五年级心理教育教案-面对不良诱惑 全国通用.doc

面对不良诱惑教学设计学情分析五年级的学生生活态度学习习惯和人际关系有一定认知在学校老师为学生营造乐学合群的氛围在家里家长也为孩子提供健康的身体和活泼开朗性格条件尽管我校地处城中村学生有一定自理能力但自控能力不足学生难免受生活中一些不良诱惑但相信学生在老师的引导下发展独立思考和提高自我控制能力这些学生与伙伴们一起积极参加有益身心的活动并从中会得到体验和启发杜绝不良诱惑教学目标尊重法律增强法律意识和自我防范意识学会对自己的行为负责并在实际体验中提高分辨是非善恶做出正确判断的能力通过多媒体教学直观生动地展示材料引导学生做出正确的判断提高辨别是非的能力追求科学健康的生活培养敢于战胜不良诱惑的勇气和信心学会依靠家长老师和校外辅导员的帮助在与同学的合作中抵制不良诱惑教学重点与难点重点学会辨别是非增强自控能力自觉抵制各种不良诱惑难点掌握对各种不良诱惑说不的方法教学方法事例教学法情景教学法合作探究法调查法教学准备糖果课件故事卡片教学过程一情境导入同学们为什么大家没有认真和老师打招呼呢讲台有一盘糖果以糖果诱惑导入课题此时你想什么学生畅所欲言老师小结一盘糖果就能把大家的注意力吸引进去说明现实生活里我们会遇到像糖果一样的诱惑我们该如何不被这些不良的诱惑所吸引住呢板书面对不良诱惑理解不良诱惑的意思不良就是不正确不好什么是诱惑就是吸引力导致我们受诱惑的原因是好奇心或者美好的感觉二故事明理今天老师想跟大家讲一个故事小熊上学小熊明明和乐乐是一对好朋友他们经常一起去上学今天一早明明和乐乐正走在上学路上经过一家新开张的网吧门口喇叭里不断传来今天新开张可以免费体验欢迎大家进来尝试乐乐就对明明说反正不用钱我们不如进去试试明明连忙摆摆手说不行不行老师曾经说过未成年人是不能进入网吧的乐乐站在那里不肯走继续哀求说你不说我不说谁知道呢同学们你们说乐乐可以去网吧吗学生汇报老师点拨总结互联网上网服务营业场所管理条例第九条中学小学校园周围米范围内和居民住宅楼院内不得设立互联网上网服务营业场所第二十一条互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所乐乐在明明的帮助下没有进入网吧继续上学去了这时候他们遇到乐乐邻居狐狸哥哥他是无业人员只见他一手拿着啤酒一手拿着香烟对着乐乐说上学多无聊跟哥去玩说完把一根已点燃的香烟塞进乐乐的嘴里乐乐连忙躲过摆手说不要不要妈妈会骂我的狐狸哥哥说这烟算什么我还有更好的东西给你说完把一包毒品放进乐乐的书包里搂着乐乐的脖子说走走跟哥哥去玩明明在旁不断地劝说乐乐不行不行我们不能做违法的事情说完拉着乐乐的手不放同学们你们说乐乐可以这样做吗乐乐该怎样做才对呢学生小组谈论老师点拨总结吸毒对社会的危害对家庭的危害家庭中一旦出现了吸毒者家便不成其为家了吸毒者在自我毁灭的同时也破害自己的家庭使家庭陷入经济破产亲属离散甚至家破人亡的困难境地对社会生产力的巨大破坏吸毒首先导致身体疾病影响生产其次是造成社会财富的巨大损失和浪费同时毒品活动还造成环境恶化缩小了人类的生存空间毒品活动扰乱社会治安毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动扰乱了社会治安给社会安定带来巨大威胁切记无论用什么方式吸毒对人体的身体都会造成极大的损害我们要学会对不良的读物不良的视频黄赌毒邪教和校园暴力等违法行为敢说不做一个遵纪守法的小公民板书敢于说不三活动明理旧知导入同学们我们曾经学过的课文钓鱼的启示钓鱼给我们带来的启示道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难把钓到的大鲈鱼放回湖里中一个人要是从小受到这样严格的教育的话就会获得道德实践的勇气和力量学生分小组讨论现实生活里你遇到哪些不良诱惑你是怎样做的小组汇报可以以表演对话讲故事等形式进行学生边观看汇报边探讨老师引导四体验分享请与同学分享克制自己不去做哪些不应该做的事情的态度和方法先写在书本上再跟同学交流交流学生交流后到黑板上贴上自己的小卡片五游戏比赛坐无影櫈比一比谁坚持的时间最长谁的毅力最好六总结现实生活中我们面对不良诱惑必须学会独立思考明辨是非和提高自我控制能力克服好奇和盲从心理敢于向不良诱惑说不学会保护自己让自己健康安全快乐地成长板书面对不良诱惑敢于说不迅速远离学会保护自己想它害处寻求帮助