七年级生物试卷分析.docx

七年级生物试卷分析本次初一生物期中质量检测主要考查学生基础知识和基本技能试卷题目比较灵活突出考查了学生在具体的环境中进行思维的能力内容丰富难易适中知识与技能并重较好地体现了新课程倡导的评价体系与生活联系大多数题与生活紧密相连试题共四个大题现将试题试卷具体情况分析如下一试题试卷分析第一大题选择题小题共分题型合理既考查基础知识的掌握情况又考查学生应用知识的能力从答题情况来看出错率较高的是第小题尤其是第小题出错率最高学生获得的最高分是分最低分是分初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式不会自己去学习分析问题具体表现在对知识的掌握不牢固对较活的题应变能力较差不会将学到的知识应用到实际不会对问题进行分析第二大题非选择题个小题共分题量难易度合适涉及面广既有基础试题又有灵活性强的试题小题知识的掌握较差主要是字写错题错的较多综合性强学生有的理解不透题学生因没有记住而导致出错实验题难度不大的学生都掌握的不错从整体来看学生对试题中的知识掌握比较好但同时试题也有一定的不足如题量比较小灵活性不强希望以后注意二教学反思从学生试卷可看出初中生物教学还存在许多问题值得研究与反思加强教研不要继续深入钻研课标断提高教育教学水平狠抓基础把书本知识与日常的生产生活紧密联系教师认为学生会的学生不一定会要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化寓教于乐了解学生关心他们的学习生活了解他们的学习需求方可按需而教提高课堂教学效率三教学措施今后努力做到一定让学生牢固掌握基础知识教师一定加强训练进而提高学生的运用知识能力抓重点知识难点知识一定要讲清落实到位强化书写要求对于关键字词不仅要求记会记准更要会写写对七年级生物试卷分析二期末考试已经落下帷幕为了更好地总结工作中的经验教训特对本次的生物试卷进行全面的分析以期在今后的工作中取得更好地成绩本次试卷共分五个大题满分一百分一试卷总体印象本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能部分题目比较灵活突出考查了学生在具体的环境中进行思维的能力内容丰富难易适中知识与技能并重较好地体现了新课程倡导的评价体系与生活联系大多数题与生活紧密相连如汶川大地震获救者的优势食品的保质期最常见的发烧问题等可以很高地提起学生学习的兴趣也是本次试卷的亮点之一二得失分情况和原因进行分析第二大题填空题共七题分也是考察基础知识以及其运用能力其中灵活题较多因此学生在次题失分较多特别是第五小题的血常规检验学生没有实践经验有些知识是一知半解成绩不理想第三大题利用图文资料回答问题本题考察的是学生的能力尤其是对图文资料的阅读分析能力本题得分情况较好学生对这样的类型题也很感兴趣第四大题材料分析题都是原题其考察的是学生所掌握的基本试验技能实际操作能力探究能力而且此题体现了较强的学科专业性此题的得分率较低主要是学生对实验课没有引起足够的重视应用技能相对薄弱探究活动设计环节还存在问题看来以后还需要在实验课上多下功夫第五大题的科学探究题为亮点试题科学探究是新课程的亮点目的是促进学生学习方式的转变使学生能主动地获取生物科学知识体验科学过程和科学方法培养创新精神与实践能力本试题以学生常见的材料事例入手考查学生对实验基本操作技能科学探究方法以及分析问题解决问题的能力重在考查能力鼓励学生创新因此对我们农村的普通学生来说有一定难度因此失分也较多三采取措施从学生试卷可看出初中生物教学还存在许多问题需要认真研究与反思要继续深入钻研课标加强教研不断提高教育教学水平用新课程理念统领课堂狠抓基础知识的落实把书本知识与日常的生产生活紧密联系教师认为学生会的学生不一定会要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化寓教于乐把初中生物课上成学生最喜欢的课用一个简单的探究实验让学生亲自动手做搞清楚每一个步骤体验探究过程至少遇到同类问题可以借鉴深入了解学生关心他们的学习生活了解他们的学习需求方可按需而教提高课堂教学效率相信通过我们的努力学生的成绩和实践能力一定回与日俱增七年级生物试卷分析三试题说明本套试题共分两大部分第一是选择题分第二是填空和简答题分共分考察范围是第一单元第一二章重点是严整的生命结构部分考察学生的基本知识和基本能力成绩情况整体情况比以前进步很多孩子们的得分率好于以往表明这段时间我们所运用的先学后教当堂训练教学模式关注后进带动全体的行动收到成效确实达到了水涨船高的效果存在问题和采取措施基础知识掌握不牢固能看出他们还不很适应初中的学习方式不是注重理解知识而是侧重记忆对待作业上注重写不注重学会所以要求我们在检查方式上对症下药措施是在运用先学后教当堂训练的模式过程中进一步做好兵教兵环节因为只有自己会了才会教别人讲给别人听这样会减少或消灭生搬硬套课本原话的无效问答提高课堂效率