全国通用五年级上册心理健康教育 勇敢面对挫折 教案.doc

勇 敢 面 对 挫 折 【活动对象】五年级学生  【活动课时】1课时  【活动目标】  1.了解挫折的含义，在游戏中体验、在实际生活中感悟，交流对挫折的认识。  2.感受挫折与人生相伴，面对挫折最大的敌人是自己，我们应采取积极健康的心态，激发战胜挫折的勇气。  ⒊初步培养勇于面对挫折，战胜挫折的能力，并能从挫折中有所收获。  【活动重点】  掌握勇敢面对挫折的方法。  以积极阳光的心态去面对。  【活动难点】  面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。  【活动准备】  教师：多媒体课件，心语卡片；眼罩；  学生：寻找战胜挫折的事例；了解海伦凯勒；完成调查表。  【活动过程】  一、 漫画导入，认识挫折  1.引语：同学们，你们喜欢看漫画吗？（喜欢）前不久，我也看到一则手绘漫画，很想与大家分享。(课件)（音乐，请跟我来）  2.观看手绘漫画：《缺陷》与《满足》的寓言。  3.看了漫画，你想说点什么？  （在学习中，成长中会遇到困难；要不断追求）  4.认识挫折：（课件）  是啊，如果把小圆比作每一个人，那么，在我们的成长过程中总会遇到困难、阻碍，甚至还会遭受失败，这就叫挫折。（板书）今天，让我们一起来聊聊挫折。  二、  真情讲述，直面挫折  1.调查。现在，请同学们轻轻地闭上眼睛，静静地想一想，在你的学习、生活中，遇到过困难，遭遇过挫折吗？当时，你是怎样的心情？   2.抽生回答。  3.来吧，让我们拿出心语卡，简短地写下来。（课件提示语） 那一次，我最难忘。那是（  ）。我难受极了，心想：（        ）。  三、  故事引领，感受挫折  1.故事引领，感受挫折。  是的，同学们，我们遭遇了挫折，内心难受，恐慌，这是很正常的心理反应。那你知道有谁勇敢面对挫折，在挫折中崛起的事例吗？（可身边，可名人）（根据学生回答，引领海伦凯勒的故事）（课件） 是的，海伦凯勒，就是一位勇敢面对挫折的人。（课件）  ——海伦·凯勒，美国著名的作家、教育家。  19个月时，一场疾病让她又聋又瞎，所有的人都认为她是一个傻子；她自己也像一只动物一样，在黑暗和孤寂中爬行。  后来，遇到安妮.沙利文老师，学习说话，学习读书；知道什么是水，感受什么是笑。  1899年，以优异的成绩考入哈佛大学，成为美国著名的作家，“十大英雄偶像”，荣获“总统自由勋章”。  2.实践体验，感悟挫折。（戴眼罩，体验活动）  是啊，同学们，眼疾是世界上最大的残疾。当你什么也看不见，还什么也听不见，这是怎样的一种挫折，怎样的一种人生啊！  现在，请你轻轻地、静静地拿出眼罩，戴好。当老师拥抱到你，请说说你的感受。  3.实际操作，感受挫折。  但是，我们的体验还没有结束。下面，请同学们摸索着拿出我们的语文书，摸索着拿出钢笔，翻到最后一页，请你记下海伦的这一句话：(无声—有声)  “无论处于什么环境，我都要不断努力。”——海伦凯勒  4.感悟挫折，谈谈感受。  现在，摘下你的眼罩，看看你的书写，你想说点什么呢？ （人生都有困难和挫折；不能自暴自弃）  小结：是啊，同学们，我们的体验仅仅只有一分钟，而海伦凯勒却在无声、无光的世界里生活了整整87年。这需要多大的勇气和毅力呀！  5.深沉感悟，震撼心灵。  同学们，名人如此，我们身边的人何尝不是这样呢？（课件） 他叫罗鑫昊，是刘老师的学生，现在南开中学上学，我们一起来看看他的故事吧！（视频）  6.再谈感受。  现在，请同学们看着你们的心语卡，你又有什么新的感触呢？ （不算挫折，没什么大不了）  四、阳光