同种生物的差异性.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网同种生物的差异性教学目标通过对同种生物性状的观察发现它们的差异理解生物多样性不仅体现在生物种类多样性上还体现在同种生物的差异性上引导学生从同种生物性状的差异性认识生物多样性教学重点人的性状差异的表现形式教学难点性状概念的理解教材分析人的性状差异性状是指生物体的形态特征或生理特征是遗传因素和环境相互作用的结果地球上的人属于同一个物种同种植物性状的差异种和品种是两个概念教学过程地球上没有两个完全一样的生物个体同种生物也是这样生物的多样性不仅体现在生物种类多样性上还体现在同种生物的差异性上比如说人也是如此我们来做一个活动猜一猜叫上位学生让一名学生描述另外两个学生中的其中一名学生的外表特征并让其余学生猜一猜他描述的是哪一位同学学生活动表现教师我们能够从某同学的描述中猜出他所说的是哪位同学主要是因为我们每一个人的形态特征相互间都是不一样的即人的性状存在着差异一人的性状差异性状是指生物体的形态特征或生理特性如人的高矮双眼皮或单眼皮体温脉搏数目等是遗传因素和环境相互作