语文园地二.doc

课题语文园地二课时二课时教学目标知识与能力发现汉字的构字特点在探索和发现中学会识字体验识字的乐趣激发识字的兴趣并学会应用过程与方法通过认读进行比较来巩固读音相同的形近字分清姓氏读音相同或相近但姓氏的部件或偏旁是不同的引导学生掌握部首查字法情感态度与价值观培养良好的学习习惯教学重点发现汉字的构字特点巩固形近字掌握部首查字法教学难点发现汉字的构字特点巩固形近字掌握部首查字法教具使用生字词语卡片教学过程第一课时一我的发现这次活动安排了八对汉字前一个为熟字后一个为新字前一个字是后一个字的组成部分并且是形声字中表音的部分这是一种较好的识字方法教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点在探索和发现中学会识字体验识字的乐趣激发识字的兴趣并学会应用我会认用来进行巩固生字并适当进行拓展我会读进一步发现和巩固这种汉字的构字特点我会认出示多媒体课件两组汉字错落排列引导学生读一读看看哪两个字可成为好朋友找找每组中两个字的相同点和不同点引导学生发现这是用了什么识字方法熟字加偏旁你还能用其他方法来记住这几个字吗多种形式读生字给你喜欢的字另组词你能用这种方法还认识哪些字进行交流我会读读读加点的字看看你有什么发现多种形成读词语想一想提手旁的字和什么有关你还能说出其他类似的字吗二日积月累这一部分包括三项内容读读比比读读记记学习查字典读读比比安排了五组词语目的让学生通过认读进行比较来巩固读音相同的形近字读读记记是一段姓氏歌目的在于引导学生反复诵读分清姓氏读音相同或相近但姓氏的部件或偏旁是不同的学习查字典是新的教学内容引导学生掌握个人批注部首查字法教学时应首先让学生明确部首的含义再进行举例然后学生尝试加以练习过程中要采取有效形式激发学生兴趣在轻松的氛围中学习读读比比分小组比赛读要求读准字音指读每组词比较带点的字的相同点和不同点用喜欢的方式读你能为加点字再组词吗汇报交流姓氏歌学生同桌互读姓氏歌回忆这是我学过的哪种识字方法谁能举其他的例子多种形式反复读学习查字典复习音序查字典的方法查下面这些字区仙好比一比谁最快今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典的方法部首查字法教师介绍部首的含义教师举例示范部首查字的方法全班分成几个组各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字悟引导学生归纳部首查字法的步骤确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字比赛进行书中练习评出查字典小能手第二课时口语交际本次口语交际是在学习我选我一课的基础上谈我的想法目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识做事对自己有信心懂得正确的表现自己和树立为别人服务的意识教学时要针对班级的实际情况引导学生积极参与大胆表达取长补短相互促进交际准备多媒体课件组织过程创设情境激发兴趣出示多媒体课件我选我课文插图观看引导学生说出这是怎样的画面王宁选自己当劳动委员对这件事你有什么看法学生自由谈王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持谁来说说原因设定岗位组织竞选如果班里改选干部你会不会选自己设立岗位启发竞选针对班级的实际情况来进行也可以假设岗位小组内选定岗位进行练习竞选展示小组内进行交流选出优秀代表上台演说台下同学进行评议展示台这次的展示台是露一手内容不限形式不拘一格是学生展示才能相互学习的良好时机在整个过程中要让学生真正能展示自己体验快乐要引导学生选好展示的内容和方式并且要为展示做好准备展示时让每人都能露一手这项活动可不受时间所限以后也可以不定期的进行习题精选教学反思注表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整但不可把某一个项目调没了如果本节课采用课件上课但教案仍应有凡采用电子稿备课的如没有按本表统一的格式检查将作无教案处理