三年级语文灰雀2灰雀语文三年级语文灰雀三年级三年级语文

《灰管教学设计之2 唐元菊 一、学习目标 工学会本课的 11 个生宇。能正确该写下列词语: 郊外、茹步、胸须、仰望、一定、或者、肯定、 面包法、欢山乱跳、芒人喜爱、自言自语等> 2 能了解课文的主要内容，恒得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子, 3 .有感情地妆读课文。请读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰夫、对男芒的 喜爱之情。 二、教学重点: 1、认识列宁对男孩的关爱和教育，滩透保护鸟美的教育。 2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。 三、教具准备:课件 四、教学时间: 两课时 第一课时 一、板书课题，齐读。说一说自己对砍逢的了解。(也可从文中找有关名子说) 二、初读课文，了解课文主要讲了一件什么事? 三、引导学生交流对列宁的了解- 四、指名接读课文，要读准确下列字词，并用“一一”标出表现列宁喜爱艾御的句子。 郊外 散步 品望 胸睛一定 痛定 车人喜爱 或者 。 坚定 。 面包潭“白桦树 自言自语 。 欢山乱跳 五、引导学生学习课文一、二自然段。 工、指名读课文，说一说读情了什么? 2 、用“一”标出写浆秘的句子，引导学生从颜色及叫声体会它的可爱。 指导冯读，体会“营人 襄爱”一词. 3 、找出表现列宁喜爱页箱的句子读一读，讨论体会: 抓住哪些词可深入理解。通过朗读，了解 列宁对灰答的喜爱, 4 、再读，引导学生思考、讨论， 列宁在柑林中找灰稚时，他一边找一边会想什么? 试着说一说 列字的心里话。 5 、指导学生有感情朗读。 六、引导学生学习三一一十自然段。 工、同桌分读会作，体会列宁的心包、小男孩矛盾的心理。 2 、再读，讨论， 当列宁发现一只砍雀不见了的时候，他心情会怎样? 你从哪些句子中体会到的? 那个男孩听了列宁说的话, 他是怎么说的? 这是他会想些什么呢? 想象一下他的动作、表情- 3 、学生分角色并读，信