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宵风
上传于：2024-06-13
第三单元整合复习
教学目标：
掌握第三单元生字词，能说出六个多音字的读音。
能说出文章的主要内容，并对熟练运用每课知识点。
感受儿童世界的丰富多彩，体会故事人物的情感。
教学重难点：
1.掌握第三单元生字词，能说出六个多音字的读音。
2.能说出文章的主要内容，并对熟练运用每课知识点。
教学准备:
对应课件
教学过程：
一、直接导入
同学们，今天老师带着大家一起到复习王国去闯关！希望同学们都能够在复习王国中收获满满！那我们就开始闯关吧！
请大家打开语文书的目录，查看一下第三单元一共编排了哪几篇课文？是的，有《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》这四篇课文。本单元的单元主题是“儿童生活”，这些课文都以儿童视角展示了怎样的儿童生活呢？现在就让我们一起走进课文吧！
二、朗读课文
请大家自由这四篇课文，回忆我们都学了哪些主要内容？
三、快乐识字
同学们，读完课文，我们快来挑战复习王国的第一关吧！ （出示字词，生认读）
大家请看这些标红的生字，这些是本单元的多音字，哪位同学来给大家分享一下呢？
（重 量 脏 朝 结 发）
同学们掌握得真扎实，顺利地闯过了复习王国里的字词关，现在我们挑战升级了，大家还有勇气尝试吗？
四、文本赏析
读完课文你能按照这样的方式说一说四篇课文分别讲了什么吗？
（四课基础填空题）
评价：非常棒！你表述得很完整！
同学们，儿童生活多姿多彩，充满了智慧与快乐！我们看到了聪明的曹冲巧妙地称象，谁能按照图片向大家介绍一下曹冲是怎样称象的？分享时要使用我们学习过的顺序词来汇报。（先、再、然后、最后）
（预设：曹冲先赶象上船，再在船舷上做记号，然后把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。）
你把称象的过程讲述得完整，真是善于总结的孩子。同学们不仅聪明的曹冲能够巧妙地解决事情，玲玲在爸爸的帮助下也能把坏事变成好事！同学们，在我们生活中你有没有坏事变成好事的经历？哪位同学给大家分享？
（预设：同学们，老师也给大家带来一个经历，我们可以记住，以后在做题过程中可以直接使用：我新买的毛衣不小心刮破了一个洞，但是妈妈用红色的毛线在破洞的地方织了一朵梅花，白毛衣立刻多了一种与众不同的美。）面对这样的经历，我们还想到了一个成语就是：塞翁失马，焉知非福。
在《一封信》中我们认识了可爱的露西，她因为太思念爸爸，给爸爸写信，在妈妈的帮助下露西写出了第二封给爸爸邮寄的信，我们在学习的过程中，谁来给大家说一说，露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？（同学们在说理由时可以从爸爸看信后的心情的角度来说）
（预设：第二封，两封信都表达了对爸爸的思念，但是第二封信既表达了想念，又考虑到了爸爸看信后的心情。露西和妈妈都不希望远在国外的爸爸担心，想让爸爸安心工作。第二封信很乐观。）
最后我们发现有一个细心的小朋友观察他熟睡了的妈妈，把妈妈睡着了的样子写得特别生动！我们刚才读课文，知道了妈妈睡着了的样子是真美丽、好温柔、好累。在观察人物时外貌特点就要用恰当的形容词进行表达。同学们你们试着填一填吗？
（预设：明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 亮晶晶的眼睛 迷人的眼睛 圆圆的眼睛 大大的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 浓密的头发 长长的头发 ）
同学们这些短语请你记下来，以后我们在写自己妈妈的时候或者写自己熟悉的人的时候，这些外貌特点都能够使用。
同学们，儿童生活可真有趣！我们也要做一个生活中的有心人，善于发现，