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高考语文文言文答题技巧考试要点解释句子中加点的词展开联想与想象用自己的语言描述下面语句所表现的情景翻译句子简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用理解文言文的主要内容领会文言文作者的思想感情领悟文言文的内涵从中获得有益启示解题技巧一解题步骤第一步仔细分析标题一般而言课外文言文阅读文段都会给出标题同学们要留意并仔细分析文段的标题因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容理解题目可以帮助自己理解材料的内容从而正确答题例游褒禅山记曹刿论战捕蛇者说等第二步结合注释速读全文文言文阅读文段对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容所以提醒同学们千万别忽略这些注释而应结合注释速读全文另外需要注意的是提醒同学们在阅读全文的过程中碰到拦路虎千万别停下来苦苦思索而应继续阅读总之速读全文不求完全读懂能明白文章的大致意思就可以了第三步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思有的题目则提示了文言文的主要内容浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思所以接到课外文言文阅读文段应该快速浏览文段后的题目第四步对症下药解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题句子翻译题和内容理解题对于不同的题目则采用不同的解题方法二解题方法词语解释题这是典型的题目在课外答案在课内题目这类题目多数是考查文言实词中一词多义古今异义词类活用通假字常见文言文虚词的理解等等而这些基本上都是同学们在课内文言文中学习过的解题时应先套用我们学习过的文言实词的意思再联系上下文检验经检验意思通顺则为正确答案观察近几年的考题试题涉及到的词语解释有这样几个之而亵停备其奇谢蔽间等这几个词我们都曾经在课内学到过而课外语段中的解释与课内的解释相同因此答出这几题的关键在于同学们对课内知识的掌握重点掌握古今异义词类活用通假字文言实词文言虚词等要有耐心地对这些知识点进行归类学习积累总结记忆训练吸收组词法给你不懂的文言实词用现代汉语组词看看能否通顺地放在句子中如果上下文意贯通那组词后的词语就是这个文言实词的解释当组词后大概意思是对的但放到句子中有些别扭时那么就回到原文看这个词在句中是什么词性根据词性再进行适当调整变换成合适的近义词一般就可以使句子前后顺畅了这里需要注意的是运用组词法时首先要注意原词的词性组成词语后的词要保持词性不变有时候组词解释不通可想到使动用法意动用法词类活用等例甘冒霜而停雪中的停组词解释为停止但放在原句中不通可想到使动用法于是恍然大悟停使停止王之蔽甚矣的蔽受蒙蔽时时而间进的间间或偶然情景再现题展开联想与想象用自己的语言描述下面语句所表现的情景试题这类题大都属于写景的句子而且短小精悍内容丰富做这类题时与一般的翻译不一样要求在翻译的基础上打开思维的视角再加以合理地想象把一个看似结构简单的句子或一种简单的情景通过展开合理地联想和想象使其内容描写更丰富更具体更充实使其表达更形象生动给人的感性认识更强简单地说就是情景再现如展开联想与想象用自己的语言描述下面语句所表现的情景分其贞枝肃矗直干芊眠倚层峦则捎云蔽景据幽涧则蓄雾藏烟答案寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠昂首挺立生机盎然坚韧恭肃的树枝苍翠茂密遒劲有力依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂掩映成趣隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭收藏着烟霞氤氲迷离如诗如画评分联想想象合理描写具体语句通顺共分如展开联想与想象用自己的语言描述下面语句所表现的情景分森壁争霞孤峰限日幽岫含云深溪蓄翠答案示例陡峭的崖壁直抵天空好像要与彩色的云霞一争高下矗立的山峰穿过云霄遮住了红色的太阳和辽阔的天空清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云那深谷的小溪积聚着醉人的绿色如同屈曲蜿蜒的玉带评分联想想象合理描写具体语句通顺共分句子翻译题翻译原则一是信即翻译准确无误忠于原文二是达即翻译通顺畅达无语病三是雅即翻译自然生动富于表现力文言翻译七妙法一是留即专用名词如国号年号人名地名物名职称器具特殊称谓特殊学术用语及专业术语等照录不译保留国号帝号年号官名地名人名器物名等专有名词如公输盘为楚造云梯之械公输其中公输盘楚云梯等词就可以保留保留文言文中一部分沿用至今的实词如由山以上五六里有穴窈然游褒禅山记其中山五六里有等词可以保留二是补即翻译时补出翻译成分增补语句文言文中有的句与句之间跳跃很大翻译时要根据上下文增补一定的语句使意思通畅完美如十年春齐师伐我公将战曹刿请见曹刿论战可译成鲁庄公十年的春天齐国派大军来攻打鲁国庄公将要出兵抗战曹刿听到这消息要求面见庄公把文言文中为行文简洁而省略的句子成分补出来如永州之野产异蛇黑质而白章触草木尽死以啮人无御之者捕蛇者说句中主语多处省略翻译时都要补出来永州之野产异蛇蛇黑质而白章蛇触草木草木尽死以蛇啮人人无御之者补出判断句中的判断词是如秦虎狼之国屈原列传译为秦国是虎狼一样的国家补出量词文言文中数词往往直接修饰名词数词直接用在动词前面翻译时要把量词补出来如陈涉佐之并杀两尉陈涉世家两尉译成两个军官三是删即删去不译的词如发语词凑足音节的助词等删除无意义的虚词如夫战勇气也曹刿论战其中夫是个句首助词可以删掉再如虽我之死有子存焉愚公移山其中助词之只起取消句子独立性的作用翻译时可以删去有的表敬副词可以删去如张良曰谨诺鸿门宴译成张良说遵命删去了谨四是换即把古词包括一些特殊的习惯用语如谪迁等换成现代词把文言文的某些词换成与它相当的现代汉语的某些词如吾闻而愈悲捕蛇者说其中吾换成我闻换成听到愈换成更加悲换成悲痛用本字换通假字如旦日不可不蚤自来谢项王鸿门宴用本字早换通假字蚤五是调即调整语序使之符合现代汉语的习惯调整前置宾语后置宾语后置介宾短语的语序等如沛公安在鸿门宴译作沛公在哪里把前置的宾语安调整到动词在之后调整使动意动为动等动宾关系的语序如项伯杀人臣活之鸿门宴译作项伯杀了人我让他活下来再如吾妻之美我者私我也齐策译作我的妻子认为我美丽是偏爱我啊六是并在文言文的一些单句或对偶排比的复句中有变文互文同义的用法几个同义词配合使用翻译时可以合并如追亡逐北过秦论其中追逐都是追逐义亡北都指败逃的军队翻译时就可以合并译为追逐败逃的军队上面介绍的基本上是直译的方法无法直译的也不能逐字逐句地硬译那就要在传达原作精神的前提下采用意译的方法七是意译文言文中的比喻借代引申等意义直译会不明确应用意译如秋毫不敢有所近鸿门宴直译连秋天里野兽的毫毛也不敢接近听起来很别扭不如意译为连最小的东西都不敢占有这样听起来容易让人理解接受总之翻译句子应该在直译的基础上意译首先在草稿上把关键字词的意思解释出来直译然后将句子的大致意思写出来意译二是文言文中有些特殊句式如主谓倒装宾语前置状语后置等倒装句和现代汉语的语序不一样翻译时要作适当的调整内容理解题解决这种类型的题目有三种方法第一引用原文句子回答第二摘录原文关键的词语回答第三用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用题如年周敦颐的爱莲说和李绅的寒松赋比较阅读简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用答案运用衬托突出了莲寒松卓尔不群的品性运用托物言志的写法形象含蓄地表现了作者对高洁品质的追求富有感染力评分答对一种写法得分共分意思对即可再如年陶弘景答谢中书书和吴均与顾章书两文比较阅读两文写景的方法有什么相同之处其作用是什么答案都运用了多角度描写的方法如从视觉和听觉等表现色彩形态声音等生动形象地展示出景物的鲜明特征充分表现了山川自然的美好寄寓了强烈的热爱之情若答动静结合化静为动等其它写法及其作用符合要求即可评分写法分作用分共分答题技巧属于写景的文章考虑是否都运用了多角度描写正面描写和侧面描写静态描写和动态描写多感官描写等多感官描写从觉觉觉对谁进行多角度描写从觉的角度描写了从觉的角度描写了使描写更加立体细腻生动地刻画了从色形味三方面描写了花的特点使描写更加生动突出表达了实写和虚写实写就是写已经发生或正在发生的人事景物虚写就是写想象中的还未出现的人事景物虚写的作用作者运用虚写的方法通过想象描写了生动地表达了虚实结合的作用运用虚实结合的方法既实写了又虚写了更好地表达了环境描写的作用为人物活动搭建舞台交代事情的起因或背景推动情节发展衬托人物形象正衬反衬衬托人物情感渲染的气氛为下文写做铺垫埋伏笔环境描写结尾深化中心答题模式该种题型的答题模式都运用了的方法生动形象的展示出的特征充分表现了山川湖泊河流等自然的美好寄寓了强烈的热爱之情开放性理解题的解题方法第一类的解题方法说说对文中人物的评价观点或看法解题时首先应该读懂文章弄清文章的人物究竟是怎样的人作者对他的基本态度是什么是肯定还是否定是赞赏还是批评等问题第二类解题方法结合自身或现实谈谈读后的启示或收获在中考中重点是考查从作品中获得人生观世界观美好品德某种精神方面的启示或收获读原文看文章是赞美或宣扬哪一种人生观世界观品质精神作判断这些的一切在当今社会是否值得提倡我们又该如何云改正或抵制