新人教版七年级语文上册：作文-6发挥联想和想象.doc

授课日期 课型 新授课 授课教师 教学课题 发挥联想和想象 总课时：2 第 1、2 课时 教 学 目 标 1、回顾课文，帮助学生了解联想和想象两种思维方式的特点。 2、延伸阅读，弓}导学生深入体会联想和想象对于写作的作用。 3、写作实践，鼓励学生主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。 教学重点 鼓励学生主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动 教学难点 鼓励学生主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动 教学方法 讲练结合 讲授法 合作探究 教学准备 多媒体课件 作文材料 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 一、故事引入 北京大学曹文轩在课堂上请学生说出任何一个东西，然后通过想象，现场给学生编一个故事。一个学生说了一个成语“咬牙切齿”，曹文轩思考了约五分钟后，讲了一个故事。 二、学习过程 （一）游戏中学习 1、教师给学生展示多个故事的开头内容，让学生按小组选择内容，然后发挥联想和想象，分组接龙。 教师对个别小组进行个别指导 2、指导学生全班交流，选出两组代表简要复述本组故事，看看哪一组的故事情节发展比较连贯，故事更为精彩。 3、指导学生对故事进行评议，提出修改建议。 4、完成精彩的作品。 5、独立写。每位同学在听故事的基础上，发挥联想和想象修改自己的故事，并将自己改编或创编的故事写下来。 教师对学生的写作进行指导。 （二）名篇引路，在写作中主动运用联想和想象。 1、教师讲解 （1）以课文《秋天的怀念》《荷叶 母亲》为例，说明什么是联想 （2）以《小圣施威降大圣》《女娲造人》为例，说明什么是想象。 （3）解说联想和想象两种思维方式的异同。 2、名篇导引：让学生自己朗读文章《愁乡石》，引导学生体会什么是自然的联想、合理想象。 指导学生圈画文章中的语句，体会联想和想象的妙处。 3、布置任务：根据窗前的一花一草、自己珍藏的某件物品，说说自己的联想和想象。让大家在不同的故事中，再次辨别什么是联想、什么是想象。 三、分享收获，完成自己的文章 在书写和选材上对个别同学进行指导 1、听教师导语，感悟曹文轩的故事，体会丰富的联想和想象力创造出来的美好故事。 学生谈感悟，初步体会联想和想象的作用 3、学生按小组选择自己的故事开头，充分发挥联想和想象，然后小组按顺序接龙讲故事。 4、选出的两组代表在班里简要复述本组故事情节，其他同学倾听并比较，看看哪一组的故事情节发展比较连贯，故事更为精彩。 5、同学评议，选出故事精彩，情节连贯的。提出修改建议。 6、学生在其他同学的建议下，重新复述本小组的故事情节，其他同学倾听，体会丰富的联想和想象的作用。 7、学生自己在笔记本上写下自己经过联想和想象修改的故事。 学生在老师的指导下认真修改自己的作品。 8、在老师讲解下，重温课文中的语句，复习联想的修辞方法。 9