语文园地二 教案.doc

总第课时课题内容语文园地二课型练习教学目标知识与能力引导学生自主识字发现汉字的结构特点进一步感悟汉字的形体结构美过程与方法让学生通过活动学会仔细观察情感态度价值观通过仔细观察使学生发现我的发现里的字都是由两个以上相同部件组成的运用这一特点帮助学生识字教学重难点进一步感悟汉字的形体结构美课前准备课件图片远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一导入同学们这节课让我们一起走进汉字王国一起体会汉字给我们带来的无穷乐趣现在老师就是汉字王国里的一名导游小朋友就是王国里的小游客认一认读一读直接导入新课教师活动学生活动应对预案二我的发现师首先我们来到汉字王国的第一站先让我们认识一些新朋友出示多吕昌炎等三组字引导学生观察发现这些字在构字上有什么特点第一组是上下结构的字第二组是左右结构的字第三组是品字结构的字让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字引导学生归纳自己的发现如果还有其他发现教师要给予肯定你还知道哪些这样的字三日积月累师原来汉字王国里有这么多的好朋友就连我这个导游也是第一次认识他们不过汉字王国有趣的还在后面呢让我们来到第二站日积月累说一说指名说引导学生发现构字规律自主识字反复朗读两又成双双木成林教师活动学生活动应对预案读读认认借助拼音自读生字说说你有什么发现记忆生字组内互查读音给生字组词读读记记自由读词说说这六个四字成语的出处做连线练习填空然后选择自己喜欢的词语写一句话读读背背自由读边读边想背诵谚语课外查找这样的句子抄写在积累本上九个汉字都是用减一减的办法在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字读音与原形声字的读音相同或相近但字义不同雷声灿烂随风扑鼻倾盆大作芬芳相间阳光大雨黑白舞动个人背组内背竞赛背帮助别人有什么好处你还有好办法记住这些字吗教师只略述某个句子的大意然后看谁能最先背出相关的谚语板书设计泉水琴声枝叶空气鲜花红旗教学反思总第课时课题内容语文园地二课型练习教学目标知识与能力巩固部首查字法和音序查字法的步骤过程与方法联系学生生活实际创设真实的交际情境情感态度价值观让学生得到交际锻炼促进交际活动的展开与深入教学重难点口语交际课前准备挂图磁带课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人远资使用资源编号教学过程教师活动学生活动应对预案一学习雷锋好榜样创设情境激发兴趣师讲述雷锋叔叔的故事播放音乐说说自己的感受听教师讲故事创设情境教师活动学生活动应对预案联系学生生活实际寻找话题你周围有需要帮助的人吗教师巡回参与小组讨论组内展示表演评出最佳创意奖最佳表演奖二拓展性学习一故事会故事会黑板上写好会标师边听边纠正师生共同评议二查字典擂台复习部首查字法和音序查字法的步骤联系学生生活实际说说你周围有需要帮助的人吗说说自己帮助他人的原因和打算然后在小组内和学习伙伴说说互相评议在组内开展献爱心活动大家群策群力发表意见互相取长补短然后根据商量的方案试着表演一下帮助的过程读标题把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听学生讲一讲自己身边的雷锋故事师生共同评议提示可从家人同伴邻居福利院的孤儿贫困地区的儿童等方面去想教师活动学生活动应对预案教师发给学生生字卡选出又快又准的小组为优胜组题卡设计如下要查的字读音部首在字典正文哪一页生完成老师的任务根据题卡查字典板书设计查字典雷锋故事会教学反思