三年级语文珍珠泉1语文三年级语文珍珠泉语文三年级三年级

《珍珠泉》 教案 ! 佚名 教学目标， 1认识 2 个生字，扫读课文。 2，了解课文所述的顺序，想象课文描述的情县，感受珍珠泉的美丽和可爱- 3. 体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱- 教学过程， (一) 导入 同学们,你们一定见到过泉水吗?谁能说说泉水有哪些特点? 《消注水流风、从山上流下)， 这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景。 (二) 范读课文 思考:作者描述的泉水是什么样的? 加老师有感情地朗读课文。 加学生找出文中有关的语句污一读。 《三) 自学课文，理消层次 回自由读，给文章分段。 文章可分为三段 第一段(第上自然民). 第二段降2一4 自然及) 第三段(第5一6 自然及)。 加指导学生分段读课文。 《四) 进一步理解课文内容- 回读第二段，思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的? 回读第二段。 《0D 你认为这段中哪句话写得好? 把它画下来，多读儿斋，引导学生边读边思考? 这些句子 为什么写得好? 好在哪儿? 52) 泉水有什么特点? 《绿、深、 清)，从哪名子中可以看出来? 这句话是什么句式? (排比)- 《3) 是泉水是如何往外由的?"扑味一笑"这是把泉水当作什么来写的? 《人)。 54) 讨论，这泉水为什么叫"下珠泉"? 第4 自然段的这句话在这朋话中起什么作用? 《总结，概插)。 回读第三自 讨论， 这段话表达了作者什么样的思想感情? 最后一句话“我小酒了多少珍珠啊!” 是什么意思? 《五) 总结、扩展  这篇文章文笔细肛，语