线的句子分有评论家认为本文在篇章结构上打破了平面的时空结构和直线演进的叙述试作简要分析分如何理解绿火焰的多重意蕴结合全文试作分析分三古代诗文阅读分一阅读下面的文言文完成第题分成公二年节选春秋二年春齐侯伐我北鄙夏四月丙戌卫孙良夫帅师及齐师战于新筑卫师败绩六月癸酉季孙行父臧孙许叔孙侨如公孙婴齐帅师会晋郤克卫孙良夫曹公子首及齐侯战于鞌齐师败绩左传二年春齐侯伐我北鄙围龙顷公之嬖人卢蒲就魁门焉龙人囚之齐侯曰勿杀吾与而盟无入而封弗听杀而膊诸城上齐侯亲鼓士陵城三日取龙遂南侵及巢丘卫侯使孙良夫石稷宁相向禽将侵齐与齐师遇石子欲还孙子曰不可以师伐人遇其师而还将谓君何若知不能则如无出今既遇矣不如战也石成子曰师败矣子不少须众惧尽子丧师徒何以覆命皆不对又曰子国卿也陨子辱矣子以众退我此乃止且告车来甚众齐师乃止次于鞫居新筑人仲叔于奚救孙桓子桓子是以免既卫人赏之以邑辞请曲县繁缨以朝许之仲尼闻之曰惜也不如多与之邑唯器与名不可以假人君之所司也名以出信信以守器器以藏礼礼以行义义以生利利以平民政之大节也若以假人与人政也政亡则国家从之弗可止也已孙桓子还于新筑不入遂如晋乞师臧宣叔亦如晋乞师皆主郤献子晋侯许之七百乘郤子曰此城濮之赋也有先君之明与先大夫之肃故捷克于先大夫无能为役请八百乘许之郤克将中军士燮佐上军栾书将下军韩厥为司马以救鲁卫臧宣叔逆晋师且道之季文子帅师会之及卫地韩献子将斩人郤献子驰将救之至则既斩之矣郤子使速以徇告其仆曰吾以分谤也师从齐师于莘六月壬申师至于靡笄之下齐侯使请战曰子以君师辱于敝邑不腆敝赋诘朝请见对曰晋与鲁卫兄弟也来告曰大国朝夕释憾于敝邑之地寡君不忍使群臣请于大国无令舆师淹于君地能进不能退君无所辱命齐侯曰大夫之许寡人之愿也若其不许亦将见也齐高固入晋师桀石以投人禽之而乘其车系桑本焉以徇齐垒曰欲勇者贾余余勇癸酉师陈于鞌邴夏御齐侯逢丑父为右晋解张御郤克郑丘缓为右齐侯曰余姑翦灭此而朝食不介马而驰之郤克伤于矢流血及屦未绝鼓音曰余病矣张侯曰自始合而矢贯余手及肘余折以御左轮朱殷岂敢言病吾子忍之缓曰自始合苟有险余必下推车子岂识之然子病矣张侯曰师之耳目在吾旗鼓进退从之此车一人殿之可以集事若之何其以病败君之大事也擐甲执兵固即死也病未及死吾子勉之左并辔右援枹而鼓马逸不能止师从之齐师败绩节选自十三经直解注卢蒲就魁人名曲县繁缨诸侯使用的乐器饰品对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是分吾与而盟无入而封封边境臧宣叔逆晋师且道之逆迎接欲勇者贾余余勇贾购买自始合而矢贯余手及肘合合作下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是分卫孙良夫帅师及齐师战于新筑蜀道之难难于上青天齐师乃止次于鞫居今其智乃反不能及若以假人与人政也洎牧以谗诛余姑翦灭此而朝食朝济而夕设版焉下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是分春秋是经左传是传仲叔于奚救了孙桓子不要卫侯赏邑却要曲县繁缨左传直接录用了孔子对这一事件的评论也把春秋所蕴涵的微言大义显现出来鞌之战人物众多作者善于运用语言心理行动描写刻画个性鲜明的人物形象齐侯的狂妄从灭此朝食的话语中体现张侯的言语既表现了张侯的英勇无畏也传达出战场上的紧张气氛显示出作者高超的语言驾驭能力左传被誉为先秦散文叙事之最标志着我国叙事散文的成熟节选部分情节曲折故事性强作者既能抓住线索明晰地描述事件发展的过程又不时穿插事件做到上下关合张驰有致从节选的文段看春秋笔法严谨语言简要有一种历史的真实可信感左传还原历史细节但不拘泥刻板对历史事件进行了合乎逻辑的想象和创造文学色彩更加浓郁用给文中画波浪线的部分断句分郤子曰此城濮之赋也有先君之明与先大夫之肃故捷克于先大夫无能为役请八百乘把文中画线的句子译成现代汉语分以师伐人遇其师而还将谓君何分左并辔右援枹而鼓马逸不能止师从之分二阅读下面这首诗完成第题分玲珑四犯钱塘舟中听桂香女士琵琶姚燮画桨柳心凉篝烟隙时光如许须醉拢弦声乍动满座飞蛾翠弦耶一条条碎是愁耶一声声泪万里思乡三秋惜别多少客无寐开帘望江天霁有江云曳鸟江月窥水树深孤塔出沙远群山媚西陵明夜疏篷枕定有梦依依来此怀未已听残响泠泠又起注释西陵即西陵峡长江三峡之一上片分别运用了的修辞方法写出了桂香女士高超的琵琶技艺分姚燮认为以言之纡回往复者达之然后谓之词试分析整首词是如何曲折迂回地表达词人的乡愁分三阅读下面的材料完成第题分子路曰卫君待子而为政子将奚先子曰必也正名乎子路曰有是哉子之迂也奚其正子曰野哉由也君子于其所不知盖阙如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣论语子路是故古之明大道者先明天而道德次之道德已明而仁义次之仁义已明而分守次之分守已明而形名次之形名者古人有之而非所以先也古之语大道者五变而形庄子天道论语选段中正名一词名指的是庄子天道篇中先明天的天指的是分对于名在诸事中重要性的认识孔子与庄子的见解有何不同分四古诗文默写分补写下列名篇名句中的空缺部分只选小题分夫子循循然善诱人欲罢不能论语子罕吾尝终日而思矣吾尝跂而望矣荀子劝学弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜杜牧阿房宫赋都门账饮无绪留恋处兰舟催发柳永雨霖铃吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌李贺李凭箜篌引四作文共分阅读下面文字根据要求作文分如何实现持续的积极改变有人认为需要目标驱动以强烈的意志努力去达成而美国南加州教授温迪伍德认为个人意志帮助我们做出的仅仅是一些短暂的改变一个人要实现持续的积极改变需要调整的是个人的行为逻辑和行为特征对于如何实现持续的积极改变你有怎样的思考与体验写一篇文章谈谈自己的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得少于字不得抄袭套作宁波市学年第二学期高考模拟考试语文参考答案项项震摄应为震慑项层峦叠嶂应为层峦叠嶂项踔厉奋发应为踔厉奋发食不裹腹应为食不果腹果为充实饱之意项此消彼长是指这个下降那个上升引申为事物具有两面或多面性总体能量守恒总量不变此处应为此起彼伏或此起彼落指这里起来那里落下表示连续不断项括号内容用于注释说明句子里的某些词语时应紧跟在被注释的词语之后项项主语暗换应在具有随机属性前加上主语盲盒项句式杂糅曾生过大规模迁移的经历应为曾发生过大规模迁移或曾有大规模迁移的经历项成分残缺应为探索建立政府部门企业行业协会共同参与的多方协同治理机制项项声明应为书面用语都是假的当心被骗口语化可以改为均为假冒谨防受骗项抛砖引玉比喻用自己先发表的不成熟的观点去引出别人高明的见解用于此处不妥项墨宝用来尊称别人写的字或画此处用于自己的作品表达不得体不是一定要阅读大量的文学作品才能形成成熟的专业知识体系分不是打开了眼界就一定能拥有独立思考的能力分示例鲁迅以悲悯的眼光书写了悲惨坎坷的祥林嫂揭露了祥和祝福背后的吃人本质曹禺以凝练的笔法勾勒出冷酷无情的周朴园打碎了周公馆井然的规则秩序沈从文以抒情的笔触创造了纯真美好的翠翠赞颂了未染世俗尘埃的湘西净土老舍以老辣的文笔刻画出被生活击垮的祥子揭开了底层人民悲苦处境的真相评分标准句式基本一致分能准确写出所选作家作品的人物及主旨分项选项中原文表述为主体与客体在超时空的想象活动中达成自由契合其前提条件是贵在虚静即保持心境的超脱涤除功利性的杂念干扰贵在虚静是实现自由契合的必要条件并非选项中的充分条件只要就过于绝对选项中原文表述为就拿中国四大文学名著来说四部小说中都存在着十分醒目的想象成分并无提及所有作家作品都存在这一特性属于无中生有选项中原文表述为自然科学的思维方式是抽象分析这种思维方式也是一切学术研究都具备的选项将主语偷换成文学创作与自然科学扩大范围曲解文意项原文表述为某位古汉语学家言近人的楚辞研究我最佩服的是闻一多先生并无断言闻一多在楚辞研究方面的造诣要高于姜亮夫等人且他之所以佩服闻一多是因为闻一多具备科学素养和横溢的才华选项中的因果关系属于强加文学创作方面想象既随顺场内感受又兼容场外反思贯通场内外两维显现出完整世界进而成为揭示真理的契机分学术研究方面因积极反思自身与世界的合理关系而需要一定程度的想象的参与作为逻辑推论的引线或是推动从无规则的经验复制到知性引导的理性活动分内容上刻画了陈姨是一个做事麻利泼辣在生活中追求风尚的女性丰富衬托了母亲学科网zxxkcom的形象结构上陈姨站在门外的美好形象贯穿全文与母亲形象互为镜像散文更有整体感和立体感主旨上进一步展示了两位女性丰盈的内心世界与独立的审美追求是追求美好理想的典型代表寄托着作者对勇于展现自我之美的女性的赞颂答出一点给分两点分三点满分细节描写重色彩描绘将火底与新煤的样态细致可感地展现在读者眼前运用比喻拟人等修辞烛火积雪星星等喻体的选择流露出对闷火场景的喜爱词语搭配陌生化如沉默的黑煤克制的黑脸孔未来时态的火焰等新奇的搭配深化了阅读感受留给读者想象品味的空间答出一点给分两点分三点满分回忆流动的时间跨度大多用插叙打破时空限制自由地展现了母亲及陈姨多个日常生活的片段将过去当下未来多向叠加分融叙事抒情议论为一体打破直线演进的叙述既有对日常生活的叙写又有对母亲陈姨形象的议论与思考展现了更为丰富复杂的内容分典型意象反复出现贯穿全文打破直线演进的叙述如挂着浅笑的陈姨燃烧的蜂窝煤及青灰的煤烟蕴含着人们在物质匮乏年代的积极的生活态度分绿火焰是燃烧蜂窝煤的火焰是物质生活匮乏年代的证明绿火焰也是母亲辛苦操持家务踏实过好日子的缩影是勤劳能干的女性燃起的现实主义火焰绿火焰呼啦呼啦向上蹿蕴含着无限生机代表着母亲和陈姨的乐观精神及其青春活力在母亲与陈姨身上显示出超越平凡生活的审美与情调绿火焰象征着她们对美好事物的不懈追求绿火焰也象征着女性之间彼此独立又相互支撑的人情之美是属于女性的浪漫主义火焰每答出一点分任意三点即为满分项合交战项连词表承接介词在介词比副词于是就副词竟介词把拿介词因为项善于运用心理刻画人物形象有误郤子曰此城濮之赋也有先君之明与先大夫之肃故捷克于先大夫无能为役请八百乘处扣分处扣分处以上扣分多断少断均算错带领军队攻打人家遇上敌人就回去怎么向国君交代呀关注以伐还谓何等词或结构的正确翻译于是解张张侯就左手一把握着马缰右手拿着鼓槌击鼓马奔跑不能停止全军就跟着上去关注并援鼓逸等词的正确翻译通感比喻夸张各分上片先写高超伤感的琵琶声触发了词人的无限乡愁再写词人掀帘远望钱塘江景一片疏朗气清之景使得词人入景忘情愁思渐消或者再转写梦转而期盼自己能在枕着西陵江水透过疏篷对着明月之夜能在梦中再见这番景象表现了词人入景忘情愁思渐消最后转写响清脆凄然摧人肺腑的琵琶残声又引发了词人浓浓的乡愁琴声不绝乡愁无尽整首词多次转笔情景交融虚实结合婉转含蓄富有层次感必须写出和写出和二次转笔给分写出三处给分最后总结给分学科网zxxkcom名名称名义名分天自然各分孔子是从为政出发认为只有先正名然后才可能做到言顺事成礼乐兴刑罚中民有所措手足分意思对即可而庄子认为明大道顺应自然最为重要正名之前必须经过五变即经过先明天明道德明仁义明分守然后才谈得上形名分意思对即可博我以文约我以礼不如须臾之所学也不如登高之博见也鼎铛玉石金块珠砾执手相看泪眼竟无语凝噎空山凝云颓不流四作文共分立意参考材料的立意在于让积极改变变得持续以实现积极改变的价值意义材料的主题是如何实现持续的积极的改变这包含了两个关键词第一是积极改变也就是正方向正能量的改变第二是持续改变这个定语意味着这种正方向的改变不是一次完成的而是贯穿于个体的人生或者贯穿于事件的整个过程材料就如何实现持续的积极改变提供了一些思考的角度如需要目标驱动需要有强烈的意志需要调整个人的行为逻辑和行为特征其中行为逻辑和行为特征可以合起来写也可以分开来写当然也鼓励学生作出合宜的解答如需要调整自己的思维方式如要找到阶段性的能实现的努力方向要根据客观环境的改变随时作出适当的调整等等审题的时候要考虑到持续的积极改变这个结果跟学生揭示的条件之间的内在关联和逻辑联系偏题或离题可能只谈改变不谈积极改变和持续改变或者在积极和持续中只点到其一完全无视材料中对于如何实现持久的积极改变的内涵要求也不涉及具体的方法及条件如大谈成功则算作离题评分档次基准分分作文档次档次分具体要求第一档分审题准确思想深刻能够用具体的有新意的叙述材料就如何实现持续的积极改变这个主题写出了独特的感受体验和思考认识或者用议论性语言精彩地表达对该主题的独特看法文体特征充分议论文观点清晰论证充分有感染力和说服力记叙文叙事清晰形象生动结构严谨议论文材料厚实准确记叙文材料自然有生活气息语言流畅书写清晰学科网zxxkcom第二档分审题准确能考虑到主题的两个关键词论证过程中结果和对应的条件有自然的关联文体特征比较明显议论文论证有针对性层次感记叙文叙事较具体形象生动如果文体不清最高不过分结构较严谨议论文材料比较准确有一定的证明力记叙文材料有一定的真实性和生活感语言准确书写较清晰第三档分符合题意能提到如何实现持续的积极的改变这个主题对该主题的两个关键词都能有所思考但论证过程中实现的结果和对应的条件缺乏内在的关联文体特征一般议论文事例能证明观点论述较有力记叙文叙事较具体但材料一般记叙材料编造痕迹明显结构较清晰但缺少内在的逻辑语言质地一般书写较为清晰有涂改现象第四档分基本符合题意能提到如何实现持续的积极的改变但对主题包含的两个关键词认识不全或者实现的结果及条件关联不明显文体特征缺乏议论文材料空泛不厚实记叙材料幼稚化有结构意识但结构稍显混乱语言质地比较差书写可辨识涂改现象比较明显第五档分以下对主题认识不清或者就如何实现持续的积极的改变对应的价值判断有问题残篇未写完的可以往下打文章是完整的但字数差太多分数不能完全按照字数扣分如字左右不能单纯扣分另起炉灶完全离题内容空洞字数不足有较多语病和错别字字迹不清译文春秋鲁成公二年春季齐顷公齐侯进攻我国指鲁国北部边境夏四月二十九日卫国的孙良夫带领军队于齐国的军队在新筑作战卫国大败六月十七日季孙行父藏孙许叔孙侨如公孙婴一起带领军队回合晋国的郤克卫国的孙良夫曹国的公子首和齐侯在案大战齐军大败左传二年春季齐顷公进攻我国北部边境包围龙地齐顷公的宠臣卢蒲就魁攻打城门龙地的人把他逮住囚禁齐顷公说不要杀我和你们盟誓不进入你们的境内龙地的人不听把他杀了暴尸城上齐顷公亲自击鼓兵士爬上城墙三天占领了龙地于是就向南入侵到达巢丘卫穆公派遣孙良夫石稷宁相向禽率兵入侵齐国和齐军相遇石稷想要回去孙良夫说学科网zxxkcom不行用军队攻打别人遇上敌人就回去将怎样对国君说呢如果知道不能作戕就应当不出兵现在既然和敌军相遇不如打一仗石稷说军队战败了您如果不稍稍等待顶住敌军将会全军覆灭您丧失了军队如何回报君命大家都不回答石稷又说您是国家的卿损失了您就是一种羞耻了您带着大家撤退我就留在这里同时通告军中说援军的战车来了不少齐国的军队就停止前进驻扎在鞠居新筑大夫仲叔于奚援救了孙良夫孙良夫因此得免于难不久卫国人把城邑赏给仲叔于奚仲叔于奚辞谢而请求得到诸侯所用三面悬挂的乐器并用繁缨装饰马匹来朝见卫君允许了孔子听说这件事说可惜啊还不如多给他城邑惟有器物和名号不能假借给别人这是国君掌握的名号用来赋予威信威信用来保持器物器物用来体现礼制礼制用来推行道义道义用来产生利益利益用来治理百姓这是政权中的大节如果把名位礼器假借给别人这就是把政权给了别人失去政权国家也就跟着失去这是不能阻止的孙桓子回到新筑不进国都就到晋国请求出兵臧宣叔也到晋国请求出兵两人都投奔郤克晋景公答应派出七百辆战车郤克说这是城濮之战的战年数当时有先君的明察和先大夫的敏捷所以得胜克和先大夫相比还不足以做他们的仆人请发八百乘战车晋景公答应了郤克率领中军士燮辅佐上军栾书率领下军韩厥做司马以救援鲁国和卫国臧宣叔迎接晋军同时向导开路季文子率领军队和他们会合到达卫国境内韩厥要杀人郤克驾车疾驰赶去打算教下那个人等赶到已经杀了郤克派人把尸体在军中示众还告诉他的御者说我用这样的做法来分担指责晋鲁卫联军在莘地追上齐军六月十六日军队到达靡笄山下齐顷公派人请战说您带领国君的军队光临敞邑敝国的士兵不强也请在明天早晨相见决战郤克回答说晋和鲁卫是兄弟国家他们前来告诉我们说大国不分早晚都在敞邑的土地上发泄气愤寡君不忍派下臣们前来向大国请求同时又不让我军长久留在贵国我们只能前进不能后退您的命令是不会不照办的齐顷公说大夫允许正是齐国的愿望如果不允许也要兵戎相见的齐国的高固攻打晋军拿起石头扔向晋军抓住晋军战俘然后坐上他的战车把桑树根子系在车上巡行到齐营说想要勇气的人可以来买我剩下的勇气十七日齐晋两军在案地摆开阵势邴夏为齐顷公驾车逢丑父作为车右晋国的解张为郤克驾车郑丘缓作为车右齐顷公说我暂且消灭了这些人再吃早饭马不披甲驰向晋军郤克受了箭伤血流到鞋子上但是鼓声不断说我受了重伤解张说从一开始交战箭就射穿了我的手和肘我折断了箭杆仍驾车左边的车轮都染成黑红色哪里敢说受伤您忍着点吧郑丘缓说从一开始交战如果遇到危险我必定下车推车您难道了解吗不过您真是伤得不轻啊解张说军队的耳目在于我的旗子和鼓声前进后退都要听从它这辆车子由一个人镇守战事就可以完成为什么要为了一点痛苦而败坏国君的大事呢身披盔甲手执武器本来就抱定必死的决心受伤还没有到死的程度你还是尽力而为吧于是就左手一把握着马缰右手拿着鼓槌击鼓马奔跑不能停止全军就跟着上去齐军大败学科网zxxkcom