全国通用五年级上册心理健康教育 心理健康通读 教案.doc

心理一教学设计设计理念小学生对新鲜的事物充满好奇心热衷探究接受新事物的能力很强同时也容易受到外界错误或不良信息的误导大多数学生都对心理学十分感兴趣他们可能觉得心理学很神秘或者对心理学充满猜测和幻想但这些猜测和幻想可能受外界错误信息的影响是有偏差的本课通过体验式活动以及图片视频等形式把趣味的心理学知识带给学生让学生客观地了解心理学认识心理学的趣味性和实用性破除对心理学的误区学会辩证地思考问题培养科学严谨的思维方式教学目标知识与技能正确认识心理与心理学的基本概念了解心理学研究的基本内容纠正对心理学的某些认知误区过程与方法提高学生的独立思考能力思辨能力以及对事物真相的探究能力情感与态度减少学生对心理学的神秘感和不当幻想领略心理学的趣味性和实用性重新调整对心理学的兴趣培养学生的批判精神和实证探究的精神教学重点教学重点通过一些趣味图片视频等让学生了解心理学研究内容的趣味性教学难点教学难点通过展现趣味的内容进一步引导学生发现心理学的实用性教学准备教具多媒体课件学具心理本教学过程团体热身阶段分钟游戏名称抓躲手指心游戏规则同学们并排坐或者围圈坐同学们坐着左手展开手心朝下右手竖起一根食指刚好碰到右边同学的左手食指的准备动作教师读一段话关于心理学的介绍每当读到心字的时候同学们立刻反应左手抓握左边同学的食指的同时右手躲避右边同学的抓握玩轮下来游戏结束请同用好玩的游戏进行课前热身同时点了题涉及了心理学的介绍让学生了解心理课的学们为自己鼓掌游戏背后的心理学刚刚的游戏我们玩了轮每一轮都抓到别人手指的同学举手哇恭喜这些同学成为游戏中的最佳捕手那每一轮都被别人抓到手指的呢举一下手看看有多少位也恭喜这些同学成为最佳猎物在游戏过程中比较倾向于抓多一点的同学挥挥你们的左手好倾向抓的同学说明你们在生活中可能更喜欢主动通常比较积极是行动力很强所以请你们为自己鼓掌那倾向于躲避别人的抓握的同学请挥挥你们的右手嗯嗯说明你们可能在现实中习惯三思而后行不易冲动做事细心谨慎所以你们也为自己鼓掌还有游戏中总是同时进行抓和躲的同学呢请挥挥你的左右两只手这样就说明你反应敏捷平衡性强在现实生活中可能做事十分灵活机智能处理好学习生活的平衡因此也给自己热烈的掌声刚刚的游戏其实就是心理学的典型的课堂形式了即通过游戏或者活动等有趣又好玩的形式让学生在体验活动中感悟和启发从而主动地学习和汲取其中的智慧而不是灌输式教学因为其实很多道理我们都懂但就是很难做到而心理学正是了解这些背后深层的原因并顺应学习者的特质让其更好地达到目标体验式学习团体转换阶段分钟当听到心理学这个词你脑海里会想到什么呢心理学是什么心理是心理活动的简称实质上是人脑的一种功能而心理学是研究心理活动及其发生发展规律的科学研究心理活动的发生也就是从无到有的过程是怎样的发展就是从出生到死亡整个过程的发展情况规律就是找出并总结这些心理现象的规律特点总之心理学与我们的生活密切相关我对心理学的看法心理学是一门有趣且有用的科学我在学习过程中不断思考应让学生初步了解心理学及其作用学心理学的好处让你变得更聪明让你变得更善解人意更自信更具创造力更快乐更懂得怎么做父母好玩的课程社会心理学变态心理学心理咨询女性心理学爱情心理学情绪心理学人类的错觉团体工作阶段分钟人类常见的错觉呈现多组趣味图片长短一样不一样阴影错觉视频静止运动你的我的永远逃不掉的枪口向左转向右转两可图少女老妇多少张脸不同的视角可能不可能别太过相信自己的眼睛呈现趣味视频注意力测试大脑看不见眼睛所看见的心理学的九大认识误区心理学家能一眼看透人的心思心理学家都会催眠吗心理学就是心理咨询吗心理学家只研究变态的人对心理咨询的误解通过趣味图片和视频让学生了解心理学的趣味性和实用性心理学就是解梦分析吗心理学是伪科学吗心理学跟星座算命的关系心理学知识是一般常识吗团体结束阶段分钟问题回应环节看同学们对心理学还有什么疑问或者说说这节课的收获和感受等教师耐心解答推荐书籍我们都是自己的陌生人相处心理学拿来就用对伪心理学说不影响力怪诞心理学分钟爱上心理学