三年级语文灰雀7灰雀灰语文三年级语文语文三年级

《灰誉》教学设计 作者: 重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究 ”课 题 【学习目标】 1、认识“桦、胸”等5个生字。会号"郊、散”等 1 2个生字。 能正确读写“郊外、散步、胸且”等 1 4 个词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的 语句。 3 、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会 列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 【课时安排】 2 课时。 【课前准备】 1 、生字卡片。 2 、教学挂图。 3 、多媒体课件。 4 、收集关于列宁的生平、故事等资料。 第一课时 、交流资料 合作学习 1 、出示列宁照片，这是伟大的无产阶级革命导师列宁同志。利 用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。 《40)学习小组交流资料 (教师下组参与，发现有价值的交流资料。)  (2)全班交流。 2 、学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事， 就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 3 、板书课题。 、读通课文，自主学习 1 、学生自由读课文，要求: 读准字音，读通句子，标好自然段 序号。 2 、指名逐段妇读课文，检查自读情况，重点指导读准: “散 (san) 步^“胸(xiang) 及 (pt)”“贡8g(。 hua) 树”。 注意“诚”““病”“删”读后鼻音。 3 、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮 助别人读得更好。 三、指导学习，读全第 1 自然段 1 、指名读第 1 自然假，说说了解到了什么。 2 、课文是怎么描写这三只灰誉的? 找出来读一读。 说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、 “来回跳动^“惹人喜爱”。 3 、教师引读列宁喜爱灰泊的句子，体会列宁心中的感受,指导 朗读第一自然段。 4 、巧妙结尾、设置悬念: 第二天，那只深红胸且的灰淮竟然不见了。那只灰稚到哪里去 了? 列宁和小男孩围绕着这只灰稚发生了一段怎样的故事呢? 下节  课继续学习。 四、课堂作业 1 、抄写词语表中列出的本课的词语。 2 、画出不理解的词语或句子。 第二课时 一、复习导入，激发兴趣 1 、贴出三只灰涛在枝头欢歌、跳跃的图画: 听, 三只灰兴在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么营人喜爱。 列宁每天 散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁 发现有一只灰汰不见了，那只灰洗到哪儿去了呢? 、深入学习，读慌第3至1 0 自然段 1 、自由轻声读一读课文 3 一1 0 自然段,哪儿段是列宁说的话， 哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。 2 、屏幕出示课文3 、5 、7 、9 自然段，请大家读列宁的这几 句话，仔细体会列宁这些话的意思。 4学生交流: 哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到 的用朗读来告诉大家。 人列宁的着急、担心、习惜、关心集中表达了列宁对灰禾的一种 情感。用一个词来概括，是什么? 板书: 爱。 的)聪