生物物种的多样性教案.doc

生物物种的多样性教案教材内容分析本节教材既是华师大版科学七上生命科学第章地球上的生物和第二章生物的主要类群的分类的落脚点又是七下第章生态系统的起脚点它起到承前启后的作用因此本节内容在生命科学部分具有重要的作用教材首先从物种的确定依据入手以常见的典型动物猫和狗来进行举例分析并归纳出物种的基本概念然后通过马和驴的杂交的后代骡子的特例补充进一步完善物种的概念性状相像能够相互交配并产生具有繁殖能力的后代从物种的进化性和唯一性为保护生物多样性做铺垫再次通过对物种多样性双重含义的认识和学习体会不同自然环境下和不同地理位置的物种多样性加深对物种多样性的理解理解物种多样性对人类的重要意义学情分析七年级学生对生物的知识学习兴趣较好尤其对宏观的生物体常见和典型的动物和植物兴趣浓厚这对本节课的学习提供了很好的学生支持然而学生对物种的概念可能是第一次接触对生物学概念的形成过程和概念的规范性和科学性认识不足存在一定的盲目性和随意性认为生物学概念就是死记硬背表达要点模糊不清这些都对生物学概念的正确理解产生一定的阻碍作用同时要学生在感性认识缺乏的情况下体会不同自然环境下和不同地理位置的物种多样性理解物种多样性及其对人类的重要意义都存在较大的困难教学目标一知识目标了解物种的概念了解物种多样性的含义了解物种多样性的体现二过程方法和能力目标通过物种概念的形成过程初步学会归纳的方法通过物种多样性的体现初步学会分类的方法三情感态度和价值观目标通过认识周围的典型动植物代表培养学生对身边自然的兴趣和关注度激发尊重自然了解自然人与自然和谐统一发展的思想萌芽重点难点教学重点物种的概念物种多样性的含义物种多样性的体现教学难点物种多样性的体现教学准备常见典型动物的图片猫和狗常见的典型植物的图片西瓜和桔子观察平方米的物种多样性活动视频校园操场校园绿化带校园外的小山观察和记录多个区域内的生物物种及其数量记录单世界热带雨林分布图云南西双版纳热带雨林珊瑚礁和热带湖泊图片澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁图片和视频多媒体课件等教学过程活动导入课前自主预习教师编写本节的预习案学生完成预习任务活动导入创设教学情境引入新课课题分钟教师播放背景音乐展示常见的典型动物照片汪星人和喵星人课堂提问图片中有几只猫几条狗课堂提问图片中有几种动物学生在背景音乐中身心放松仔细观察图片认真思考并积极回答教师的课堂提问和活动讲授展示新课课题生物物种的多样性教师结合学生的回答引导学生关注本节课的主题及切入点如何确定生物物种通过对猫和狗的形态特征进行比较求同外貌毛发颜色等归纳样子相像通过繁殖认识交配并产生后代学生认真听讲并做课堂笔记对猫和狗的形态特征进行比较和记录求同去异初步形成物种的基本概念活动讲授展示新课课题物种概念教师让学生谈一谈对骡子的认识通过对公驴和母马的中间杂交产生的后代骡子进一步完善物种的概念学生利用实物投影仪对学生画出马驴和骡之间的三角关系图进行展示学生充分讨论并完善物种的概念产生具有生殖能力的后代活动活动教学过渡环节教师我们学习了物种的概念下面通过几段视频来观察和记录校园的物种种类和数量学生认真观察视频并做好记录将记录结果填写在相关表格里活动活动物种多样性的概念的教学物种多样性的体现教学不同自然环境下的物种多样性评论教师指导学生阅读物种多样性的概念通过观察和记录一定区域内的物种种类和数量指导学生提出问题地球上物种多样性最丰富的自然环境是什么大胆猜想热带雨林收集证据展示热带雨林等图片视频学生认真阅读完成填空对记录进行统计分析按照科学探究的一般过程进行主动的学习探讨验证猜想得出结论热带雨林珊瑚礁和热带湖泊评价与交流热带雨林的物种最为丰富的可能原因有哪些从生物与环境相适应的角度分析活动练习不同地理位置的物种多样性教师展示大堡礁图片视频解释地理隔离状态对新物种的形成影响学生阅读相关内容并完成课堂填空题活动讲授课堂小结教师让学生从物种的多样性角度讨论你想去哪里非洲还是澳洲旅游并说明理由学生小组讨论后进行小组展示评比