2022-2023学年人教部编版七年级（上）期末语文练习卷 (7)（含解析）.doc

第1页共23页20222023学年人教部编版七年级上期末语文练习卷一语文累积与运用35分110分古诗文积累与运用1水何澹澹曹操观沧海2我言秋日胜春朝刘禹锡秋词3受降城外月如霜李益夜上受降城闻笛4我寄愁心与明月李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄5却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北6思而不学则殆论语十二章7写出次北固山下的颈联8马致远在天净沙秋思的主旨句26分阅读下面的文字完成下列各题大凡美好的而令人珍视的文章都需要将心绪沉淀慢慢欣赏泡一杯香茗煮一杯咖啡读一读散步感受作者在家人意见出现分q时选择的智慧品一品秋天的怀念母亲在病入膏肓憔悴之极时还无微不致照顾瘫痪的儿子的那份伟大之情听一听再塑生命的人中海伦凯勒的心声沙利文老师让她理解了语言文字的秘密走进从百草园到三味书屋中感受冬天百草园中捕鸟的甲A乐趣B快乐体悟荷叶母亲中荷叶对红莲的乙A映蔽B荫蔽我们不禁感慨生活处处有语文1根据文中处拼音选择正确的汉字为处加点字选择正确的读音只填序号处A岐B歧处AcuBchu2从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线只填序号甲A乐趣B快乐乙A映蔽B荫蔽3文中画线句有语病请将修改后的句子写在横线上原句沙利文老师让她理解了语言文字的秘密修改句38分名著阅读第2页共23页1根据简介填写人名西游记中忠心耿耿任劳任怨终成正果受封为金身罗汉的一个人物是红孩儿曾在火焰山修行了三百年炼成了三昧真火却也神通广大他的号叫做裙钗本是修成怪为子怀仇恨泼猴裙钗就是2根据内容填写人名西游记中作者赋予了孙悟空多个名称在花果山称王时被尊为在大闹天宫时自称在拜唐僧为师时得名3根据问题简述情节孙悟空被关在紫金葫芦里他是怎么出来的孙悟空将自己变成土地庙时遇上尾巴不好收拾的麻烦他是怎么处理的411分全民上网的时代青少年的社交生活正在发生变化为此班级举行以网络时代交友有道为主题的综合性学习活动请你参与完成小题材料一树洞来信从小学起我在班上似乎就是一个可有可无的人上课时我从不举手课后我也一直待在座位上静静地看书我没有一个朋友我沉默而内向我的骨髓里有一种东西那就是孤独我的心是结冰的江面我像孤舟中的老翁在江面上独钓其中的滋味只有我自己能懂因此只有沉浸在虚拟的网络世界中我才能找到自己的归属一个渴望被集体接纳的女生材料二班级交流观点记录卡讨论话题对网络社交的看法发言人平平在网络生活里大家更容易找到兴趣相投的人有同学光是追星的粉丝群就有七八个比起日常交流网络社交的确要方便轻松很多也能快速拉近人际交往的距离尤其有利于不善言辞的第3页共23页人小单在社交网络可以满足社交需求的情况下大部分人可能会放弃现实交流尤其是性格比较内向的人网络交流只能通过文字而现实交流中话语表情和身体语言都能传递情绪两个好朋友坐在一起哪怕不说话依然感觉状态是美好的何况有些人在网络交流时难以注意到别人的感受说话无所顾忌很容易伤害到他人材料三专家连线访谈记录表访谈目的了解网络对青少年社交生活的影响访谈对象上海师范大学心理学教授卢家楣访谈方式电话连线访谈内容问1网络社交会影响青少年实际交流的能力吗答网络是导致青少年产生社交焦虑或称社交恐惧的外部因素之一现在经常出现这种情况家庭聚会时孩子们都在低头看手机不愿意和长辈沟通甚至吃饭还要催着这是因为青少年习惯于沉浸在网络空间不自觉地减少了实际交流的兴趣社交能力在萎缩第4页共23页问2针对您提到的这种情况您觉得教育者该如何对青少年作出引导呢答教育者要引导孩子认清网络交友的利弊关注孩子在现实交往中是否遇到困难可以鼓励孩子从简单表达内心感受开始试着渐渐向家人朋友敞开心扉主动组织家庭间聚会等活动引导孩子在旅行兴趣班社会实践活动中拓展交友圈问3对于那些沉浸在网络空间甚至遭遇社交障碍的青少年您有何建议答青少年要走出社交障碍并不困难可以学习一些普遍性的人际交往技巧比如与人交谈态度要大方对他人善意的表示要积极呼应在讨论场合不要总是畏缩找到机会就讲出来哪怕只讲一小点也会让人印象加分1材料一中同学们搜集的树洞来信最有可能的来源是A校园快讯编辑部B心灵驿站留言板C家校沟通传递站D班级建设意见栏2网络一定程度上影响了青少年的社交生活请你根据材料完成思维导图3网络时代青少年的健康社交生活需要多方面共同努力请你从下面人物中选择一位结合材料和生活经验给出你的建议A渴望被集体接纳的学生B为孩子沉迷网络社交而苦恼的家长我选择二阅读55分521分阅读走一步再走一步节选完成问题第5页共23页时间一分一秒地过去暮色开始四合在一片寂静中我伏在岩石上恐惧和疲乏使我全身麻木不能动弹暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了我下不去我哭着说我会掉下去我会摔死的听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗我慢慢地把身体移过去看见了我说好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我想我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历我曾屡次发现每当我感到前途茫茫而灰心丧气时只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验我便能应付一切我提醒自己不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方这时我便可以惊奇而自豪地回头看看自己所走过的路程是多么漫长1请用给节选部分文字划分为两部分并概括每部分的主要内容各不超过20字2在原文中用波浪线画出最后一段中加点词经验的具体内容3从选文中我们可以感受到父亲是一个什么样的人试用句式从中可以看出父亲是一个的人进行表述4文中划线的句子属于什么描写请说说这句话的作用617分课外文学作品阅读春是春天的春鲍尔吉原野春是春节的春小孩子像一堆红萝卜四处滚动他们兜里多了钱还有鞭炮眼睛东第6页共23页张西望柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红春节驾到它被厨房大团的蒸汽蒸出来天生富足人集体换上同样的表情憧憬的采购的赴约的疲倦的打底是豪迈的表情即春节的表情一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号一会儿车开了上哪儿找这个记号呢春节把小狗乐糊涂了春节是家家召开的总结表彰大会烹饪大会时装发布会项目规划会参与人士为全体国民春是春雪的春正月的雪是天送给地的一笔厚礼若半尺厚春小麦就有了一床暄暖的厚被雪沃大地黑龙江省进入童话吉林省进入版画辽宁的雪呆不上几天就化气温高春雪飘落带着伞翼旋转而下把枯草包裹晶莹屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰一边淌水一边延伸庾信燕歌行洛阳游丝百丈连黄河春冰千片穿春冰薄如翼捡一片放在手心透出鲜红的掌纹与玻璃一般俄尔缩为水春水浩荡越岭翻山旧日的东北土匪此际出山拆冰桃花水下来冰块拥塞河道影响木排运输商人请胡子匪拆冰匪们喝过酒上冰撑木杆左支右绌轰隆一声冰泄河通胡子或永久失踪或从哪个地方爬上岸挣的是舍命钱大部分江河冰化水如鱼下锅酥了碎了我的感觉冰在春夜比白昼化得快春水流桃花落红搭上了薄冰的小舟想起黎锦晖那首桃花江有人说说什么桃花江是美人窝桃花千万朵不如美人多柳枝在河面练习书法字被波纹抹掉不觉间地上浮现密密麻麻的字连成片是草书它们是春草草是春天的信函连篇累牍蘸着绿色的墨汁写到天涯海角有人说画兰须备书法功底苛求于笔墨则次之而草的象形书法撇捺通脱开张奔放是米芾的行草这些草书叫大地回春帖被大地当衣裳披在身上向夏天走去春是春天的春唐代称酒为春软脚春垆头春等曲艺界称相声为春宁送一锭金不教一口春诗经里思慕异性是春有女怀春在大自然看来只有春天才是春杜甫腊月诗侵陵雪色还萱草漏泄春光有柳条春天所以为春是万物皆萌四季轮回的新一轮又开始了春天所以叫天是天的心情很好江河风雨温润和顺柳絮乱飞也没惹老天爷生气春天里管弦乐队应该去田野里演奏鲍罗丁在中亚细亚草原上或者德沃夏克斯拉夫舞曲均广大深厚田野吐出带甜味的呼吸在春天大地的胸膛潮湿澎湃让生长的生长让冬眠的醒来让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶让孩子在乡村的学堂里朗读教员温柔春第7页共23页孩子倔犟春教员端正春天的春孩子强烈春天的春喊声太大了屋檐的小鸟惊飞风从树林跑过来看这里到底发生了什么事1根据段的内容模仿段的首句请在横线上写出该段的中心句第段的首句第段的首句2下面是一张未完成的读书卡片请将其填写完整从语言方面品析httpwwwzxxkcom3认真阅读本文第段结合链接材料说说本文作者与朱自清描写春草的不同点链接小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的朱自清春4文章结尾处描写教员和孩子的朗读时作者特意增添了朗读者的语气请说说作者这样写的用意717分诫子书夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及1解释下面加点词的意思诫子书淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰第8页共23页遂成枯落2请说说你对下面句子的理解夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远3下列句子节奏划分错误的一项是A夫君子之行静以修身俭以养德B非淡泊无以明志非宁静无以致远C淫慢则不能励精险躁则不能治性D年与时驰意与日去遂成枯落4通读全文说说你对文中志与学的关系是如何理解的三作文60分860分阅读下面的材料根据要求写作每一个新的起点都会有新的体验新的挑战新的感悟请以又是一个新起点为题写一篇有真情实感的文章温馨提示1选择你最擅长的文体2文中不要出现真实的个人信息如姓名校名地名可用化名代替3文章不得少于600字若写诗歌不少于20行4请不要套作不要抄袭第9页共23页20222023学年人教部编版七年级上期末语文练习卷参考答案与试题解析一语文累积与运用35分110分古诗文积累与运用1水何澹澹山岛竦峙曹操观沧海2自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝刘禹锡秋词3回乐烽前沙似雪受降城外月如霜李益夜上受降城闻笛4我寄愁心与明月随君直到夜郎西李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄5何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北6学而不思则罔思而不学则殆论语十二章7写出次北固山下的颈联海日生残夜江春入旧年8马致远在天净沙秋思的主旨句夕阳西下断肠人在天涯解答答案1山岛竦峙注意竦的书写2自古逢秋悲寂寥3回乐烽前沙似雪4随君直到夜郎西5何当共剪西窗烛6学而不思则罔7海日生残夜江春入旧年8夕阳西下断肠人在天涯注意涯的书写点评本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充26分阅读下面的文字完成下列各题大凡美好的而令人珍视的文章都需要将心绪沉淀慢慢欣赏泡一杯香茗煮一杯咖啡读一读散步感受作者在家人意见出现分q时选择的智慧品一品秋天的怀念母亲在病入膏肓憔悴之极时还无微不致照顾瘫痪的儿子的那份第10页共23页伟大之情听一听再塑生命的人中海伦凯勒的心声沙利文老师让她理解了语言文字的秘密走进从百草园到三味书屋中感受冬天百草园中捕鸟的甲A乐趣B快乐体悟荷叶母亲中荷叶对红莲的乙A映蔽B荫蔽我们不禁感慨生活处处有语文1根据文中处拼音选择正确的汉字为处加点字选择正确的读音只填序号处BA岐B歧处AAcuBchu2从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线只填序号甲AA乐趣B快乐乙BA映蔽B荫蔽3文中画线句有语病请将修改后的句子写在横线上原句沙利文老师让她理解了语言文字的秘密修改句沙利文老师让她理解了语言文字解答答案1BA2甲A乙B3沙利文老师让她理解了语言文字点评汉字的音与形是密不可分的大部分汉字字形不同读音不同意义不同但汉字中又存在着很多的多音字形近字和形声字不易区分因此平时学习中对字音与字形辨析要到位努力做到不误读不误解不误写38分名著阅读1根据简介填写人名西游记中忠心耿耿任劳任怨终成正果受封为金身罗汉的一个人物是沙僧红孩儿曾在火焰山修行了三百年炼成了三昧真火却也神通广大他的号叫做圣婴大王裙钗本是修成怪为子怀仇恨泼猴裙钗就是铁扇公主2根据内容填写人名西游记中作者赋予了孙悟空多个名称在花果山称王时被尊为美猴王在大闹天宫时自称齐天大圣在拜唐僧为师时得名行者3根据问题简述情节孙悟空被关在紫金葫芦里他是怎么出来的孙悟空将自己变成土地庙时遇上尾巴不好收拾的麻烦他是怎么处理的第11页共23页解答1本题考查西游记中相关人物的名称结合自己积累就能作答2本题考查西游记中主要人物孙悟空在不同时期的名称他在花果山的时候被众猴尊称为美猴王这个时候是悟空最快乐最自由的时期孙悟空被天庭招安作弼马温自以为官大得知实为小官后大闹天宫回花果山后自认为与天同齐因称齐天大圣拜菩提祖师为师学艺得名悟空学会七十二变筋斗云和高超的武艺在西天取经拜唐僧为师时候取名行者3本题考查西游记中的相关情节话说唐僧师徒四人来到平顶山山神向悟空报信莲花洞内有两个魔头想吃唐僧肉悟空派八戒打探八戒碰上银角大王被擒悟空通过变化骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝但因为不会使用反被吸进葫芦孙悟空谎称被化成了脓水变作飞虫趁机逃脱观音赶赴蟠桃会后看到一片狼藉之后问玉帝造成此局面的原因以及妖猴来历南海观音徒弟木叉助天王被战败观音又荐二郎神二郎神与悟空大战孙悟空和二郎神交手二人武艺高强一时难分胜负但二郎神的手下天兵天将却把孙悟空的猴子都捉去了孙悟空心急想走于是施展变化变成了一座土地庙尾巴变成一杆旗子然后就因为这个旗子给杨戬看破了他的变化术答案1沙僧圣婴大王铁扇公主2美猴王齐天大圣行者3孙悟空谎称被化成了脓水变作飞虫从紫金葫芦里爬出来尾巴变成一杆旗子竖在土地庙后面点评名著阅读要在积累文学常识的基础上还需要对人物以及相关情节作全面了解记忆不能含糊411分全民上网的时代青少年的社交生活正在发生变化为此班级举行以网络时代交友有道为主题的综合性学习活动请你参与完成小题材料一树洞来信从小学起我在班上似乎就是一个可有可无的人上课时我从不举手课后我也一直待在座位上静静地看书我没有一个朋友我沉默而内向我的骨髓里有一种东西那就是孤独我的心是结冰的江面我像孤舟中的老翁在江面上独钓其中第12页共23页的滋味只有我自己能懂因此只有沉浸在虚拟的网络世界中我才能找到自己的归属一个渴望被集体接纳的女生材料二班级交流观点记录卡讨论话题对网络社交的看法发言人平平在网络生活里大家更容易找到兴趣相投的人有同学光是追星的粉丝群就有七八个比起日常交流网络社交的确要方便轻松很多也能快速拉近人际交往的距离尤其有利于不善言辞的人小单在社交网络可以满足社交需求的情况下大部分人可能会放弃现实交流尤其是性格比较内向的人网络交流只能通过文字而现实交流中话语表情和身体语言都能传递情绪两个好朋友坐在一起哪怕不说话依然感觉状态是美好的何况有些人在网络交流时难以注意到别人的感受说话无所顾忌很容易伤害到他人材料三专家连线访谈记录表第13页共23页访谈目的了解网络对青少年社交生活的影响访谈对象上海师范大学心理学教授卢家楣访谈方式电话连线访谈内容问1网络社交会影响青少年实际交流的能力吗答网络是导致青少年产生社交焦虑或称社交恐惧的外部因素之一现在经常出现这种情况家庭聚会时孩子们都在低头看手机不愿意和长辈沟通甚至吃饭还要催着这是因为青少年习惯于沉浸在网络空间不自觉地减少了实际交流的兴趣社交能力在萎缩问2针对您提到的这种情况您觉得教育者该如何对青少年作出引导呢答教育者要引导孩子认清网络交友的利弊关注孩子在现实交往中是否遇到困难可以鼓励孩子从简单表达内心感受开始试着渐渐向家人朋友敞开心扉主动组织家庭间聚会等活动引导孩子在旅行兴趣班社会实践活动中拓展交友圈问3对于那些沉浸在网络空间甚至遭遇社交障碍的青少年您有何建议答青少年要走出社交障碍并不困难可以学习一些普遍性的人际交往技巧比如与人交谈态度要大方对他人善意的表示要积极呼应在讨论场合不要总是畏缩找到机会就讲出来哪怕只讲一小点也会让人印象加分1材料一中同学们搜集的树洞来信最有可能的来源是B第14页共23页A校园快讯编辑部B心灵驿站留言板C家校沟通传递站D班级建设意见栏2网络一定程度上影响了青少年的社交生活请你根据材料完成思维导图3网络时代青少年的健康社交生活需要多方面共同努力请你从下面人物中选择一位结合材料和生活经验给出你的建议A渴望被集体接纳的学生B为孩子沉迷网络社交而苦恼的家长我选择A青少年要排除社交障碍回归现实中的集体生活并不困难首先你得打开自己的心扉学习一些普遍的人际交往技巧比如大方地与他人交谈对他人善意的表示要积极呼应在讨论场合要大胆发表自己的意见在我平时的生活中与同学交流就是一个你来我往的过程只有我们双方都乐于表达自我倾听他人意见时友情才能建立起来解答答案1B2快速拉近交往距离利于不善言辞者结识好友表达方式有限容易忽视他人感受说话随意易伤害他人3示例一我选择A青少年要排除社交障碍回归现实中的集体生活并不困难首先你得打开自己的心扉学习一些普遍的人际交往技巧比如大方地与他人交谈对他人善意的表示要积极呼应在讨论场合要大胆发表自己的意见在我平时的生活中与同学交流就是一个你来我往的过程只有我们双方都乐于表达自我倾听他人意见时友情才能建立起来示例二我选择B当孩子沉迷网络社交时作为家长应关注孩子在现实交往中是否遇到困难鼓励孩子从简单表达内心感受开始试着渐渐向家人朋友敞开心扉家长也可以主动组织家庭间聚会等活动引导孩子在旅行兴趣班社会实践活动中拓展交友圈在我平时的生活中我也曾有过因与同学发生矛盾而把大量时间花在网络社交上的经历这时我也希望爸爸妈妈不是一味地指责而是能给我一些建议鼓励帮助我走出社交困境点评综合读写就是灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综第15页共23页合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解平时学习中要注意多积累多练习二阅读55分521分阅读走一步再走一步节选完成问题时间一分一秒地过去暮色开始四合在一片寂静中我伏在岩石上恐惧和疲乏使我全身麻木不能动弹暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了我下不去我哭着说我会掉下去我会摔死的听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗我慢慢地把身体移过去看见了我说好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我想我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历我曾屡次发现每当我感到前途茫茫而灰心丧气时只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验我便能应付一切我提醒自己不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方这时我便可以惊奇而自豪地回头看看自己所走过的路程是多么漫长1请用给节选部分文字划分为两部分并概括每部分的主要内容各不超过20字2在原文中用波浪线画出最后一段中加点词经验的具体内容3从选文中我们可以感受到父亲是一个什么样的人试用句式从中可以看出父亲是一个的人进行表述4文中划线的句子属于什么描写请说说这句话的作用解答1本题考查对文段的划分通读全文前八段主要交代我在父亲的帮助第16页共23页下脱离了危险最后一段是我脱险后的感悟和收获因此内容划分为前八段最后一段2本题考查原文内容分析文中最后一段中加点词经验指的是不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方这时我便可以惊奇而自豪地回头看看自己所走过的路程是多么漫长简要说就是走一步再走一步3本题考查对人物的分析结合听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗我慢慢地把身体移过去看见了我说好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点可以看出父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人父亲是一个能给孩子以主意的人父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人4本题考查句子的赏析从暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗可以看出句子采用了景物描写暮色交代了时间的变化渲染了周边环境的黑暗烘托了我内心的惊慌答案1前八段最后一段我在父亲的帮助下脱离了危险我脱险后的感悟和收获2不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方3父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人父亲是一个能给孩子以主意的人父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人4景物描写交代了时间的变化渲染了周边环境的黑暗烘托了我内心的惊慌点评分析概括人物形象的方法1从文章中直接找出表现人物品质性格等的词语2从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质性格等的词语3联系文章所要表现的主题思想进行综合提炼概括617分课外文学作品阅读春是春天的春第17页共23页鲍尔吉原野春是春节的春小孩子像一堆红萝卜四处滚动他们兜里多了钱还有鞭炮眼睛东张西望柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红春节驾到它被厨房大团的蒸汽蒸出来天生富足人集体换上同样的表情憧憬的采购的赴约的疲倦的打底是豪迈的表情即春节的表情一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号一会儿车开了上哪儿找这个记号呢春节把小狗乐糊涂了春节是家家召开的总结表彰大会烹饪大会时装发布会项目规划会参与人士为全体国民春是春雪的春正月的雪是天送给地的一笔厚礼若半尺厚春小麦就有了一床暄暖的厚被雪沃大地黑龙江省进入童话吉林省进入版画辽宁的雪呆不上几天就化气温高春雪飘落带着伞翼旋转而下把枯草包裹晶莹屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰一边淌水一边延伸庾信燕歌行洛阳游丝百丈连黄河春冰千片穿春冰薄如翼捡一片放在手心透出鲜红的掌纹与玻璃一般俄尔缩为水春水浩荡越岭翻山旧日的东北土匪此际出山拆冰桃花水下来冰块拥塞河道影响木排运输商人请胡子匪拆冰匪们喝过酒上冰撑木杆左支右绌轰隆一声冰泄河通胡子或永久失踪或从哪个地方爬上岸挣的是舍命钱大部分江河冰化水如鱼下锅酥了碎了我的感觉冰在春夜比白昼化得快春水流桃花落红搭上了薄冰的小舟想起黎锦晖那首桃花江有人说说什么桃花江是美人窝桃花千万朵不如美人多柳枝在河面练习书法字被波纹抹掉不觉间地上浮现密密麻麻的字连成片是草书它们是春草草是春天的信函连篇累牍蘸着绿色的墨汁写到天涯海角有人说画兰须备书法功底苛求于笔墨则次之而草的象形书法撇捺通脱开张奔放是米芾的行草这些草书叫大地回春帖被大地当衣裳披在身上向夏天走去春是春天的春唐代称酒为春软脚春垆头春等曲艺界称相声为春宁送一锭金不教一口春诗经里思慕异性是春有女怀春在大自然看来只有春天才是春杜甫腊月诗侵陵雪色还萱草漏泄春光有柳条春天所以为春是万物皆萌四季轮回的新一轮又开始了春天所以叫天是天的心情很好江河风雨温润和顺柳絮乱飞也没惹老天爷生气春天里管弦乐队应该去田野里演奏鲍罗丁在中亚细亚草原上或者德沃夏克斯拉夫舞曲均广大深厚田野吐出带甜味的呼第18页共23页吸在春天大地的胸膛潮湿澎湃让生长的生长让冬眠的醒来让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶让孩子在乡村的学堂里朗读教员温柔春孩子倔犟春教员端正春天的春孩子强烈春天的春喊声太大了屋檐的小鸟惊飞风从树林跑过来看这里到底发生了什么事1根据段的内容模仿段的首句请在横线上写出该段的中心句第段的首句春是春水的春第段的首句春是春草的春2下面是一张未完成的读书卡片请将其填写完整从语言方面品析httpwwwzxxkcom3认真阅读本文第段结合链接材料说说本文作者与朱自清描写春草的不同点链接小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的朱自清春4文章结尾处描写教员和孩子的朗读时作者特意增添了朗读者的语气请说说作者这样写的用意解答1本题考查对文本内容的理解与掌握根据文本的内容可知分别写了春天的节日春天的雪春天的节气春天的草春天的耕作每一段的第一句话都格式相同根据文本内容可知第段所写为春天的水第段所写为春天的草再仿照前几段第一句的格式可拟写为春是春水的春和春是春草的春2本题考查句子赏析运用了拟人比喻排比的修辞手法将大地人格化把花朵第19页共23页比作蝴蝶生动形象地描写了春天到来时大地生机勃勃的动人景象表达了作者对春天生命力的赞美和喜爱之情3本题考查阅读比较朱自清的春小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的写小草一大片一大片满是的是整体描写因此是点面结合的写法将小草的色形状与给人的感受结合在一起正面描写和侧面描写相结合来描写春草草是春天的信函连篇累牍柳枝在河面练习书法字被波纹抹掉主要运用比喻和拟人的修辞从面上来写草侧面表现了春草的气势朱自清春中的草嫩绿多充满旺盛的生命力而且十分可爱而本文中的草除了密绿外还很广肆意奔放洋溢着生命的激情4本题考查文章写作用意分析读春时孩子的倔强与教员的温柔形成对比表现出孩子感受到了春天的热烈以及对春天不可抑制的强烈喜爱而读春天的春一句时作者将孩子的强烈与教员的端正形成对比更能表现出作者对春的由衷赞美和对敏锐热切的童心的欣喜感动答案1春是春水的春春是春草的春2拟人比喻排比修辞生动形象地写出了春天万物复苏蓬勃生长的情景表达了作者对春天的喜爱之情3春一文中采用拟人手法点面结合地写出了早春时节春草的勃勃生机以及带给人们的欢乐本文第段运用了比喻的手法侧面写出了盛春时节春草的蓬勃生机和给人的艺术美感4文章结尾处描写教员和孩子的朗读形成对比表现出孩子感受到了春天的热烈和对春天的喜爱同时也表现出作者对春的由衷赞美和对敏锐热切的童心的欣喜感动点评从修辞手法角度赏析句子赏析一般格式为修辞修辞特点内容中心比喻形象生动拟人生动形象排比整齐有气势夸张突出特点反问加强语气反语增加讽刺意味表述形式运用了的修辞手法描写了表达了717分诫子书夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年第20页共23页与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及1解释下面加点词的意思诫子书告诫劝勉淫慢则不能励精振奋险躁则不能治性浮躁年与时驰疾行指迅速逝去遂成枯落凋落衰残比喻老年人志衰没有用处2请说说你对下面句子的理解夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远3下列句子节奏划分错误的一项是DA夫君子之行静以修身俭以养德B非淡泊无以明志非宁静无以致远C淫慢则不能励精险躁则不能治性D年与时驰意与日去遂成枯落4通读全文说说你对文中志与学的关系是如何理解的解答1考查对常见文言词实虚词意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思词义可根据知识的积累结合原句进行推断句意为告诫的书信诫告诫劝勉句意为沉迷滞迟就不能励精求进励振奋句意为偏狭躁进就不能冶炼性情躁浮躁句意为意志也随光阴一日日逝去驰疾行指迅速逝去句意为于是渐渐枯零凋落枯落凋落衰残比喻老年人志衰没有用处2本题考查的是重点句子的翻译做该题时要忠于原文不遗漏不随意增减内容译文要顺畅注意重点字词以及常见句式的翻译以直译为主意义为辅中重点词语有行指操守品德品行句意为君子的操守应该恬静以修善自身俭朴以淳养品德中重点词语有明志表明自己崇高的志向句意为不淡泊名利就不能明确自己的志向不集中精神就不能达到远大的目标3本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说主谓之间应该有停顿句中领起全句的语气词后应该有停顿第21页共23页几个连动的成分之间也应该有停顿A正确B正确C正确D年与时驰意与日去遂成枯落故选D4本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意理解相关的语句分析其含义即可一方面要靠淡薄宁静以明志时时将志放在眼前不断磨砺一方面强调无志则不足一成学以为没有志向则学无目标必然学习庞杂不能专一答案1诫告诫劝勉励振奋躁浮躁驰疾行指迅速逝去枯落凋落衰残比喻老年人志衰没有用处2君子的操守应该恬静以修善自身俭朴以淳养品德不淡泊名利就不能明确自己的志向不集中精神就不能达到远大的目标3D4一方面要靠淡薄宁静以明志时时将志放在眼前不断磨砺一方面强调无志则不足一成学以为没有志向则学无目标必然学习庞杂不能专一点评词义积累诚帝感其诚诚心此诚危急存忘之秋也的确实在今诚以吾众诈称公子扶苏项燕果真诚如是则霸业可成汉室可兴矣果真三作文55分855分阅读下面的材料根据要求写作每一个新的起点都会有新的体验新的挑战新的感悟请以又是一个新起点为题写一篇有真情实感的文章温馨提示1选择你最擅长的文体2文中不要出现真实的个人信息如姓名校名地名可用化名代替3文章不得少于600字若写诗歌不少于20行4请不要套作不要抄袭解答又是一个新起点第22页共23页暑假就这样悄悄地走了新学期就这样悄悄地来了今天该去学校报到不知怎的早上五点多就醒了想了一些琐事便模模糊糊地起床了心中似乎还夹杂着一丝不情愿但脸上却没有表现出来到了学校仿佛来到了一个菜市场十分喧闹我望着路边的花草它们对我笑了笑我带着这份自信来到了自己未来的教室依旧在4楼依旧在14班依旧是那些同学只是英语老师换了只是到了后一栋楼只是自己成了学哥新学期的变化太多太多班主任早已到了教室同学们也大多都到了大家不由地交谈起来说说自己的暑假经历聊聊暑假读了哪些书这些都是大家畅聊的话题班主任也没有忍心打断我们的这场座谈会只是偷偷地望着我们仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般嘴角微微扬起接着班主任开始讲话讲的内容比较多可同学们还是在认真地听着这样的讲话我们早已习以为常但同学们依旧充满好奇心期待着老师说不一样的话题这毕竟使我们两个月不曾相间的班主任啊我们那位可亲可敬的班主任啊面对他的谆谆教导我们哪有不服从之理过了一会儿新的英语老师也来到教室和同学们打招呼1米70的个子浓墨似的眉毛高挺的鼻梁体型中等年纪四十出头看上去很有阅历见到他之后有些失落原本料想的英语老师是一位年纪轻轻阳光帅气的小伙子尽管我知道我们学校似乎没有这样的但我依旧充满幻想而且我喜欢那种上课带着微笑的老师上他的课我准着迷但是听了那位老师的讲话之后我对他的印象发生了三百六十度的大转变原来他来自我市最好的学校还在学校担任教导主任他教的班的英语平均分是全市第一我们不由得佩服这位老师对他的课很憧憬但还是有一些压力的不知道自己能不能习惯他的教法或者能不能考出令他满意的分数但是我有信心只要经过刻苦努力我相信我一定能行新学期来了我们将要再次回到学习去经过知识的洗礼变得渊博正如婴儿一般需要妈妈的乳汁哺育长大新的起点所有的人都站在同一起跑线上至于谁是最后的赢家现在还不知晓但是我们必须努力地从起点跑到终点即使失败了也不要气馁去相信自己努力拼搏定能胜利这真如那首歌曲的说的一样不经历风雨怎么见彩虹胜利者不一定是跑得最快的人而是最有耐力的人同学们让我们一起去发展自我实现自我吧第23页共23页新学期新起点待花开之时一起去享受那花开的美丽点评本文以新学期为写作对象叙写了新学期的种种新的气象包括新的老师新的心态等在叙事过程中作者综合运用了描写记叙抒情等表达方式及比喻等修辞手法使文章中的人物形象更加立体读起来富有趣味文章的结尾处许下了自己对新学期的美好期望既回扣了题目又对文章的主题进行了升华